教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動與中共地方組織的創(chuàng)建

許良

[摘? 要]1922年6月，成都爆發(fā)的爭取教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動，激起了四川社會的強(qiáng)烈震蕩，這為馬克思主義的傳播帶來了新的契機(jī)，四川社會主義青年團(tuán)正是在這場社會危機(jī)中得以謀劃和建立。然而，依憑社會沖突驟然建立的革命組織也體現(xiàn)出脆弱和不穩(wěn)定的一面。可以說，1920年代初，教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動與中共地方革命組織建立之間的復(fù)雜關(guān)聯(lián)為研究中共創(chuàng)建史，提供了新的視角。

[關(guān)鍵詞]中共創(chuàng)建史；教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動；四川社會主義青年團(tuán)；王右木

[中圖分類號]? D432.8；D292.1/.7? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? A? ? ? ?[文章編號]? 1009-928X（2023）05-0059-07

近年來，隨著“新革命史”研究的興起，中共革命與外在社會環(huán)境的結(jié)合成為研究黨史的新思路。中共創(chuàng)建史也逐漸與民國政治史、社會史、教育史等相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行跨學(xué)科研究探索。例如，應(yīng)星剖析了江西革命的創(chuàng)建歷程，指出學(xué)校社團(tuán)、地緣關(guān)系等均對江西革命的肇建具有推動作用；陳耀煌總結(jié)了陜西共產(chǎn)革命運(yùn)動興起的特點(diǎn)，一省之內(nèi)不同的地理位置往往會衍生出不同的組織模式，平原地區(qū)的西安與陜北高原上的榆林具有截然不同的革命特征。同時(shí)，他認(rèn)為：“地方軍隊(duì)之間的私人關(guān)系是推動陜西革命運(yùn)動興起的重要力量。”

然而，中共建立前后各地爆發(fā)的教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動則較少受到革命史學(xué)者的關(guān)注。1920年代初，北京、上海、河南、江蘇、湖南、四川等地相繼爆發(fā)了爭取教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動。在這場抗?fàn)庍\(yùn)動中，教師與學(xué)生聯(lián)合反抗軍閥政府，這在一定程度上推動了革命思潮的傳播。有鑒于此，本文擬在前人研究的基礎(chǔ)上，著重探討“教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動”與“中共地方革命興起”之間的內(nèi)在脈絡(luò)。

需要說明的是，本文所指的中共地方組織包括了1920年代早期各地建立的中共早期組織及地方社會主義青年團(tuán)。眾所周知，中共早期組織與青年團(tuán)在人員構(gòu)成、組織邊界上都存在模糊不清的現(xiàn)象，很多地方更是先建立了青年團(tuán)，后成立了黨的早期組織。本文為了方便論述起見，將中共地方早期組織及社會主義青年團(tuán)統(tǒng)稱為中共地方組織。

一、四川教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動的爆發(fā)與經(jīng)過

四川教育經(jīng)費(fèi)的不足與拖欠一直以來就是四川教育界與軍閥當(dāng)局產(chǎn)生強(qiáng)烈摩擦，甚至是走向激烈對抗的重要原因。1918年起，四川便處于“防區(qū)制”時(shí)期。這時(shí)，省內(nèi)戰(zhàn)亂頻繁，地方教育經(jīng)費(fèi)常由軍閥代征代撥，且普遍被截留挪用。1920年，成都高師的青年教師王右木稱：“吾川國家稅收及地方稅每年合計(jì)不下三千余萬元，而國稅數(shù)年來未解中央，何以最少量之教育費(fèi)每年不過六十萬余元，無款開支？以此欺詐國人，萬萬不能承認(rèn)，如再能忍受下去，吾人人格安在？”1922年5月，四川學(xué)生聯(lián)合會亦通電表示：“吾川財(cái)政淆亂，教育經(jīng)費(fèi)支絀，雖有學(xué)校等于虛設(shè)，教育僅存形式。”針對教師和學(xué)生的強(qiáng)烈不滿，四川軍閥政府也不得不承認(rèn)：“本省全年歲入總額，軍費(fèi)實(shí)占最大多數(shù)，則教育費(fèi)自不得不減少，以致教職員欠薪過久，發(fā)生罷課事實(shí)。”

