團體訓練與組織吸納：北平解放初期的市委干訓班

郭文杰　李冬美

[摘? 要]通過政治訓練來培養(yǎng)干部是中共應對革命斗爭需要的寶貴經(jīng)驗，北平市委干訓班是1949年解放初期中共進行工人政治教育的專門訓練機構(gòu)。干訓班講授工人唯物史觀、黨的基本知識和城市政策等內(nèi)容，并結(jié)合上述內(nèi)容開展訴苦教育和思想檢查，提高了參訓工人的政治覺悟。干訓班在此基礎(chǔ)上吸收大批工人入黨，使其成為黨在城市工作的基礎(chǔ)力量，為此后恢復和發(fā)展生產(chǎn)起到了重要作用。

[關(guān)鍵詞]北平解放；市委干訓班；工人教育；黨員發(fā)展；城市工作

[中圖分類號]? D23? ? [文獻標識碼]? A? ? ? ?[文章編號]? 1009-928X（2023）05-0037-07

建黨伊始，中共就高度重視通過政治訓練來培養(yǎng)合格的干部。土地革命時期，為解決農(nóng)民革命分子身上的非無產(chǎn)階級意識問題，中共逐漸確立了在思想上建黨的原則，進一步突出了黨內(nèi)政治教育在思想建設(shè)上的重要性?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，中共在各根據(jù)地又承襲蘇區(qū)革命教育經(jīng)驗，相繼創(chuàng)辦了安吳青訓班、陜甘寧邊區(qū)黨校等干部訓練機構(gòu)，形成了成熟的干部教育體系，加強了黨內(nèi)思想統(tǒng)一，為贏得抗戰(zhàn)勝利培養(yǎng)了大批人才。在北平解放之初，中共意識到要恢復和發(fā)展生產(chǎn)必須依靠工人階級，加強黨同工人階級的聯(lián)系，隨即在工人中深入開展政治教育。中共北平市委設(shè)立了市委干訓班（以下簡稱干訓班）這一機構(gòu)專門進行工人教育，主要目的在于“提高工人覺悟，確立起共產(chǎn)主義人生觀，普及黨的基本知識，學習唯物史觀幾個問題、黨章及黨的基本政策”。同時，干訓班也在提高工人政治覺悟的基礎(chǔ)上，積極吸收優(yōu)秀工人入黨，以便為此后管理和建設(shè)城市提供堅實的組織基礎(chǔ)。

學界目前的研究主要集中在解放初期北京工人的唯物史觀教育、教育的形式內(nèi)容及成效等方面。盡管這些研究對工人教育、干訓班或工人訓練班等內(nèi)容有所涉獵，但對于干訓班這一工人教育載體及干訓班中的黨組織發(fā)展等問題仍缺乏深入考察。本文主要以干訓班的檔案資料為基礎(chǔ)，對干訓班產(chǎn)生的歷史背景、開設(shè)的基本情況、采取的主要措施及黨員發(fā)展等問題進行考察，以期進一步深化新中國成立初期黨的城市工作研究。

一、干訓班產(chǎn)生的歷史背景

北平市委干訓班是特定歷史階段的產(chǎn)物，具有特定的歷史背景?？疾旄捎柊嗟臍v史實踐必須首先回到歷史現(xiàn)場，唯有此才能理解干訓班產(chǎn)生的必要性和重要性。概括來看，干訓班的產(chǎn)生主要基于特定的社會、政治和組織背景。

