馬克思勞動(dòng)觀研究熱點(diǎn)與演進(jìn)脈絡(luò)
——基于CiteSpace的知識(shí)圖譜分析

班曉娜,熊蓉蓉

(遼寧師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院,遼寧 大連116029)

馬克思在其經(jīng)典著作中對(duì)勞動(dòng)問題進(jìn)行了系統(tǒng)而深刻的闡述,探討了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系,這些論述構(gòu)成了馬克思勞動(dòng)觀并貫穿于馬克思主義理論體系的始終,研究馬克思勞動(dòng)觀有助于了解人類社會(huì)本質(zhì)問題進(jìn)而形成科學(xué)的勞動(dòng)觀。新時(shí)代以來,隨著全社會(huì)對(duì)勞動(dòng)問題的關(guān)注不斷升溫,學(xué)界聚焦于馬克思勞動(dòng)觀研究,并涌現(xiàn)出一系列研究成果。例如,從文本角度探討《巴黎手稿》中馬克思對(duì)勞動(dòng)問題的批判以及馬克思“巴黎時(shí)期”勞動(dòng)觀的理論原貌,進(jìn)而挖掘其現(xiàn)代性啟示[1];從西方學(xué)者對(duì)馬克思勞動(dòng)觀評(píng)價(jià)的角度,探討西方學(xué)者產(chǎn)生誤讀的原因在于沒有理解馬克思關(guān)于勞動(dòng)與人的本質(zhì)之間的關(guān)系[2];從新中國成立后歷屆領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)馬克思勞動(dòng)觀的豐富和發(fā)展角度,分析了我國改革開放前的勞動(dòng)觀和改革開放后的勞動(dòng)觀,指出中國共產(chǎn)黨人的勞動(dòng)觀是對(duì)馬克思主義勞動(dòng)觀的豐富和發(fā)展[3]。諸多研究成果呈現(xiàn)出豐富多彩的研究視角,然而對(duì)馬克思勞動(dòng)觀研究文獻(xiàn)的梳理發(fā)現(xiàn),定性研究居多,定量研究較少。為進(jìn)一步把握馬克思勞動(dòng)觀研究總體情況,本文運(yùn)用CiteSpace知識(shí)圖譜分析法對(duì)馬克思勞動(dòng)觀研究的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分析,通過對(duì)馬克思勞動(dòng)觀研究的基本特征、研究熱點(diǎn)、演進(jìn)脈絡(luò)進(jìn)行梳理,盡可能呈現(xiàn)學(xué)界對(duì)馬克思勞動(dòng)觀研究總體樣貌并進(jìn)行總結(jié)和展望。

一、數(shù)據(jù)來源與研究方法

(一)數(shù)據(jù)來源

以中國知網(wǎng)(CNKI)數(shù)據(jù)庫作為數(shù)據(jù)來源,以“期刊”為文獻(xiàn)類型進(jìn)行高級(jí)檢索,檢索條件為“主題=馬克思勞動(dòng)觀”,檢索時(shí)間區(qū)間設(shè)置為2000—2022年,來源類別選擇“全部期刊”,數(shù)據(jù)收集日期截止到2022年7月5日。通過對(duì)檢索結(jié)果去重、剔除不相關(guān)文獻(xiàn)后,共獲得309篇相關(guān)文獻(xiàn),并以Refworks的格式導(dǎo)出并保存這些文獻(xiàn),作為研究的樣本數(shù)據(jù)。

(二)研究方法

運(yùn)用CiteSpace軟件對(duì)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可呈現(xiàn)出一系列知識(shí)圖譜進(jìn)而分析某一領(lǐng)域研究演進(jìn)和發(fā)展趨勢(shì)。使用CiteSpace.5.7.R5版本,在軟件中分別進(jìn)行了如下操作:在Time Slicing中將時(shí)間區(qū)間設(shè)置為2000年1月至2022年6月,Years per slice選擇1;在Node Types中分別選擇 Author、Keyword選項(xiàng),其他區(qū)塊的參數(shù)均保持默認(rèn),不進(jìn)行任何調(diào)節(jié)。在軟件使用過程中將部分?jǐn)?shù)據(jù)導(dǎo)出,使用Excel和Word制作成圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析,并借助知識(shí)圖譜以及部分圖表來分析呈現(xiàn)學(xué)界對(duì)馬克思勞動(dòng)觀研究的總體情況。

