我的學習與編輯生涯

王立翔

一

我從小喜愛文學，在高中階段更是有些癡迷，熱衷閱讀和寫作，這直接導致了我矢志要報考中文系。

1981年的夏日，頂著炎炎的陽光，我興奮地踏入了桂林路上海師范大學（當時還是上海師范學院，下稱“上師大”）的大門，從此開始了我的大學生涯。那個時候，我并不知道我的未來將會如何，但是我知道，我將會獲得內心向往的東西。

那時，上師大中文系擁有著馬茂元、張斌等一批知名學者教授，雖然他們并未親自施教我們這些本科生，但他們的學識和名望令我仰望，并成為我學好古典詩歌和漢語知識的動力之一。

在中文系學習的兩年時間里，我的閱讀面更加開闊，文字表達能力有了很大提升，同時對學科的專業和體系有了更多認識，因此學習更加努力。就在二年級期末，學校成立了古籍整理研究所，設立古典文獻專業，并發出通告，要在中文和歷史二系招收首屆學生?；趯诺湮膶W的喜愛，基于對未來專業方向的選擇，我決心報考這個專業，結果居然被錄取為首屆文獻班二十人之一。

古典文獻專業的學習，鑄下了我人生道路最重要的基石。我的知識積累、專業框架、思維方式、世界認知、人格思考、審美培養等，都在這個階段得到熏陶和完善。文獻班的兩年，應是我上師大學習生涯最為重要的時期。

其中對我影響最大也讓我最為感激的，是古籍所的首任所長、文獻班的開創者程應镠先生。程先生在魏晉南北朝史和宋史研究方面卓有成就，是上師大中國古代史學科的奠基者。我們入學后，程先生像帶研究生一樣為我們上課，親自講“國學概論”和“諸子概論”。他還利用各種機會跟我們交流，言語之中，可見其對古籍整理與研究人才匱乏的憂慮，他滿含深情地囑咐我們要以“板凳坐冷”的精神接續好祖國優秀的文化傳統。結合其他老師給我們做的介紹，我方知程先生的這些思想，均與改革開放所帶來的全新局面有關，他萬分珍惜時間，并不顧病體全身心投入育人和學術研究之中（1983年程先生已六十七歲，且已罹患鼻咽癌）。程先生思想獨立、處事堅毅、治學嚴謹，其言語舉止常閃現眼前，我在心中視其為精神導師。我們所有的課程都是程先生親自設計的，他總結傳統學人治學的經驗和學習方法，為我們開設了“詩經”“論語”“孟子”“左傳”“楚辭”“史記”等課程，要求大家熟讀至完整或部分能背誦。這一要求開始時頗令我們恐懼，但我們花大量時間去逐一誦讀，不久就收獲了“讀書百遍，其義自見”的益處和妙處，讓我們得以從容地探訪古圣賢們思想的堂奧。

蘇淵雷先生集各方力量，為我們配置了堪稱陣容“豪華”的老師隊伍和精品課程，如胡道靜先生講“目錄學”、郭若愚先生講“文字學”、林艾園先生講“?？睂W”、蘇淵雷先生講“老子”“莊子”、金德建先生講“論語”、辛品蓮先生講“孟子”、李家驥先生講“左傳”、徐光烈先生講“史記”、江辛眉先生講“唐詩”等。他還邀請到鄧廣銘、陳鼓應等著名學者來給我們做講座。有這些名師為我們僅二十人的小班上課，堪稱“小灶”特供，令其他中文、歷史系的同學羨慕不已。而正是因法乳極正，我們得以一窺古代典籍的精華和傳統治學的門徑；先生們的循循善誘、諄諄教誨，為我們探訪博大浩瀚的中華歷史文化打下了厚實根基。

這些老師如今大多已離我們而去，但經他們辛勤播散的種子則深深埋入了我們的心田，在此后的歲月中，這些種子已生發出無數枝蔓，融入了我們的經脈，強勁著我們的骨骼，撐開了我們頭腦里的世界。

在程先生等一眾老師的辛勤耕作下，上師大古典文獻專業被列為上海市首批文科重點學科之一，而我們則成為了首批獲益的學生。四年大學，除了幸運地進入了鐘情的專業，接受了名師的悉心教導外，令人難以忘懷的還有上師大良好的學習條件和幽靜舒適的環境。

二

1985年的7月，又一個炎炎夏日，我跨入了坐落在瑞金二路上的上海古籍出版社（下稱“上古社”），在一幢小洋樓里開啟了我的編輯出版生涯。

上古社的前身是中華書局上海編輯所，如以中華書局的淵源算起，其歷史則與近現代中國出版業的源頭相連接。新中國成立后，中華書局主要以中國歷代典籍的整理和研究為出版方向。