（一）北平和平解放后面臨的社會形勢。中共進入北平后可謂“百廢待興”，在社會建設(shè)方面遇到許多迫切問題。第一是社會接管工作，包括有物資接管、文化接管和政府接管等方面，迫切需要對舊人員進行管理和改造。第二是社會安定問題，主要牽涉維護社會秩序和肅清敵特等內(nèi)容，防止社會發(fā)生混亂引發(fā)事端。第三是經(jīng)濟生產(chǎn)問題，主要圍繞保障民生和煤糧等物資供應，避免物價劇烈波動和生產(chǎn)不暢等。如何有效解決上述問題？在中共看來，穩(wěn)定社會形勢、保證社會有序運轉(zhuǎn)最關(guān)鍵的還是要解決好生產(chǎn)問題，而生產(chǎn)問題則需要做好密切聯(lián)系工人和人民群眾的工作。劉少奇就指出：“沒有北平廣大工人和人民群眾與我們團結(jié)一致，則北平工作不易辦好，因此肯定群眾工作、特別是工會工作是其他一切工作的中心?！倍诠ぷ髦泄と私逃质瞧渲攸c，因而開辦干訓班不失為一種有效的解決辦法。

（二）黨的七屆二中全會確定工作重心。在新中國成立前夕的黨的七屆二中全會上，黨中央決定將“黨的工作重心由鄉(xiāng)村移到了城市”，強調(diào)“黨和軍隊的工作重心必須放在城市，必須用極大的努力去學會管理城市和建設(shè)城市”。這充分反映了中共對城市問題的重視，并且顯示出中共已將在城市中開展政治、經(jīng)濟和文化工作提升到了戰(zhàn)略高度。那么，城市工作又如何開展？首先必須恢復和發(fā)展城市工業(yè)，將消費城市轉(zhuǎn)為生產(chǎn)城市，因而要著重加強在工人中的工作，從而實現(xiàn)發(fā)展生產(chǎn)的目的。1949年4月7日，劉少奇同北平干部講話時就指出，今后“要管北平，要改造北平，由消費城市變?yōu)樯a(chǎn)城市，建設(shè)新北平”，“要依靠工人階級，團結(jié)其他勞動群眾，爭取知識分子和盡可能多的自由資產(chǎn)階級和帝國主義、國民黨、官僚資本主義作堅決的斗爭”?？傊泄脖仨氁訌姽と朔矫娴墓ぷ?，要在工人階級中深入發(fā)展，為今后領(lǐng)導生產(chǎn)工作打下堅實基礎(chǔ)。

（三）北平黨組織的整體概況和初步整頓。北平解放初期，全市共有地下黨員3376人，其中正式黨員2462人，候補黨員914人。這些人絕大部分屬于華北局城工部系統(tǒng)，少部分人分屬于華東局、北岳區(qū)黨委、冀熱察區(qū)黨委，另外還有中央社會部直屬情報站的黨員和一些零散關(guān)系。華北局城工部系統(tǒng)的黨員，又分屬學生、工人、鐵路、平民等工作委員會領(lǐng)導。這些分屬不同系統(tǒng)的黨員都是單線聯(lián)系，互相之間很難見面更別談共同工作了，顯然這樣的組織方式不適應當時的環(huán)境需要。所以，北平市委決定把地下工作時期平行的支部和單線聯(lián)系的黨員按一定的生產(chǎn)或工作單位編成一個統(tǒng)一的黨組織。與此同時，北平市委在整編的過程中加強了對中共地下組織成員的審查，注意把那些混入黨內(nèi)的階級異己分子、動搖投機分子，以及在群眾中有劣跡的分子堅決清除出黨。最終，在黨組織經(jīng)過慎重的審查后，北平地下黨組織成員共有99人被清除出黨。不過，即便經(jīng)過初步整頓，北平黨組織無論是數(shù)量和質(zhì)量都難以適應和平解放后新形勢的進展，因而擴大組織規(guī)模，亟待將符合條件的發(fā)展對象吸納入組織也迫在眉睫。

二、干訓班開設(shè)的基本情況

北平和平解放后面臨的主要任務(wù)是恢復和發(fā)展生產(chǎn)，工人階級作為生產(chǎn)建設(shè)的主要力量，成為黨團結(jié)和動員的主要對象。干訓班則是當時北平工人政治教育工作的一個縮影。干訓班從1949年3月17日始至1950年7月7日，前后共舉辦了5期，教育對象則以北京市各較大公營工廠企業(yè)工人為主。這些學員中既有共產(chǎn)黨員，也有普通群眾，人員構(gòu)成多樣，文化水平不一，思想狀況參差不齊。