在教育經(jīng)費(fèi)長期受到挪用和拖欠的情況下，四川教師收入的微薄甚至到了無法應(yīng)對生活的地步。在成都，各個(gè)學(xué)校的教職員薪水每月只能領(lǐng)到二三成，有時(shí)一兩個(gè)月分文領(lǐng)取不到。當(dāng)時(shí)報(bào)刊記載稱：“川中小學(xué)教師薪修之薄，乃全世界所無，其最少者，每年只有銅錢四五十串。具有常識之士，望而絕足。”在這樣的生存壓力下，四川教育界開始走上了爭取教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立的道路。早在1915年，成都各校校長便由成都高師校長楊若坤領(lǐng)銜，年年聯(lián)名力爭教育經(jīng)費(fèi)。然而，四川軍閥當(dāng)局對此均無回應(yīng)。成都教師無不自嘲地認(rèn)為，在向政府討款時(shí)自己“連乞丐都不如，把人格都喪失盡了”。

五四運(yùn)動爆發(fā)后不久，川內(nèi)便興起了自治風(fēng)潮，這給師生爭取教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立帶來了新的契機(jī)。1920年9月1日，四川教職員聯(lián)合會正式向四川當(dāng)局提交了決議3條：“（一）要求撥款解決開學(xué)一個(gè)月的經(jīng)費(fèi)；（二）清償舊欠；（三）要求教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立。”同時(shí)，受北京教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動學(xué)潮的影響，川內(nèi)學(xué)生對爭取教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立的呼聲日益高漲。1921年11月，四川學(xué)生聯(lián)合會致函省長公署，要求劃撥專款維持教育事業(yè)，并致函四川教職員聯(lián)合會，呼吁：“一致奮起，堅(jiān)決始終。”

在強(qiáng)大的抗?fàn)帀毫ο拢婇y政府最終接受了師生的訴求，省長劉湘同意劃撥全川肉稅作為教育經(jīng)費(fèi)，并擬于1922年4月起實(shí)行。然而，在具體實(shí)施過程中，四川省署的公文，僅是一張廢紙而已。省內(nèi)大小軍閥如但懋辛、劉成勛、鄧錫侯、賴心輝、田頌堯等聯(lián)名通電，公開反對劃撥肉稅作為教育經(jīng)費(fèi)。對于撥肉稅作為教育經(jīng)費(fèi)的命令，表面上雖然有軍閥敷衍贊成，但交出肉稅的州縣只有20余處，其余大多數(shù)州縣均暗地保持不交。

很快，教育界師生通電表示，以肉稅未完全交出，是教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立之目的未達(dá)為由，決定于1922年6月5日起，動員全市總罷課。6月12日，學(xué)生聯(lián)合會開始組織各校學(xué)生赴省議會旁聽。13日，議會會場突然沖入多個(gè)手持棍棒的歹徒猛烈毆打?qū)W生。有記者報(bào)導(dǎo)稱：“學(xué)生受傷，有打中眼眶骨血流滿面者，有腦后擊破流血不止者，有橫腰被扁擔(dān)打傷甚重者，最可傷者，有數(shù)生年僅十三、四或十四、五亦遭此毒手。”據(jù)《晨報(bào)》記載：“這次搏斗中有三名學(xué)生被打死，四十余人受重傷。”毆打?qū)W生事件也讓成都高師校長吳玉章極為憤慨，怒斥軍閥：“教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立之案何等鄭重之事，旁聽亦屬定章所許，乃于議會門內(nèi)發(fā)見暴徒，肆行逞兇，曷勝駭異！”

這一流血事件激化了雙方的矛盾，省議會議長熊曉巖公開致函成都衛(wèi)戍總司令部，要求將王右木和學(xué)生代表劉度等13名人員逮捕，依法究治。軍閥當(dāng)局的強(qiáng)硬態(tài)度遭到了師生更為激烈的回?fù)簟Ｍ跤夷驹诟邘煾街芯o急召開教職員和學(xué)生代表會議，鼓勵教師和學(xué)生再接再厲。會后，學(xué)生聯(lián)合會在成都工業(yè)專門學(xué)校召開評議會，有十三校代表到會，催促省署議會徑行解決，否則誓死不休。與此同時(shí)，在學(xué)生遭到毆打后不久，成都商人、市民等為了聲援學(xué)生，也決定于6月13日開始，在成都各個(gè)主要街道，紛紛關(guān)門閉戶，以此抗議暴徒毆打?qū)W生的無恥罪行。

