讀天讀地讀書

我的童年，可以讀到的書，少得可憐。沒有書可讀的時(shí)候，我讀的是大自然。

坡上青青草。燦漫的小野花像無(wú)數(shù)雙眼睛在陽(yáng)光下熠熠生輝，它們看著我，得意地隨風(fēng)舞蹈。我坐在地上，閉上眼睛，去聽那些花兒發(fā)出的聲音——它們會(huì)在風(fēng)中咯咯地笑，有時(shí)還會(huì)彼此爭(zhēng)吵。我睜開眼睛時(shí)，它們又都一起沉默，像守著一個(gè)秘密一樣。

還有草葉。一根豎立而修長(zhǎng)的草葉在周邊所有的草葉都保持靜止?fàn)顟B(tài)的時(shí)候，獨(dú)自舞蹈。我側(cè)耳聽風(fēng)，抬頭看樹葉，天地間一切靜默。唯獨(dú)它輕盈舞蹈，仿佛有了格外自主的生命意志。

松濤的嗚咽，清泉的叮咚，山雀的啾鳴，夏蟬的聒噪，刺猬的咳嗽，池魚的蹀躞，野雞的長(zhǎng)鳴……各自有各自的腔調(diào)。白云的形態(tài)，大樹的枝干，青草的蔓生，山花的色彩，蝴蝶的翩躚，野蜂的舞蹈，螞蟻的隊(duì)列……各自有各自的姿態(tài)。大自然以聲色書寫時(shí)間，不僅四季不同，每時(shí)每刻也千差萬(wàn)別。

對(duì)了，忘了告訴你，我小時(shí)候得在一切課余時(shí)間放牛，我就在放牛的時(shí)候讀天讀地讀大自然。后來(lái)讀到朱自清《荷塘月色》中“熱鬧是他們的，我什么也沒有”的句子的時(shí)候，我深深地懷疑他也放過(guò)牛。

但想必朱自清先生的少年時(shí)代比我富足得多，最明確的證明就是他的父親還給他買來(lái)了那么多橘子。而我，只有在生病的時(shí)候才偶爾能吃到一瓶橘子罐頭。那時(shí)我以為，橘子就是金黃色的，一瓣一瓣，像一個(gè)個(gè)甜蜜的夢(mèng)一樣住在水晶般透明的玻璃瓶子里。直到多年以后，我才知道，要吃橘子還得剝皮。橘子皮飽滿的汁水在陽(yáng)光下像一朵朵花開一樣不斷飛濺，鼻息之間全是橘子酸甜的香味……我忽然想到，朱自清先生在吃父親買來(lái)的橘子時(shí)，心中是否也如我這般洋溢著幸福的憂傷？

即便是沒有共同的經(jīng)歷，人類的情感也有相似的體驗(yàn)，能通過(guò)文字，在彼此的心中通行無(wú)阻，并且喚醒各自的歡喜憂傷。

大概是小學(xué)六年級(jí)的暑假吧，我借到了一本《唐傳奇》，其中一篇是李公佐的《南柯太守傳》，講了一個(gè)叫淳于棼的讀書人醉入槐安國(guó)做客，深受國(guó)王賞識(shí)，不僅娶了公主，還做了南柯太守。可是不久，檀蘿國(guó)突然入侵，國(guó)王令他領(lǐng)兵出征，結(jié)果吃了敗仗……淳于棼在悲傷與失落中猛然驚醒，發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是一場(chǎng)大夢(mèng)。而那槐安國(guó)，不過(guò)是大槐樹下的一個(gè)螞蟻穴。

書里有許多不認(rèn)識(shí)的字，但都被我“坑蒙拐騙”蒙混過(guò)去。當(dāng)我意識(shí)到我終于讀完并讀懂了這篇文言小說(shuō)之后，我高興地大叫大跳。那種成就感和幸福感，仿佛娶公主做太守的人是我。

其實(shí)，比娶公主做太守還要有成就感，因?yàn)樽x這篇文言小說(shuō)的時(shí)候，我忘記了周遭的一切！我進(jìn)入了文字的敘說(shuō)中，身在山林，心卻穿越時(shí)間和空間，進(jìn)入一個(gè)神秘而寬大的世界。

南柯一夢(mèng)，讓少年的我對(duì)如夢(mèng)的人生倍感茫然。可是，這在閱讀體驗(yàn)上卻和一根草葉的舞蹈讓我看到生命的奇跡一樣：既若有所悟，又啞口無(wú)言；既迷惑不解，也欣然快慰。

作家簡(jiǎn)介

舒輝波，一級(jí)作家，湖北省作家協(xié)會(huì)簽約專業(yè)作家，浙江師范大學(xué)特聘教授，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)兒童文學(xué)創(chuàng)作與研究中心主任、碩士生導(dǎo)師。代表作有《夢(mèng)想是生命里的光》《逐光的孩子》《天使的國(guó)》《城市之光》《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》《躲貓貓》等。