（一）干訓班的人員構(gòu)成情況。5期干訓班的學員主要來自北京各較大公營工廠企業(yè)，如從鐵道部門、門頭溝礦區(qū)、人民印刷廠、人民造紙廠、石景山發(fā)電廠、華北電業(yè)公司、石景山鋼鐵廠、琉璃河水泥廠、電信局被服廠、郵政局、自來水公司、電車公司、北京機器廠、七十兵工廠、清河制呢廠、建設(shè)局工程隊、華北運輸公司、北京電影制片廠等單位抽調(diào)的職工，再加上市委送來的一小部分學生干部、干屬共合計4166人，其中工人3234人，占總數(shù)的78%；職員503人，占12%；青年學生干部干屬429人，占10%。由此，可以看出工人是干訓班培訓的主要對象。工人工作的工廠大多關(guān)乎北平民眾的日常生活，對保障居民生活、穩(wěn)定民生有著重要作用。

（二）干訓班的個人政治情況。參加培訓的學員中黨團員比例較高。4166人中黨員1329人，占32%；青年團員827人，占20%；群眾2002人，占48%。具體來看，黨員的比例是逐期減少的，第一期95%以上是黨員，第二期則為45%，第三期只有25%了。盡管看起來干訓班中黨員的比例較高，但是囿于環(huán)境、秘密活動等各方面因素，他們對黨以及黨的基本政策的了解并不是很全面。與此同時，北平各大廠礦企業(yè)中黨組織力量還很薄弱，不僅黨組織和黨員數(shù)量少，而且黨員的黨齡短、工作經(jīng)驗少。1949年北京市所屬的工業(yè)領(lǐng)域中黨支部數(shù)量僅為163個，黨員人數(shù)為3593人。石景山發(fā)電總廠1949年黨員人數(shù)僅為26人，占全體職工人數(shù)的比例僅為2.6%。此外，干訓班第二期黨員248人中竟有一半是候補黨員，而正式黨員的黨齡也多在3年以下。如此看來，中共迫切需要在干訓班進行政治教育和組織發(fā)展。

（三）干訓班學員的文化程度。一般工人多以初小文化程度為主，還有少部分工人為文盲。第二期的484人中，文盲占2%，小學文化程度者占59%，職員多為高中以上或大學程度。工人之間的文化水平不一，郵政電車兵工廠鐵路工人文化稍高，粗通文字，清潔隊、工程隊、被服廠、門頭溝等單位工人文化低。第三期724人的文化程度中，文盲占2%，高小初小占61%，高中初中占32%，大學占3%。而據(jù)1949年統(tǒng)計，“全市職工中80%以上是文盲、半文盲，小學程度占6%，初中程度的4%，高中以上的只是鳳毛麟角”。所以，相較于當時普通工人和民眾的文化水平而言，干訓班工人的整體文化水平較高，大體上都能夠識文斷字，為進行思想政治教育工作奠定了基礎(chǔ)。授課專家孫定國也指出：“工人階級對歷史唯物主義的了解程度是較快而且較深，過低估計工人的領(lǐng)會程度是錯誤的。須知工人階級的生活條件，決定了他們更容易做到這一點。”

（四）干訓班學員的思想狀況。工人們思想狀況頗為復雜。第一，存在迷信思想與宿命論人生觀。第四期學員經(jīng)過思想學習后，就曾坦白自己以前迷信宗教的問題，1308名學員中坦白參加黨派以及各種團體的有68人，坦白參加各種宗教會門的有359人。第二，存在輕視勞動與雇傭觀念。鐵路工人中流傳著“上輩子打爹罵娘，這輩子入車房。有仇不用報，送孩子上鐵道”的俗言。雖有輕視勞動的成見，但是工人們還得吃飯，因而有“吃飯干活，干活吃飯，上工下工，下工上工，誰來了也一樣干”的雇傭觀點。第三，對黨的基本認識存在諸多誤區(qū)。未講黨章黨綱前，絕大多數(shù)干訓班學員認為共產(chǎn)黨是“窮人的”“工農(nóng)的”黨，少數(shù)和個別的學員把黨的具體政策或黨員出身與黨的性質(zhì)混淆起來，如因土地改革故認為黨是平分土地黨，農(nóng)民黨，均產(chǎn)黨等。上述干訓班學員的認識基本代表了當時北平工人的思想狀態(tài)。因此，中共必須要采取有針對性的政治教育，徹底地掃清上述錯誤認識，改變工人階級的思想觀念。