學(xué)生、教師、商人的聯(lián)合反抗最終迫使軍閥當(dāng)局做出讓步，省議會通過了撥肉稅為教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立專支的提案，被無理拘捕的學(xué)生代表獲得了釋放。隨后，省內(nèi)各個(gè)軍閥也相繼表態(tài)贊成教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立。至此，長達(dá)四五個(gè)月之久的抗?fàn)庍\(yùn)動最終以師生的勝利宣告結(jié)束。在這場深得全川學(xué)界支持的抗?fàn)幹校跤夷緩囊晃黄胀ǖ母邘熃處熥優(yōu)樘嫒▽W(xué)界爭取權(quán)利的英雄。在被迫做出讓步的同時(shí)，軍閥政府也將出氣的矛頭對準(zhǔn)了王右木，直指王右木率領(lǐng)學(xué)生“督同破壞”。在運(yùn)動勝利后不久，王右木便被迫離開成都，遠(yuǎn)走上海。

二、四川社會主義青年團(tuán)的建立過程

在爭取教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動中，成都高等師范學(xué)校（以下簡稱成都高師）的青年教師王右木積極聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮了極為重要的作用。王右木，1887年生，四川江油縣人，1917年留學(xué)日本期間結(jié)識了陳獨(dú)秀，開始籠統(tǒng)地接觸到一些馬克思主義思想。1919年畢業(yè)后，王右木受聘于成都高師。在此期間，他積極聯(lián)絡(luò)校內(nèi)進(jìn)步青年，建立了馬克思主義讀書會。

1920年，在第一次組建馬克思主義讀書會時(shí)，王右木曾邀集自己的親友和家鄉(xiāng)江油、彰明兩縣旅居成都的同鄉(xiāng)。讀書會首次開會時(shí)，到會約有三四十人之眾，以后集會人數(shù)越來越少，到第四次集會時(shí)，便只剩得一二人了。此后不久，王右木決心擺脫傳統(tǒng)血緣、地緣關(guān)系為紐帶的發(fā)展思路，后來讀書會的成員主要來自成都各個(gè)學(xué)校的進(jìn)步學(xué)生，以成都高師、高師附中、外語專校占得比例最大。據(jù)當(dāng)時(shí)參加讀書會的馬靜沉回憶：“常常利用星期日，約集在坿城極偏僻的廟宇里去開會，由王先生給我們報(bào)告，大家討論。”

這時(shí)的馬克思主義讀書會還只是一個(gè)松散的學(xué)習(xí)、交流組織，并無制度化的章程和規(guī)劃，加之讀書會成員信仰復(fù)雜，每周開會，成員甚至從未到齊過。同時(shí)，由于王右木初次籌建讀書會，并無多少經(jīng)驗(yàn)，讀書會往往采用機(jī)械的朗讀形式，內(nèi)部很少有交流和討論。參加讀書會的青年學(xué)生鄒進(jìn)賢稱：“在先余以為該會將書中與社會適合點(diǎn)取出討論，殊非余之預(yù)料，竟照書所講。姑無論講得是否合書意，而此種當(dāng)不能引起聽者興味。”

在種種不合理因素的制約下，王右木所創(chuàng)建的馬克思主義讀書會實(shí)際上并無多少影響力，讀書會成員一直維持在二三十人左右。然而，1922年6月，當(dāng)成都學(xué)界掀起爭取教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動后，王右木很快便帶領(lǐng)讀書會成員投身到這場抗?fàn)庍\(yùn)動之中，這也讓原本枯燥、乏味的讀書會立即活躍了起來。

馬克思主義讀書會參加教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動的第一步，是與四川省學(xué)生聯(lián)合會建立聯(lián)系。學(xué)生聯(lián)合會的正副理事張秀熟、袁詩蕘二人長期與王右木保持著私人關(guān)系。據(jù)張秀熟回憶，他和王右木是在1912年認(rèn)識。在投考江油縣城龍郡中學(xué)堂時(shí)，一個(gè)青年教師和藹地指導(dǎo)張秀熟，此人便是王右木。五四運(yùn)動中，張秀熟與袁詩蕘二人共同領(lǐng)導(dǎo)四川省學(xué)生聯(lián)合會，這一時(shí)期二人幾乎一刻不離。在王右木的力邀下，袁詩蕘很快也加入了馬克思主義讀書會。據(jù)讀書會的成員回憶，袁詩蕘在讀書會中相當(dāng)活躍，是讀書會中最杰出的一個(gè)。王右木正是通過張、袁二人，將讀書會的成員紛紛安插進(jìn)了四川省學(xué)生聯(lián)合會。