二、馬克思勞動(dòng)觀研究期刊文獻(xiàn)的基本特征

從時(shí)間與空間上考察學(xué)術(shù)界對(duì)馬克思勞動(dòng)觀研究形成的期刊文獻(xiàn)進(jìn)行總體把握,具體可以考察發(fā)文量及作者合作情況,形成發(fā)文量趨勢(shì)圖及作者合作知識(shí)圖譜并做進(jìn)一步分析。

(一)發(fā)文量趨勢(shì)圖分析

發(fā)文量趨勢(shì)圖可以從時(shí)間上反映出某一研究領(lǐng)域的總體發(fā)展趨勢(shì),因此,可以通過對(duì)2000年1月至2022年6月的論文發(fā)表數(shù)量分析馬克思勞動(dòng)觀這一主題在不同年份的研究情況。如圖1所示,從文獻(xiàn)總量上看,對(duì)馬克思勞動(dòng)觀的研究始于2000年,在其發(fā)展過程中發(fā)文量雖有波動(dòng),但整體呈遞增趨勢(shì),表明學(xué)界越來越重視對(duì)馬克思勞動(dòng)觀的研究。根據(jù)發(fā)文時(shí)間節(jié)點(diǎn)將馬克思勞動(dòng)觀研究劃分為三個(gè)階段:2000—2010年為發(fā)展初始期,這一時(shí)期為研究的起始階段,學(xué)者對(duì)此研究較少,所以發(fā)文量較少;2011—2018年為持續(xù)發(fā)展期,這一時(shí)期研究者有所增加,但沒有形成持續(xù)穩(wěn)定的研究,且發(fā)文量波動(dòng)較大,峰值點(diǎn)為2013年;2019—2022年為繁榮發(fā)展期,這一時(shí)期研究者數(shù)量增多,發(fā)文量激增,峰值為2021年的74篇。

圖1 馬克思勞動(dòng)觀研究發(fā)文量趨勢(shì)(2000—2022年)

(二)作者合作知識(shí)圖譜分析

通過作者合作網(wǎng)絡(luò)知識(shí)圖譜可以從空間上反映出某一研究領(lǐng)域期刊作者之間的合作情況,對(duì)309篇樣本數(shù)據(jù)繪制馬克思勞動(dòng)觀期刊文獻(xiàn)的作者合作知識(shí)圖譜,如圖2所示。該圖譜中節(jié)點(diǎn)N=239,線條E=49,密度Density=0.0017,表明作者之間的合作比較分散,合作有待加強(qiáng)。

圖2 馬克思勞動(dòng)觀研究期刊文獻(xiàn)的作者合作知識(shí)圖譜

根據(jù)圖2中已呈現(xiàn)出的線條可以看出,王磊峰與張俊桃、劉偉偉、陳永森之間存在合作,陳永森與劉偉偉之間有合作,林美卿與劉鎮(zhèn)瑋之間有合作,苗薇薇與張立新之間有合作,何云峰與朱丹之間有合作,賀漢魏與王澤應(yīng)、許銀英之間有合作,除此之外,其他絕大多數(shù)學(xué)者都是以獨(dú)立作者的身份出現(xiàn)。與此同時(shí),導(dǎo)出作者合作知識(shí)圖譜的數(shù)據(jù),制作出排名前五位的作者發(fā)文量表,如表1所示。

表1 馬克思勞動(dòng)觀研究期刊文獻(xiàn)作者發(fā)文量(排名前5)

從發(fā)文量來看,發(fā)文量較多的作者依次為朱丹、王磊峰、賀漢魏、馮旺丹以及陳美華,朱丹與陳美華首次發(fā)文年份為2019年,并且近年來專注于馬克思勞動(dòng)觀研究。王磊峰、賀漢魏、馮旺丹首次發(fā)文年份分別為2013年、2012年、2008年,他們雖然發(fā)文時(shí)間較早,但是后續(xù)并沒有產(chǎn)出更多與馬克思勞動(dòng)觀這一主題相關(guān)的研究成果。從發(fā)文機(jī)構(gòu)來看,研究者們分別來自廣東省外語藝術(shù)技術(shù)學(xué)院、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)、湖南第一師范學(xué)院、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)以及福建師范大學(xué),并且這些作者單位之間沒有出現(xiàn)重疊現(xiàn)象,說明發(fā)文單位分散。

三、馬克思勞動(dòng)觀研究期刊文獻(xiàn)的研究熱點(diǎn)