在上古社最初的幾年里，我們經過從校對科到編輯部的輪轉，接受了嚴格的基礎訓練，在具體實戰中培養起認真的工作作風。我擔任責任編輯的第一部古籍整理書稿是《郡齋讀書志校證》。宋代晁公武的《郡齋讀書志》是一部在目錄學史上有重要地位的藏書目錄，整理者孫猛先生費時十余年，校以十余種善本，并從浩瀚史志中鉤稽出相關文獻，與晁氏著錄一一印證，極大提升了原書的史料價值。編輯這樣一部近百萬言、涉及文獻極廣的著作，對于初入編輯之門的我來說，壓力是巨大的。這部書稿我整整審讀了一年多。每當心生煩躁或手足無措之時，程應镠先生“板凳坐冷”的訓導就會回響在我耳旁，并成為我工作的定海之針。程先生博采眾長、溯源求證的治學要求，則更是指引著我走上了嚴謹正確的工作路徑。我除了逐字審稿之外，最大的功夫就是查核了大量的引文，保證了書稿的質量。最后，在作者的要求下，還編制了索引，為圖書的閱讀提供了方便?！犊S讀書志校證》出版后，被學界譽為現存各種版本和前人研究成果之集大成者。

《郡齋讀書志校證》出版前后，我與孫猛先生并未謀面（他二十世紀九十年代出國，為日本早稻田大學教授），僅有信函往來，但就此建立起了信任。在書稿出版十余年后，我和孫先生竟在吉林大學相遇，并再度獲得他《日本國見在書目錄詳考》一稿。

此時我已是上古社副總編輯，經討論，書稿很快便被列入上古社出版計劃。此書是孫猛先生費二十余年心力的又一部巨作，著名文獻學家陳尚君先生評價其“發明之豐富，舉證之堅確，論述之精密，評騭之平實，都可嘆為觀止”，2015年出版后一舉獲得“中國出版政府獎”。

我第一次獨立出差組稿的經歷也對我產生了重要影響。那是1987年的冬天，我為進一步完善《中國藝海》書稿質量而來到北京。在作者的辦公室里，我受到了他們熱情的接待。第一次受到這樣的禮遇，令我對自己選擇的職業倍感自豪。不過這部書稿因參與人數多，在選目、撰稿和統稿等方面存在不少問題，要讓作者們理解、認同我的一些意見，對我這樣一位缺乏工作經驗的年輕人來說堪稱大大的挑戰。所幸的是作者們給予我極大的理解，并提供了巨大幫助。

隨著工作的開展和經驗的積累，在社領導和同事們的幫助下，我由一名以接受工作安排為主的新人，逐漸成長為能夠獨立策劃、組織運作選題的成熟編輯。上古社是一家專業出版社，對圖書內容的審核和把關有著極高的要求，在那里，我工作了二十三年，最初在工具書編輯室，后因工作需要轉到了歷史編輯室，最后任副總編輯，因此面對不同編輯室的選題方向，其專業內容對我來說都具有挑戰。但因大學期間打下的古典文獻學基礎以及自己十分廣泛的學習興趣，每遇新選題、新方向，我都提前做功課并加強專業內必讀書的閱讀，努力豐富自己的知識體系，這些都幫助了自己能從容地與作者進行對話，對選題作出價值判斷。

三

2008年8月，我被調入上海書畫出版社（下稱“書畫社”），2009年起開始負責全面工作。

上海書畫社也是一家有著悠久歷史的專業出版社，它以中國書畫為主要出版方向，在藝術領域有著廣泛的影響力。我從小喜歡書法和繪畫，在大學和工作期間，許多書畫技藝和知識的獲得，都得益于該社的出版物。因此，移職書畫社也可以說是圓了我一個與藝術有關的夢想。

在上海書畫社的工作歷程中，我要特別感謝一位對我的成長幫助極大且與我母校有關的人，他就是孫遜先生。孫先生是著名的古典文學專家，在我大學時代，他就因發表多篇“紅學”論文而蜚聲學界。但孫先生并未給我上過課，我認識先生是通過他的夫人、我們的另一位班主任孫菊園老師。孫遜先生高高的身材，熱情而又儒雅，眼光中閃爍著智慧的光芒，同學們都十分敬慕他。我任上古社副總編后，前去拜訪孫先生，希望此時已是上師大人文與傳播學院院長的他在一些重大項目上給予支持。不出所料，孫先生很快就將他領銜整理的重大項目“域外漢文小說大系”交上古社出版。我來書畫社工作，孫先生也是極為支持，他不僅悉心指點我工作的方法，還整合學校和研究院的資源，組織專家編撰《上海城市地圖集成》，交書畫社出版。該書為目前收集海內外上海古舊地圖最為系統、著錄最為詳盡、印制最為精美的具有里程碑意義的出版物，不僅為拓寬書畫社的出版內涵作出開創性貢獻，更為上海城市研究提供了第一手材料，因而很受政府的重視和學界的歡迎。

作為肩負文化傳承使命的內容生產者來說，現代出版業對從業人員的綜合素養要求越來越高。而在專業出版社里，它的要求更堪稱苛刻。我也很早就意識到這點，因此努力要求自己向復合型方向發展。事實證明，要成為一名優秀的編輯，必須具備較為深厚的專業知識，同時又要有廣博的涉獵和寬闊的視野；既要有非常良好的溝通能力和團隊合作精神，又要具備獨立攻克難題的本領；既要承載文化傳承之重任，又要以創新思維將圖書行銷到讀者手中……面對傳統圖書業正發生重大變化的今天，出版人需要與時俱進。作為一家知名藝術專業出版機構的管理者，我倍感責任重大，也無比自豪。我將以我所能，為海內外讀者奉獻更多有意義、有價值、有品質的圖書。