三、干訓班訓練的主要舉措

為提高工人階級的政治覺悟，促進工人階級對黨的認識，干訓班以理論教育為切入口，向工人們灌輸馬克思主義的基本理論，并結(jié)合訴苦將理論認識和社會實際結(jié)合起來，不僅塑造了工人們?nèi)碌恼斡^念，改變了他們的思想認識，而且還喚起了他們強烈的情感共鳴，深入觸及他們的思想深處。

（一）加強對工人的政治理論教育。以唯物史觀為主要內(nèi)容的馬克思主義階級教育是干訓班的切入點。劉少奇在黨的七屆二中全會上對工人的教育問題進行分析，強調(diào)“課程要著重講馬列主義的基本觀點（唯物史觀，勞動創(chuàng)造世界，剩余價值，階級斗爭）及中國革命基本問題，然后才是講各種政策，才是具體問題和具體組織工作。課程大約就是這四門”。對此，干訓班本著少而精、理論與實際密切結(jié)合、講課與討論并重的三大原則，有選擇有重點地安排課程主要內(nèi)容，開展有針對性的教育工作。其授課內(nèi)容主要分為三個部分：唯物史觀（社會發(fā)展史）、黨的建設(shè)（黨章）和黨的政策。由市委負責同志和相關(guān)專家擔任教員，其中包括彭真、聶榮臻、趙振聲（李葆華）、劉仁、艾思奇、孫定國等等?？梢娭泄脖逼绞形瘜Ω捎柊喙と私逃闹匾暢潭?。

在前兩期的干訓班中，學員從整體上解決了不少認識問題，但是由于文化水平有限而又缺乏特定生活經(jīng)驗，理論學習方面難免顯得有點吃力。干訓班在給市委的報告中就坦言：“一般地說我們的課還是講得多與深了些，討論少了些，未能聯(lián)系學生的具體生活思想的方面，反復地弄清楚。”對此，干訓班強調(diào)要在此后的教育實踐中將“理論作為提高階級覺悟的武器，密切結(jié)合工人思想的實際為重點有步驟地進行”。如專家孫定國在上課之前就事先在工人中進行了調(diào)查，從工人日常生活中提出問題，講課通俗、有力，因而受到工人普遍歡迎。他把大班講課的重點確定為：（一）反對有神論，樹立勞動創(chuàng)造世界的觀點；（二）把階級斗爭的思想教育和訴苦結(jié)合起來；（三）建立共產(chǎn)主義人生觀與作思想檢查。這樣的講課方式和授課內(nèi)容十分切合當時工人教育的需要，對改變工人學員的思想認知起到了很大作用。

（二）以訴苦喚醒工人階級意識。為進一步學習歷史唯物主義中關(guān)于階級斗爭的思想，干訓班還在學習的中間進行了訴苦，以配合理論學習、聯(lián)系工人實際。早在解放戰(zhàn)爭時期的農(nóng)村土改和軍隊新式整軍過程中，訴苦會就展現(xiàn)了在動員民眾和重塑思想等方面的強大效力。干訓班的訴苦會同樣也借鑒和吸收了之前革命實踐的寶貴經(jīng)驗，其中比較重要的是要樹立典型人物。