研究熱點(diǎn)可以通過關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜和關(guān)鍵詞聚類圖譜進(jìn)行分析,通過關(guān)鍵詞進(jìn)行熱點(diǎn)呈現(xiàn),進(jìn)而總結(jié)出研究熱點(diǎn)的總體方向。

(一)關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜分析

關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)圖譜可以反映出某一研究領(lǐng)域期刊文獻(xiàn)的研究熱點(diǎn),學(xué)科領(lǐng)域研究中的關(guān)鍵詞不斷進(jìn)行變化,大多數(shù)學(xué)者的研究是建立在前人研究基礎(chǔ)上,因此,關(guān)鍵詞具有承接性。運(yùn)用CiteSpace軟件對(duì)309篇樣本數(shù)據(jù)的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析與歸納,繪制馬克思勞動(dòng)觀期刊文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)圖譜,如圖3所示。該圖譜中共有411個(gè)節(jié)點(diǎn),1282條連線,網(wǎng)絡(luò)密度為0.0152,說明樣本文獻(xiàn)之間的聯(lián)系非常緊密。圖中圓圈大小代表關(guān)鍵詞頻次,圓圈越大,表明該關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次越高。

圖3 馬克思勞動(dòng)觀研究期刊文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜

從圖3可以判斷出馬克思勞動(dòng)觀、勞動(dòng)教育、勞動(dòng)精神、新時(shí)代、習(xí)近平、習(xí)近平勞動(dòng)觀等關(guān)鍵詞是當(dāng)前研究熱點(diǎn)。在這些關(guān)鍵詞中,有的節(jié)點(diǎn)較大,說明其出現(xiàn)的時(shí)間較早,發(fā)展較為成熟,學(xué)界對(duì)其研究熱度持續(xù)不減;而有的節(jié)點(diǎn)較小,說明其出現(xiàn)的時(shí)間較晚,發(fā)展不成熟,但其外圈顏色加重,說明其是近年來學(xué)界關(guān)注的重點(diǎn)。同時(shí),導(dǎo)出關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜的部分?jǐn)?shù)據(jù),制作出排名前十位的關(guān)鍵詞共現(xiàn)頻次和中心性展示表,如表2所示。

表2 馬克思勞動(dòng)觀研究期刊文獻(xiàn)關(guān)鍵詞共現(xiàn)頻次和中心性展示表(排名前10位)

從關(guān)鍵詞共現(xiàn)頻次來看,勞動(dòng)觀出現(xiàn)的頻次達(dá)到102次、勞動(dòng)教育出現(xiàn)71次、馬克思出現(xiàn)69次、勞動(dòng)出現(xiàn)47次、馬克思主義出現(xiàn)30次,而其他關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次均低于30次,這說明馬克思勞動(dòng)觀這一主題的相關(guān)文獻(xiàn)中圍繞勞動(dòng)觀、勞動(dòng)教育、馬克思、勞動(dòng)、馬克思主義5個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行研究的文獻(xiàn)占比較大。從中介中心性來看,排名前五的關(guān)鍵詞包括馬克思主義(0.2)、勞動(dòng)觀(0.71)、馬克思(0.36)、勞動(dòng)(0.35)以及勞動(dòng)教育(0.27),這些關(guān)鍵詞的中介中心性均大于0.1,說明它們均為中心節(jié)點(diǎn),其影響力較大。由此可見,根據(jù)關(guān)鍵詞共現(xiàn)頻次和中心性得出結(jié)論:與馬克思勞動(dòng)觀這一主題相關(guān)的309篇樣本數(shù)據(jù)中,勞動(dòng)觀、勞動(dòng)教育、馬克思、勞動(dòng)、馬克思主義五個(gè)關(guān)鍵詞代表了該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。

(二)關(guān)鍵詞聚類圖譜分析

聚類視圖(cluster)側(cè)重于體現(xiàn)聚類間的結(jié)構(gòu)特征,突出關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)及重要連接[4],反映某一研究領(lǐng)域的知識(shí)構(gòu)成情況。CiteSpace 依據(jù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和聚類的清晰度,提供了模塊值(Q 值)和平均輪廓值(S 值),這兩個(gè)指標(biāo)可以作為評(píng)判圖譜繪制效果的依據(jù)。一般而言,Q 值一般在[0,1)區(qū)間內(nèi),Q>0.3意味著劃分出來的社團(tuán)結(jié)構(gòu)是顯著的,當(dāng) S 值在0.7時(shí),聚類是高效率且令人信服,若在0.5以上,聚類一般認(rèn)為是合理的[5]。在關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜基礎(chǔ)上,通過CiteSpace繪制馬克思勞動(dòng)觀期刊文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞聚類知識(shí)圖譜,如圖4所示。