在爭取教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立時(shí)，赴省議會請?jiān)傅膶W(xué)生大多是由馬克思主義讀書會成員居間協(xié)調(diào)。1922年6月13日，省議會沖出暴徒對學(xué)生大打出手，受傷的30多個(gè)學(xué)生中，就有讀書會成員數(shù)人。同時(shí)，在當(dāng)局強(qiáng)力鎮(zhèn)壓師生，爭取教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動陷入僵持階段后，王右木立即在高師組織召開了全川教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動代表大會。這次大會的籌備工作，也是由讀書會骨干成員童庸生負(fù)責(zé)。最后，在抗?fàn)庍\(yùn)動開展的過程中，王右木還對省學(xué)聯(lián)中的普通學(xué)生施加影響，積極拉攏后者加入讀書會。當(dāng)時(shí)有學(xué)生稱：“（省）學(xué)生會中，有半數(shù)代表加入馬克思讀書會。”對于自己在教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動中所取得的成就，王右木在給團(tuán)中央的信中，滿意地寫到：“四川經(jīng)過前次學(xué)潮（指教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動—引者注）后，一般學(xué)生腦中，頗將馬克思三字印入，成都舊日安派空氣，已不為青年所重。”

正是在王右木的積極推動下，馬克思主義在青年學(xué)生群體中得到了廣泛的傳播。王右木稱：“教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立時(shí)，馬克思影響時(shí)局者大。”可以說，成都教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動很大程度上是王右木帶領(lǐng)馬克思主義讀書會成員，通過學(xué)生聯(lián)合會的平臺來具體開展和實(shí)施的。由此，也就不難理解，為什么在爭取教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動結(jié)束后，四川軍閥立即以這場運(yùn)動“是有黨派支使的”，稱王右木以“馬克思主義煽惑青年”，專和政府“搗亂”為由，預(yù)謀對王右木實(shí)施逮捕。

另一方面，在抗?fàn)庍\(yùn)動進(jìn)行正酣之際，一批身處斗爭前線的馬克思主義讀書會成員很快就萌生了建立一個(gè)革命組織的念頭。讀書會成員童庸生稱：“及后大家想，辦報(bào)來宣傳和學(xué)會來研究固然好，但是莫有真正一種做革命事業(yè)的團(tuán)體，這真精神，終究不能結(jié)合來實(shí)（際）施行，不過空談罷了，所以想結(jié)合團(tuán)體的心理，就在今年夏季勃然而生。”1922年4月，恰逢青年團(tuán)刊物《先驅(qū)》刊登了《中國社會主義青年團(tuán)臨時(shí)章程》。在看到報(bào)刊章程后，這批激進(jìn)的讀書會成員就根據(jù)《先驅(qū)》上的綱領(lǐng)和章程，自發(fā)建立了四川社會主義青年團(tuán)。

關(guān)于成立的過程，參與籌建的讀書會成員陽翰笙回憶：“我們看了團(tuán)的綱領(lǐng)，知道青年團(tuán)是國際組織，屬第三國際領(lǐng)導(dǎo)。我們很高興，憑一股熱情，就想我們也來組織，我們串連了十多個(gè)人，在望江公園的望江樓上開了一次會。大家發(fā)言踴躍，情緒激烈，以為組織起來就有辦法，都贊成建立青年團(tuán)。”1922年6月10日，成都《國民公報(bào)》刊登了《四川社會主義青年團(tuán)宣言》，宣言呼吁稱：“成都、重慶等地的教職員和學(xué)生實(shí)行攜手要運(yùn)動全川經(jīng)費(fèi)來獨(dú)立！好個(gè)‘有聲有色動心驚魄’的平民階級與那軍閥階級實(shí)行階級斗爭。”