在訴苦大會上，趙同斌講述如何堅持不懈和敵人作斗爭。他和其他8個同志在日本帝國主義統(tǒng)治下與日軍斗爭，偷出各種器材援助抗日根據(jù)地，被日軍逮捕，受過坐電椅、壓杠子、洋狗咬等酷刑。敵人還把煮開了的草包披到趙同斌身上，等揭下來時他滿身皮肉都潰爛脫落了，但他們始終不屈，表現(xiàn)了工人階級偉大的堅貞精神。此外，訴苦也結(jié)合清算剝削賬，進一步深入開展教育。干訓班引導工人們計算解放前被國民黨反動政府及各種官僚機構(gòu)、投機商人所克扣剝奪的工資數(shù)額。老道班工人趙玉林過去和現(xiàn)在都是同樣的底薪，現(xiàn)在每月工資352斤小米，可買5袋面，在1930至1937年間工資購買2袋面，而在日軍8年統(tǒng)治期間和國民黨統(tǒng)治的3年時期拿到的工資均只能買1袋面?？傊Y(jié)合工人生活實際展開的訴苦會，使得工人階級“流露了高度的階級同情心，劃清了敵我界限，明確了階級立場，確立了革命人生觀”。

（三）以思想總結(jié)提升工人教育實效。訴苦會引發(fā)的強烈情感共鳴如果不及時加以組織化的落實與貫徹，就容易慢慢淡化或者消失，難以達到深入個人思想的目的。對此，干訓班就在學習黨章后及時地采取進行個人思想總結(jié)并作出思想鑒定的辦法，進一步深化工人教育。王叔文在思想總結(jié)動員大會上就呼吁：“學習唯物史觀的成績不是拿昨天測驗作唯一的標準，還要以今天思想檢查做標準，就是我們學習唯物史觀的政治，要用這個新的方法、觀點、工作來檢查一下自己的思想，找到自己思想實際、歷史實際地過去加以批判。”孫定國也稱：“這種思想檢查，對我們給工人進行共產(chǎn)主義人生觀的教育幫助極大，使我們不致停留在泛泛的講大道理上，而能比較有效的深入工人思想實際，切實解決思想問題?！?/p>

為實現(xiàn)上述目的，干訓班思想總結(jié)主要采取個人自愿、忠誠坦白、小組互助等靈活方式進行。這種發(fā)源于革命時期，在整風運動中得到全面運用的技術(shù)性手段是干訓班進行思想改造、深入心靈的重要一環(huán)。但在強大的團體壓力之下，有的工人雖經(jīng)過反思但并沒有觸及自身存在的問題。據(jù)市委干訓班報告稱：“個別分子如電訊工人趙錫恩（職業(yè)特務(wù)、黨員，已開除），鐵路工人吳凱，總結(jié)時晚上睡不著覺，趙一夜吸一盒煙，結(jié)果因缺乏真誠坦白思想上基本沒有解決問題。”但是從整體上看，許多工人在思想總結(jié)階段做到了“無事不可對黨言”，坦白談出過去參加反動黨派團體、訓練、武裝活動及宗教會門等情況。（詳見下表）

正是在坦白的基礎(chǔ)上，許多人放下了思想包袱，在政治上進一步靠近了黨。中共也從干訓班的思想總結(jié)中初步掌握了工人的政治歷史情況，為進一步清理工人階級隊伍和發(fā)展黨組織奠定了基礎(chǔ)。

四、干訓班的黨員發(fā)展工作

在黨的七屆二中全會上，任弼時指出：“現(xiàn)在我們有了城市和產(chǎn)業(yè)工人，我們應該在工人中建立黨的基礎(chǔ)；如果我們在工人中沒有黨的基礎(chǔ)，不能與工人階級建立密切的聯(lián)系，就談不上真正依靠工人階級?！币虼耍捎柊嘣谶M行政治教育的同時，也著力進行黨員發(fā)展工作。這一工作是建立在已有政治覺悟的工人自愿申請的基礎(chǔ)上，既滿足了工人入黨的需要，又適應了基層黨組織的發(fā)展要求。