圖4 馬克思勞動(dòng)觀研究期刊文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞聚類圖譜

在圖4呈現(xiàn)的圖譜中,Q=0.6298(>0.3),S=0.8451(>0.5),說明該圖譜的聚類效果良好,結(jié)構(gòu)顯著,具備足夠的可信度。從圖中可以看出,馬克思勞動(dòng)觀研究共有10個(gè)聚類,分別為:#0勞動(dòng)教育、#1勞動(dòng)、#2勞動(dòng)觀、#3馬克思主義、#4體面勞動(dòng)、#5異化勞動(dòng)、#6價(jià)值、#7勞動(dòng)價(jià)值論、#8實(shí)踐路徑、#9馬克思主義勞動(dòng)觀、#10經(jīng)濟(jì)哲學(xué)。同時(shí)導(dǎo)出聚類圖譜的部分?jǐn)?shù)據(jù),制作排名前五的關(guān)鍵詞聚類列表,如表3所示。聚類號(hào)越小,代表的聚類容量越多,而輪廓值越大,說明這一聚類號(hào)中的關(guān)鍵詞越相似,聚類效果越好。聚類LLR對(duì)數(shù)似然值最大的五個(gè)聚類標(biāo)簽詞包括:第一個(gè)聚類是勞動(dòng)教育,子聚類包括勞動(dòng)教育、思想政治教育、勞動(dòng)幸福、勞動(dòng)精神、新時(shí)代勞動(dòng)教育、勞動(dòng)態(tài)度、五育并舉等關(guān)鍵詞;第二個(gè)聚類是勞動(dòng),子聚類包括勞動(dòng)自由、勞動(dòng)義務(wù)、勞動(dòng)權(quán)利、《巴黎手稿》、人的本質(zhì)、異化勞動(dòng)、勞動(dòng)權(quán)利、勞動(dòng)自由等關(guān)鍵詞;第三個(gè)聚類是勞動(dòng)觀,子聚類包括馬克思主義、工人階級(jí)、創(chuàng)新勞動(dòng)、中國共產(chǎn)黨、勞動(dòng)模范、尊重勞動(dòng)、當(dāng)代價(jià)值等關(guān)鍵詞;第四個(gè)聚類是馬克思主義,子聚類包括馬克思主義、共產(chǎn)主義、勞動(dòng)人權(quán)、四個(gè)維度、勞動(dòng)觀教育、共產(chǎn)黨人等關(guān)鍵詞;第五個(gè)聚類是體面勞動(dòng),子聚類包括馬克思勞動(dòng)觀、體面勞動(dòng)、價(jià)值邏輯、民生關(guān)切、習(xí)近平勞動(dòng)觀、勞動(dòng)光榮、和諧勞動(dòng)等關(guān)鍵詞。

表3 馬克思勞動(dòng)觀研究期刊文獻(xiàn)關(guān)鍵詞聚類列表(排名前5)

(三)研究熱點(diǎn)總結(jié)

結(jié)合圖4和表3進(jìn)行分析,將馬克思勞動(dòng)觀研究的11個(gè)聚類劃分為三個(gè)研究方向。

一是圍繞馬克思勞動(dòng)觀基礎(chǔ)理論研究,這些聚類包括#1勞動(dòng)、#3馬克思主義、#5異化勞動(dòng)、#9馬克思主義勞動(dòng)觀、#10經(jīng)濟(jì)哲學(xué)。例如,成龍基于對(duì)《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》的解讀,認(rèn)為馬克思在《手稿》中對(duì)自己的勞動(dòng)觀已經(jīng)有了比較系統(tǒng)的表述,并且還詳細(xì)闡述了馬克思勞動(dòng)觀的基本框架[6]。王文臣探討了在社會(huì)現(xiàn)實(shí)界限內(nèi),黑格爾將勞動(dòng)問題形而上學(xué)化,馬克思對(duì)黑格爾勞動(dòng)問題進(jìn)行了雙重批判以及這種批判對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義[7]。白剛對(duì)斯密、黑格爾、馬克思的勞動(dòng)觀進(jìn)行了比較研究,在他看來,斯密將勞動(dòng)僅當(dāng)作實(shí)現(xiàn)資本增殖的手段,黑格爾則繼承了斯密的勞動(dòng)觀,但他只看到了勞動(dòng)的積極方面,而馬克思則突破了兩者在勞動(dòng)觀上的缺陷,既看到了勞動(dòng)的積極方面,也看到了勞動(dòng)的消極方面,從而揭示和論證了從“異化勞動(dòng)”到“自由勞動(dòng)”的“勞動(dòng)解放”的全面意義[8]?？梢?學(xué)者們對(duì)馬克思勞動(dòng)觀基礎(chǔ)理論的研究,普遍采用了定性研究和比較研究方法,進(jìn)而把基礎(chǔ)理論的基本問題清晰地呈現(xiàn)出來。