在自發(fā)建立青年團(tuán)的過程中，童庸生發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。童庸生，1899年出生，重慶巴縣人，1919年考入成都高等師范學(xué)校。在校讀書期間，童庸生參加了王右木發(fā)起的馬克思主義讀書會。據(jù)陽翰笙回憶，在四川社會主義青年團(tuán)成立大會上，“童庸生口若懸河，侃侃而談，大講社會主義是怎么一回事，會議一致通過成立四川省社會主義青年團(tuán)，并推舉童庸生在他們學(xué)校找一間教室，作為召開成立大會的地點(diǎn)”。童庸生在這批激進(jìn)的學(xué)生之中，具有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)和較好的演講口才，這為他在同學(xué)中贏得了信任。1922年10月，童庸生無可爭議的當(dāng)選為四川社會主義青年團(tuán)第一任團(tuán)執(zhí)委書記。

三、教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動后

四川青年團(tuán)的發(fā)展困境

相比與借助傳統(tǒng)社會中的人脈關(guān)系為基礎(chǔ)，或經(jīng)由上海、北京等地中共領(lǐng)袖指導(dǎo)而建立起來的地方革命組織，成都青年憑借教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動自發(fā)建立的四川社會主義青年團(tuán)，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的脆弱性與不穩(wěn)定性。在激烈抗?fàn)庍\(yùn)動中誕生的四川社會主義青年團(tuán)，各個(gè)成員對馬克思主義的理解參差不齊，甚至有的團(tuán)員對馬克思主義全無了解，其之所以參與團(tuán)的建立，僅僅是因?yàn)樵跔幦〗逃?jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動中感受到了參與政治、表現(xiàn)自我、反抗權(quán)威的熱血與激情。例如，參與建團(tuán)的陽翰笙在教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動結(jié)束后不久即被學(xué)校開除，他輾轉(zhuǎn)來到瀘州川南師范學(xué)校，找到了在該校任教的惲代英。在二人的交談中，陽翰笙對惲代英坦言：“我其實(shí)對馬克思主義并不了解，不知道十月革命是什么，列寧是什么樣的人，第三國際是怎樣的組織。”

可見，在1920年代初，中共革命在各地的興起過程，仍需要革命青年的潛心經(jīng)營和長期積累，或借助于傳統(tǒng)社會中更為有力的血緣、學(xué)緣、地緣關(guān)系為紐帶，這樣才有可能將中共地方組織真正建立起來。相比之下，四川社會主義青年團(tuán)是在突發(fā)性的社會沖突中匆忙建立，僅僅憑借激進(jìn)學(xué)生的一腔熱血顯然不能維持有力地發(fā)展。而后，四川社會主義青年團(tuán)的發(fā)展?fàn)顩r也印證了這種脆弱性。1923年4月，王右木在給團(tuán)中央的匯報(bào)中稱：“此地團(tuán)員，自去年民權(quán)運(yùn)動（指教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動——引者注）后，已經(jīng)是死了。”

在爭取教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動取得勝利后不久，四川社會主義青年團(tuán)的主要成員如陽翰笙、李碩勛、雷興政等就被學(xué)校開除，被迫離開了成都。四川社會主義青年團(tuán)在創(chuàng)建過程中，缺乏周密的計(jì)劃和對中共組織深刻、全面的了解。在青年團(tuán)建立不久后，對于中共革命不斷要求的嚴(yán)密化、組織化、紀(jì)律化規(guī)訓(xùn)，四川青年團(tuán)成員很快就表現(xiàn)出了極大的抵觸和逃避。

1922年10月，對于組織內(nèi)部的紀(jì)律問題，王右木曾十分強(qiáng)硬地要求：“若果認(rèn)定馬克思團(tuán)體的綱領(lǐng)、章程、決議案，硬是達(dá)解放無產(chǎn)階級的手段，硬是愿做解放無產(chǎn)階級的事，那嗎，自私自利的如一類顧自身生活來源的父親的事，當(dāng)然該犧牲了。”同時(shí)，對于團(tuán)員應(yīng)該履行的義務(wù)，王右木要求：“應(yīng)宣誓遵守綱領(lǐng)、章程及決議案，少數(shù)服從多數(shù)之通過案，加入各種運(yùn)動會的義務(wù)、到會義務(wù)、納會費(fèi)義務(wù)……違背綱領(lǐng)、章程、決議案者之開除，不到會滿連續(xù)二次、三月不納費(fèi)開除。”可見，在四川青年團(tuán)成立后，王右木便開始積極貫徹和執(zhí)行團(tuán)中央的各項(xiàng)章程。其中，對于組織紀(jì)律的嚴(yán)格遵守，體現(xiàn)了王右木對中共革命組織嚴(yán)密性、紀(jì)律性、戰(zhàn)斗性的堅(jiān)定追求。