（一）干訓班發(fā)展黨員的初步準備和實踐。一般來看，在進行唯物史觀學習，特別是在此基礎(chǔ)上進行訴苦后，工人們思想上和精神上得到了洗禮，其政治覺悟不僅得到了提升，入黨的意愿也非常強烈。干訓班第三期工人聽了訴苦后，滿耳是三大敵人的罪惡，堅定了階級立場，確立了共產(chǎn)主義人生觀，普遍提出要求入黨，僅電訊局81個非黨員中就有43人要求入黨。許多工人抱著很大熱情來申請入黨，抽時間半夜不睡覺寫自傳，不會寫的著急找別人代寫，別人批準了自己著急得“飯也吃不下，坐臥不安”，“心中總惦記這回事”。還有的工人因參加過國民黨三青團而感到“羞恥”，怕不能入黨。而在申請入黨的過程中，有的工人也曾抱有顧慮，經(jīng)歷了一番思想波動與斗爭后，有的顧慮家庭生活負擔，顧慮將來調(diào)走，顧慮批不批準、面子好不好看，顧慮到黨的嚴格紀律等等問題。但總體來看，經(jīng)過理論學習和訴苦會后，干訓班涌現(xiàn)出大批積極分子，80%以上的人提出了入黨要求。

在1949年5月3日至6月11日舉辦的第二期干訓班中，黨總支開始初步進行黨員發(fā)展工作。350名群眾中有180余人要求入黨，干訓班黨總支只批準了23人入黨，其它都介紹回工廠解決。6月4日，干訓班還特地為新黨員舉辦了入黨儀式。隨后，6月29日，《北平解放報》發(fā)表《黨的支部必須全部公開》的社論，指示北平黨的組織全部公開。由此，干訓班開始了大規(guī)模的發(fā)展黨員工作。

（二）干訓班發(fā)展黨員的基本程序。為了更好地適應黨組織公開后大規(guī)模發(fā)展黨員的工作，干訓班根據(jù)黨章及市委指示精神，具體規(guī)定了吸收黨員的條件和程序。從黨員條件來看，具體要求：（一）政治上有覺悟，自愿入黨；（二）政治上可靠，歷史清白；（三）生產(chǎn)中積極學習有成績；（四）與群眾關(guān)系好。而對黨員的審查除在校表現(xiàn)外，還規(guī)定要征求原工作單位的意見，以便對發(fā)展對象全面了解。但是，干訓班在具體實踐中卻存在一定程度的關(guān)門主義傾向。少數(shù)解放前入黨的工人，地下黨組織作風很嚴重，總以為沒有經(jīng)過與敵人斗爭的考驗就不可靠；還有的以為歷史問題靠自己說不能相信，故不敢負責介紹。不過，這種思想很快遭到了批評，干訓班負責人意識到發(fā)展黨員“主要應根據(jù)對象學習的積極性、思想覺悟的提高和言語行動的老實態(tài)度為準，既不應該馬虎，也不應該把問題神秘化”。上述認識反映了解放初期中共如何發(fā)展黨員問題，凸顯了堅持發(fā)展黨員必要條件的重要性。

在入黨程序來方面，干訓班也著手進行完善。第二期的黨員發(fā)展工作采取了群眾推薦、支部審查、支部大會通過的辦法。這種辦法盡管在黨員發(fā)展中起到了一定作用，但也不自覺地強調(diào)了群眾推薦的作用。第三期時黨組織雖已公開，但發(fā)展程序仍按照小組討論或小組提供意見、支委會審查、支部大會通過等程序，與第二期大體一致。干訓班已經(jīng)意識到，“小組討論是不恰當?shù)?，它一方面形成了群眾和黨員共同負責組織介紹的違反原則的問題，另一方面，黨章上介紹人對被介紹人負責的規(guī)定是實際上被減弱或甚至取消了”，因而只能將小組討論的意見當作一個“參考”，“其性質(zhì)與一般群眾提議相同”。隨后，干訓班又對黨員在支部大會通過的程序作了進一步規(guī)定：（一）入黨者本人讀自己入黨動機，自己的思想變化覺悟過程；（二）介紹人讀對入黨者的了解和為什么介紹他入黨；（三）支部講審查的結(jié)果；（四）自由發(fā)表意見；（五）表決。以上嚴格的入黨程序基本保證了黨員發(fā)展工作的嚴肅性和規(guī)范性，不僅使得黨員發(fā)展順利進行，也給非黨群眾以良好的印象，樹立了黨在群眾中的威信。