二是圍繞馬克思勞動(dòng)觀與勞動(dòng)教育相結(jié)合進(jìn)行研究,這些聚類包括#0勞動(dòng)教育、#8實(shí)踐路徑。例如,李洪修、劉笑對(duì)數(shù)字時(shí)代勞動(dòng)教育面臨的挑戰(zhàn)、發(fā)展的理論邏輯和實(shí)踐路徑進(jìn)行了研究,認(rèn)為要推動(dòng)勞動(dòng)教育的數(shù)字化發(fā)展[9]。朱春艷、孫安洋對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育路徑進(jìn)行了探析,通過“認(rèn)識(shí)”“認(rèn)真”“認(rèn)同”三大勞動(dòng)教育基本環(huán)節(jié)的實(shí)施來健全當(dāng)前勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系[10]。嚴(yán)冬從馬克思勞動(dòng)思想的形成階段、新時(shí)代內(nèi)涵以及新時(shí)代如何加強(qiáng)勞動(dòng)教育等方面對(duì)馬克思勞動(dòng)思想進(jìn)行了研究[11]。總體而言,馬克思勞動(dòng)觀與勞動(dòng)教育相結(jié)合的研究趨勢(shì),已經(jīng)成為學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn),馬克思勞動(dòng)觀作為勞動(dòng)教育重要的理論淵源,對(duì)于新時(shí)代勞動(dòng)教育實(shí)施起到了指導(dǎo)作用。

三是圍繞馬克思勞動(dòng)觀與當(dāng)代中國實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行研究,這些聚類包括#3馬克思主義、#4體面勞動(dòng)、#7勞動(dòng)價(jià)值論、#6價(jià)值。例如,胡楊、金瑤梅從勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、破解新時(shí)代社會(huì)主要矛盾、加強(qiáng)人的勞動(dòng)精神形塑等方面對(duì)馬克思勞動(dòng)觀的時(shí)代價(jià)值進(jìn)行了論述[12];韓莉莉、馬萬利研究了馬克思勞動(dòng)觀在新時(shí)代的創(chuàng)新與發(fā)展、實(shí)踐價(jià)值,認(rèn)為理清馬克思勞動(dòng)觀的內(nèi)涵與價(jià)值,對(duì)維護(hù)勞動(dòng)者主體地位、發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系具有重要意義[13];陳美華對(duì)我國不同時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)人的勞動(dòng)觀進(jìn)行了研究,認(rèn)為馬克思主義勞動(dòng)觀的中國化取得了豐碩的理論成果和實(shí)踐成就[14]。馬克思勞動(dòng)觀與當(dāng)代中國實(shí)際相結(jié)合的過程,就是馬克思勞動(dòng)觀中國化的過程,隨著時(shí)代的發(fā)展,馬克思勞動(dòng)觀不斷被研究者們重新解讀并賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。

四、馬克思勞動(dòng)觀研究的演進(jìn)脈絡(luò)

馬克思勞動(dòng)觀研究的演進(jìn)脈絡(luò)可以通過時(shí)區(qū)圖譜和突現(xiàn)詞探測(cè)圖譜分析獲得,通過分析可知,馬克思勞動(dòng)觀研究的演進(jìn)脈絡(luò)大致經(jīng)歷了三個(gè)階段,并持續(xù)至今。