然而，對于王右木的做法，從未受過嚴(yán)格訓(xùn)練的四川青年團(tuán)員大多感到難以接受。例如，團(tuán)員鐘善輔抱怨稱：“中央嚴(yán)格章程，太與四川不合，四川青年重自由，且四川情形與外省多不同，處此四川情形，只宜以妥協(xié)調(diào)和出之，不應(yīng)拘守章程也。”團(tuán)員秦正樹更是直言不諱地表示：“中央通告不應(yīng)全由地方遵守。”嚴(yán)格的紀(jì)律要求引起了四川青年團(tuán)內(nèi)部的強(qiáng)烈不滿，有的團(tuán)員甚至直接退出了青年團(tuán)。面對這種情況，王右木在后來的報(bào)告中，無奈地表示自己早已不敢再嚴(yán)格規(guī)定紀(jì)律了。

實(shí)際上，圍繞組織內(nèi)部的紀(jì)律問題，其他團(tuán)員的抵抗和指責(zé)已經(jīng)讓王右木感到筋疲力盡，他們之間的緊張關(guān)系甚至已經(jīng)動搖了四川社會主義青年團(tuán)的建立根基。對此，王右木常常稱自己飽受內(nèi)部攻擊及工作掣肘。1923年3月，惲代英經(jīng)瀘州來到成都，在和王右木及其他團(tuán)員的接觸中，惲代英向團(tuán)中央?yún)R報(bào)稱：“此地王右木君，確為熱狂而忠于中央者，惟支配欲太盛而偏狹躁急，每與其他分子多意見耳。”

在社會沖突中匆忙建立的四川社會主義青年團(tuán)，因?yàn)樯鲜鰞?nèi)部沖突最終導(dǎo)致四川青年團(tuán)陷入到了停滯和解散的邊緣。1922年6月，四川青年團(tuán)建立后不久，就經(jīng)歷了長達(dá)半年多的癱瘓狀態(tài)。1923年2月，四川團(tuán)組織召開了恢復(fù)和整頓大會。這次大會共有10位團(tuán)員參加，選舉蔣雪邨為書記，王右木擔(dān)任執(zhí)行委員。只是，對于這樣的“整頓”和“恢復(fù)”，如王右木所言，也只能算是“勉強(qiáng)復(fù)活，勉強(qiáng)用”。

縱觀1922年成都爆發(fā)的爭取教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動及其之后的這段革命歷程，王右木在其中都起到了十分重要的推動作用。具體而言，1920年，王右木在成都高師建立的馬克思主義讀書會是四川共產(chǎn)革命運(yùn)動發(fā)展的起點(diǎn)。1922年，在爭取教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動中，他更是帶領(lǐng)讀書會成員居間協(xié)調(diào)、奮勇抗?fàn)帯Ｔ谶@一年，他還在普通學(xué)生中積極傳播馬克思主義，說服更多的進(jìn)步學(xué)生放棄無政府主義，轉(zhuǎn)而投身共產(chǎn)革命運(yùn)動。可以說，王右木是四川共產(chǎn)主義革命運(yùn)動真正的肇建者與先驅(qū)人物，他為全川革命運(yùn)動的發(fā)展貢獻(xiàn)了不可磨滅的力量。