（三）干訓班發(fā)展黨員的最終結(jié)果。經(jīng)過一系列的發(fā)展程序，干訓班在三四五期的非黨群眾中共計發(fā)展了1424名新黨員，平均約占群眾總數(shù)的50%。在新發(fā)展的1424人中有工人1235人，占87%；職員147人，占10%；其他成分者（包括青年學生、干部干屬等）共46人，占3%。這與干訓班的受訓對象的比例基本一致，基本符合中共入城后在工人中發(fā)展黨員的基本政策。此外，也有不少在干訓班中未能順利入黨的工人，回廠后積極工作，表現(xiàn)突出，從而被工廠黨組織吸收入黨。根據(jù)干訓班的不完全調(diào)查，被服廠18人，華電公司13人，電信局12人，自來水公司11人，建設(shè)局工程總隊、人民印刷廠各4人，琉璃河水泥廠2人，共計64人入黨。這些回廠入黨的同志，大多都能以共產(chǎn)黨員的標準要求自己，積極地投身生產(chǎn)一線，及時地響應黨組織的號召，成為了工廠企業(yè)的骨干力量。

值得注意的是，中共北京市委組織部在總結(jié)解放后關(guān)于發(fā)展黨的經(jīng)驗時指出：“北京解放后經(jīng)過市委干訓班教育后吸收的黨員共1430人，一般的說質(zhì)量是好的。但當群眾及黨的力量在工廠中有了一定基礎(chǔ)，則此種方式不宜采用，因為在訓練班中吸收入黨，很難收到群眾嚴密監(jiān)督的效果?！庇纱丝梢钥闯?，中共認識到了干訓班發(fā)展黨員的過渡性特征，即干訓班中的黨員發(fā)展僅僅是一個過渡時期的“非常規(guī)”方式，只是適合于黨的力量薄弱的時期。

北平市委干訓班是革命勝利初期中共進行工人教育和組織發(fā)展的典型范例，彰顯了執(zhí)政背景下革命政黨的發(fā)展邏輯。在干訓班短暫而又集中的教育模式下，中共有力地消除了工人們思想認識的誤區(qū)，進一步傳播了馬克思主義理論和黨的基本知識，從而大大啟發(fā)了工人階級的政治覺悟。與此同時，干訓班在工人學員中開展大規(guī)模建黨活動，將表現(xiàn)優(yōu)異的工人積極分子吸收入黨，增強了黨組織在工人階級中的力量，為黨領(lǐng)導城市經(jīng)濟的恢復和發(fā)展以及工廠企業(yè)黨組織的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。然而，要想持續(xù)不斷地提高工人政治覺悟和大規(guī)模發(fā)展黨員，僅僅依賴這一集中又短暫的教育載體顯然是不夠的。盡管如此，北平市委干訓班的歷史實踐也為今后黨的城市工作提供了寶貴經(jīng)驗和歷史啟示：一是要堅持黨對城市工作的全面領(lǐng)導，繼續(xù)推進城市經(jīng)濟社會發(fā)展的中心工作；二是堅持對人民群眾進行理論教育，運用馬克思主義的立場觀點方法解決實踐中遇到的問題，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位；三是堅持不懈地加強黨的組織建設(shè)，不斷提高黨員發(fā)展質(zhì)量，從而完善黨的組織體系。

作者郭文杰系北京工業(yè)大學馬克思主義學院講師；李冬美系北京大學馬克思主義學院博士研究生

（責任編輯：趙? 菲）