(一)時(shí)區(qū)圖譜與突現(xiàn)詞探測(cè)圖譜分析

通過CiteSpace軟件對(duì)樣本文獻(xiàn)進(jìn)行分析,繪制馬克思勞動(dòng)觀期刊文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞時(shí)區(qū)圖譜,關(guān)鍵詞時(shí)區(qū)圖是指通過展示不同時(shí)期關(guān)鍵詞的發(fā)展變化情況來反映某一研究領(lǐng)域主題的演進(jìn)脈絡(luò)。如果某個(gè)時(shí)區(qū)內(nèi)關(guān)鍵詞出現(xiàn)數(shù)量越多,節(jié)點(diǎn)數(shù)量越多,則表示該時(shí)區(qū)相關(guān)研究處于發(fā)展上升期,反之則處于低谷時(shí)期。同時(shí),通過各時(shí)區(qū)節(jié)點(diǎn)之間的連線能夠呈現(xiàn)出某一主題在不同時(shí)間段所研究的關(guān)鍵詞演進(jìn)脈絡(luò)。圖5展示了自2000年至2022年馬克思勞動(dòng)觀期刊文獻(xiàn)研究的主題路徑時(shí)區(qū)圖,橫坐標(biāo)代表年份,間隔單位為一年。從圖中可以看出,馬克思勞動(dòng)觀相關(guān)主題的研究呈現(xiàn)出從聚焦到發(fā)散交叉的形態(tài),2000年是以“勞動(dòng)觀”研究為中心,而后隨著時(shí)間的變化關(guān)鍵詞不斷發(fā)散,并且每一主題之間的線條又呈現(xiàn)出交叉連接的特點(diǎn)。

圖5 馬克思勞動(dòng)觀研究期刊文獻(xiàn)的時(shí)區(qū)圖譜

在關(guān)鍵詞分析中,通過生成的重點(diǎn)關(guān)鍵詞的突現(xiàn)圖譜可以識(shí)別研究領(lǐng)域的新興趨勢(shì),反映某一研究熱點(diǎn)在一定時(shí)期內(nèi)受到了學(xué)術(shù)界的特別關(guān)注[15],而每一個(gè)突現(xiàn)詞都代表了一定時(shí)期內(nèi)的研究前沿。通過CiteSpace軟件繪制馬克思勞動(dòng)觀期刊文獻(xiàn)的突現(xiàn)詞探測(cè)圖譜,如圖6所示。圖中共有18個(gè)突現(xiàn)關(guān)鍵詞,深色線段表示該關(guān)鍵詞在一定時(shí)期內(nèi)受到學(xué)界重點(diǎn)關(guān)注。例如,“體面勞動(dòng)”在2010—2017年期間為深色線段,表明在這一期間“體面勞動(dòng)”是學(xué)者們關(guān)注的重點(diǎn)。

圖6 馬克思勞動(dòng)觀研究期刊文獻(xiàn)的突現(xiàn)詞探測(cè)圖譜

(二)演進(jìn)脈絡(luò)分析

結(jié)合圖5和圖6,將馬克思勞動(dòng)觀期刊研究文獻(xiàn)的演進(jìn)脈絡(luò)劃分為三個(gè)階段。

第一階段(2000—2010年),這一階段我國提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),因此,這一時(shí)期馬克思勞動(dòng)觀研究與我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)研究緊密相連,聚焦生產(chǎn)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展。如圖5所示,2000—2010年研究主題體現(xiàn)在生產(chǎn)勞動(dòng)、非生產(chǎn)勞動(dòng)、第一要?jiǎng)?wù)、全面建設(shè)小康社會(huì)、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、簡(jiǎn)單勞動(dòng)、復(fù)雜勞動(dòng)等關(guān)鍵詞上。同時(shí),根據(jù)圖6可知,2009年以前出現(xiàn)的黑色加粗線段共有4條,這一時(shí)期在圖5中出現(xiàn)的眾多主題關(guān)鍵詞中共產(chǎn)生了4個(gè)重點(diǎn)關(guān)鍵詞,分別是生產(chǎn)勞動(dòng)、非生產(chǎn)勞動(dòng)、勞動(dòng)價(jià)值論和勞動(dòng),表明這4個(gè)關(guān)鍵詞是這一時(shí)期學(xué)術(shù)研究前沿,主要原因在于這一時(shí)期黨的十六大與十七大的召開。黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、黨的建設(shè)等方面擘畫了全面建設(shè)小康社會(huì)的藍(lán)圖并進(jìn)行具體部署,同時(shí)提出一切為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)都是光榮的,都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重。黨的十七大提出必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù),發(fā)展對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化具有決定性意義。要緊緊抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè),不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。因此,在這樣的時(shí)代背景下,這一時(shí)期的學(xué)者們主要圍繞生產(chǎn)勞動(dòng)、非生產(chǎn)勞動(dòng)、勞動(dòng)價(jià)值論和勞動(dòng)等方面運(yùn)用比較研究的方法對(duì)馬克思勞動(dòng)觀展開研究。例如,陳其人對(duì)馬克思的生產(chǎn)勞動(dòng)與非生產(chǎn)勞動(dòng)同重農(nóng)主義的勞動(dòng)、斯密的生產(chǎn)勞動(dòng)進(jìn)行了比較研究[16];祁曉玲、曾令秋對(duì)馬克思的生產(chǎn)勞動(dòng)理論與斯密的生產(chǎn)勞動(dòng)理論進(jìn)行了比較研究,不但區(qū)別分析兩者的生產(chǎn)勞動(dòng)理論,而且還把馬克思的生產(chǎn)勞動(dòng)理論運(yùn)用到社會(huì)主義生產(chǎn)勞動(dòng)的研究中去[17];孔小紅、管德華對(duì)《資本論》中的生產(chǎn)勞動(dòng)以及斯密的生產(chǎn)勞動(dòng)進(jìn)行了對(duì)比研究,認(rèn)為正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義生產(chǎn)勞動(dòng)必須堅(jiān)持“社會(huì)性”原則[18]。