另一方面，在爭取教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動中自發(fā)建立的四川社會主義青年團(tuán)，因抗?fàn)庍\(yùn)動的結(jié)束而難以維持和運(yùn)轉(zhuǎn)。1920年代，中共地方革命組織的建立過程，似乎仍必須經(jīng)過理性的籌劃和革命思想的長期積累，要以主要成員之間的信任、親密、志同道合等個(gè)人關(guān)系作為基礎(chǔ)，這樣建立起來的地方革命組織才會具有長期的穩(wěn)定性與生命力。相比之下，四川社會主義青年團(tuán)的建立過程，主要成員大多沒有經(jīng)過馬克思主義思想的長期浸潤，彼此之間也沒有傳統(tǒng)社會的關(guān)系紐帶，這就造成王右木和其他團(tuán)員之間缺乏信任、理解和包容。在這樣的背景下，王右木與其他團(tuán)員圍繞組織紀(jì)律問題所爆發(fā)的爭論已經(jīng)嚴(yán)重影響了四川青年團(tuán)健康、有序的發(fā)展。可以說，四川社會主義青年團(tuán)依恁社會沖突驟然建立的特點(diǎn)，決定了其后曲折、艱難、坎坷的發(fā)展之路。

四、結(jié)語

1922年6月，四川成都爆發(fā)的爭取教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動，激起了川內(nèi)學(xué)界的強(qiáng)烈震蕩，教職員和進(jìn)步學(xué)生凝聚共識，團(tuán)結(jié)合作，使這場爭取教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立的運(yùn)動最終取得了成功。在這場激烈的抗?fàn)庍\(yùn)動中，成都高師的青年教師王右木積極聯(lián)絡(luò)、敢于斗爭，并且利用自己在校內(nèi)建立的馬克思主義讀書會來協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)這場抗?fàn)庍\(yùn)動的發(fā)展進(jìn)程。與此同時(shí)，在師生與軍閥爆發(fā)激烈沖突之際，以馬克思主義讀書會骨干成員童庸生為核心的一批激進(jìn)學(xué)生，彼此呼應(yīng)，相互聯(lián)絡(luò)，最終在成都望江樓自發(fā)建立了四川社會主義青年團(tuán)。但依憑社會沖突驟然建立的四川革命組織，也存在一定的脆弱性與不穩(wěn)定性。在四川青年團(tuán)建立后不久，嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)定很快就遭到大多數(shù)團(tuán)員的抵觸與反抗。在這其中，甚至因?yàn)橥跤夷镜膹?qiáng)硬要求而導(dǎo)致其他團(tuán)員紛紛退出，王右木也因此飽受指責(zé)和攻擊。

1920年代早期，在其他省份，革命組織的建立往往是以北京、上海、廣州等地為源頭，再向周邊地區(qū)逐漸輻射和擴(kuò)散。相比之下，位于長江上游的四川省，相較于上海、北京、廣州等地，因其偏遠(yuǎn)和封閉的地理位置而在馬克思主義早期傳播過程當(dāng)中，很難與革命中心建立人員和思想上的互動關(guān)系，這是造成1920年代四川省在建立中共革命組織時(shí)，表現(xiàn)出與其他地區(qū)不同建立特征的重要原因；四川省因其特殊地緣特征，導(dǎo)致中共革命組織是在突發(fā)的社會沖突中，憑借激進(jìn)學(xué)生的一腔熱血而匆忙建立起來的，這種建立特點(diǎn)也為該地組織平穩(wěn)、健康的發(fā)展埋下了不小的風(fēng)險(xiǎn)和隱患。

然而，不可否認(rèn)的是，在爭取教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動中建立的四川社會主義團(tuán)對1920年代全川共產(chǎn)革命運(yùn)動的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。四川社會主義青年團(tuán)在人才培養(yǎng)、組織經(jīng)歷、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面均對之后的四川革命運(yùn)動產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。例如，1923年10月，中共在四川建立了直屬黨中央領(lǐng)導(dǎo)的成都獨(dú)立小組。在這個(gè)獨(dú)立黨小組中，王右木擔(dān)任書記，其余人員也有一部分來自四川社會主義青年團(tuán)。又如，在1926年2月，中共四川省委組織——中共重慶地方執(zhí)行委員會正式成立。在這個(gè)組織中，最為重要的負(fù)責(zé)人之一，就是在成都教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動中表現(xiàn)活躍的童庸生。可以說，1922年發(fā)生的爭取教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動，以及之后建立的四川社會主義青年團(tuán)，在一定程度上推動了四川共產(chǎn)革命運(yùn)動的不斷發(fā)展，為中共四川黨組織的籌備和建立提供了必不可少的人員基礎(chǔ)和寶貴的組織經(jīng)驗(yàn)。

作者系復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生

（責(zé)任編輯：劉? 捷）