淺談師生和諧相處之道

任珍珍 楊瑞

和諧的師生關系就是讓師生在人格上平等，相處的氛圍和諧。它的核心是師生心理相容，心靈相通，師生間形成真摯的情感關系。如何做到師生和諧相處呢？在十年的班主任工作中，我做了以下幾方面的嘗試，與各位班主任交流、分享。

一、師生相處有三要

要熱愛學生。愛是教育的靈魂，只有熱愛學生，才能正確對待學生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學生，愛學生雖然很難但它卻非常重要。

要研究學生。只有了解學生的社會、家庭背景、個性差異、興趣愛好、心理變化、發展特點，我們才有與學生相處的基礎。

要改變自己。構建良好的師生關系關鍵在于教師，作為教師首先應該結合自身的工作轉變觀念，加強自身修養，提高師德素養和教學能力，以高尚的品格和過硬的素質去感染學生，征服學生，和諧的師生關系的確立更多的有賴于教師自身觀念的更新和素質的提高。

二、努力轉化后進生

在后進生的轉化過程中，教師要做到“三克服”：一克服性子急，二克服不仔細，三克服中途放棄。教書育人是細活，需要的是耐心，如果遇事不冷靜，愛沖動，由著性子，容易把事情搞得一團糟。如果事事發脾氣，自以為是，獨斷專行，容易傷害學生的自尊心、自信心。

著名教育家陶行知先生曾說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。這句話告訴我們，不能把后進生看死了，隨著年齡的增長，環境的變化，教師工作方法的改進，他們也會發展變化，即使不成為瓦特、牛頓、愛迪生，也要把他們塑造成一個對社會有益的人。

三、 心理溝通很重要

要達到師生之間的心理溝通，了解學生是必不可少的，了解學生的方法很多，可采用多問、巧談、善觀等方法。老師在工作中要多問，在組成一個新的班級時，應問問他們有什么新的打算，會不會適應新班級和新環境，學習上是否跟得上，他們的興趣與愛好等等。和學生談話可以在正式場合，如課堂、辦公室，也可以在非正式場合，如課間操場、勞動場地，或在放學回家的路上等。

師愛是一種神奇而偉大的力量，師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁，師愛可以引導學生產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。因次當老師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感的時候，學生就會對老師產生依戀仰慕的心理，就能向教師敝開內心世界，教師就可以“對癥下藥”，從而收到神奇的效果。