第二階段(2011—2018年),主要圍繞馬克思勞動(dòng)觀的當(dāng)代價(jià)值和習(xí)近平勞動(dòng)觀進(jìn)行研究。如圖5所示,2011—2018年的研究主題體現(xiàn)在《資本論》、體面勞動(dòng)、勞動(dòng)模范、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、人的自由全面發(fā)展等關(guān)鍵詞。根據(jù)圖6可知,2011—2018年出現(xiàn)的長(zhǎng)線段共有9條,分別是馬克思、異化勞動(dòng)、異化、體面勞動(dòng)、科學(xué)勞動(dòng)觀、黑格爾、勞動(dòng)、高茲、社會(huì)主義核心價(jià)值觀,這說明在圖5中出現(xiàn)的眾多主題詞中產(chǎn)生了9個(gè)重點(diǎn)關(guān)鍵詞,這9個(gè)關(guān)鍵詞之所以能夠成為這一時(shí)期的研究前沿,主要原因在于黨的十八大與十九大的召開。黨的十八大指出必須堅(jiān)持解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,這是中國特色社會(huì)主義的根本任務(wù)。要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,以科學(xué)發(fā)展為主題,全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè),實(shí)現(xiàn)以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)也指出要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。黨的十九大指出,必須堅(jiān)定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。同時(shí),要破除妨礙勞動(dòng)力、人才社會(huì)性流動(dòng)的體制機(jī)制弊端,使人人都有通過辛勤勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此,這一時(shí)期學(xué)界重點(diǎn)關(guān)注體面勞動(dòng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等關(guān)鍵詞的研究。例如,賀漢魂、王澤應(yīng)從勞動(dòng)者因勞動(dòng)應(yīng)體面、有勞動(dòng)才體面、勞動(dòng)應(yīng)是體面的勞動(dòng)三個(gè)方面對(duì)馬克思的體面勞動(dòng)思想進(jìn)行了研究[19];學(xué)者季愛民、蔡歡從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的角度對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)觀問題進(jìn)行了研究,探討了當(dāng)代大學(xué)生勞動(dòng)觀問題以及解決對(duì)策[20];學(xué)者陳悅、谷軍和魏忠明認(rèn)為馬克思勞動(dòng)觀是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之敬業(yè)觀的理論基石,社會(huì)主義核心價(jià)值觀之敬業(yè)觀則是馬克思勞動(dòng)觀的當(dāng)代中國形態(tài)[21]。

第三階段(2019年至今),這一階段學(xué)術(shù)界在“兩個(gè)一百年”歷史交匯期時(shí)代背景下主要圍繞新時(shí)代勞動(dòng)觀進(jìn)行研究。如圖5所示,2019—2022年研究主題體現(xiàn)在新時(shí)代、習(xí)近平勞動(dòng)觀、中國特色社會(huì)主義、中華民族偉大復(fù)興、高校勞動(dòng)教育、高校、新時(shí)代中國特色社會(huì)主義、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)技能、實(shí)踐路徑以及中國夢(mèng)等關(guān)鍵詞。與前兩個(gè)時(shí)期相比,這一時(shí)期的主題研究更加豐富且呈現(xiàn)出多學(xué)科交叉發(fā)展的趨勢(shì)。根據(jù)圖6可知,2018—2022年出現(xiàn)的深色線段共有5條,分別是馬克思主義勞動(dòng)觀、習(xí)近平勞動(dòng)觀、勞動(dòng)教育、新時(shí)代、馬克思勞動(dòng)觀,表明這一時(shí)期在圖5中出現(xiàn)的眾多關(guān)鍵詞中共產(chǎn)生了5個(gè)重點(diǎn)關(guān)鍵詞,不但代表當(dāng)前的研究前沿,更是未來一段時(shí)間內(nèi)的研究熱點(diǎn),主要原因在于這一時(shí)期黨的十九屆四中、五中、六中全會(huì)的召開以及《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》的頒布。2019年10月召開的黨的十九屆四中全會(huì)提出要著重保護(hù)勞動(dòng)所得,增加勞動(dòng)者特別是一線勞動(dòng)者勞動(dòng)報(bào)酬。2020年3月,中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》指出,勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容。2020年10月,黨的十九屆五中全會(huì)提出到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的遠(yuǎn)景目標(biāo)。2021年11月,黨的十九屆六中全會(huì)指出習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義,是中華文化和中國精神的時(shí)代精華,實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍。在此背景下,習(xí)近平勞動(dòng)觀、勞動(dòng)教育、新時(shí)代等關(guān)鍵詞成為這一時(shí)期的研究前沿。例如,李歲月對(duì)習(xí)近平勞動(dòng)觀進(jìn)行了研究,作為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義勞動(dòng)理論,習(xí)近平勞動(dòng)觀揭示了新時(shí)代勞動(dòng)教育的本質(zhì)和規(guī)律,為樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀以及如何樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀提供了根本遵循[22];周淑芳對(duì)新時(shí)代大學(xué)生馬克思主義勞動(dòng)觀教育的重要性進(jìn)行研究,并提出新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生馬克思主義勞動(dòng)觀教育的相關(guān)建議[23]。

五、研究結(jié)論與未來展望

如果我們從馬克思思想論述的出發(fā)點(diǎn)來看,其內(nèi)容幾乎都是圍繞“勞動(dòng)”這一主題展開的[24],運(yùn)用CiteSpace軟件對(duì)馬克思勞動(dòng)觀的研究現(xiàn)狀、熱點(diǎn)及學(xué)術(shù)前沿進(jìn)行分析,總體而言,目前學(xué)界對(duì)馬克思勞動(dòng)觀已經(jīng)有了較為深入的研究并取得了大量學(xué)術(shù)研究成果,這意味著馬克思勞動(dòng)觀研究在我國越來越受關(guān)注。通過對(duì)馬克思勞動(dòng)觀研究的總體趨勢(shì)分析發(fā)現(xiàn),今后對(duì)馬克思勞動(dòng)觀的研究需要在交流合作、研究方法以及多學(xué)科、多視角方面繼續(xù)加強(qiáng)。

首先,在交流合作上,機(jī)構(gòu)和學(xué)者之間應(yīng)加強(qiáng)合作交流。從作者合作知識(shí)圖譜可以了解到,當(dāng)前學(xué)者之間的研究合作較為分散,絕大多數(shù)學(xué)者是以獨(dú)立作者的身份出現(xiàn)的。因此,學(xué)者之間以及機(jī)構(gòu)之間應(yīng)通過開展講座、研討會(huì)、專題、課題合作申報(bào)等方式來加強(qiáng)深度交流,以促進(jìn)該領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展。其次,在研究方法上,應(yīng)采用多種研究方法相結(jié)合的方式。目前學(xué)術(shù)界對(duì)馬克思勞動(dòng)觀研究大多采用傳統(tǒng)的文獻(xiàn)研究法,研究方法較為單一,因此,未來的研究需要在研究方法上有所拓展和創(chuàng)新。例如,運(yùn)用比較研究法、實(shí)證研究法,在堅(jiān)持文獻(xiàn)研究法的基礎(chǔ)上盡可能的結(jié)合CiteSpace、VOSviewer等可視化軟件進(jìn)行學(xué)術(shù)文獻(xiàn)研究,將定性研究與定量研究相結(jié)合,以彌補(bǔ)傳統(tǒng)文獻(xiàn)研究方法的不足。最后,在研究視角上,可以多學(xué)科、多角度對(duì)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行拓展。目前學(xué)術(shù)界對(duì)馬克思勞動(dòng)觀的研究主要是集中在馬克思主義理論、哲學(xué)兩大學(xué)科,這就要求未來的研究中需要在研究視角方面進(jìn)行延伸,不斷進(jìn)行跨學(xué)科研究,可以嘗試從教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等角度來研究馬克思勞動(dòng)觀,進(jìn)而推動(dòng)馬克思勞動(dòng)觀研究?jī)?nèi)容豐富與發(fā)展。