走出校園

王晨

單元作文

文題亮相

親愛的同學，你一定有走出校園的經歷：或參觀，或訪問，或考察，或旅游，或做志愿者……

其間的一幕場景、一個細節、一件物品、一段對話或一首民謠都可能觸動過你的內心，引發過你的思考。

請以“走出校園”為話題，自擬題目，自定立意，寫一篇作文。不少于500字。

思路點撥

一、認真審題，明確要求

從提示語中我們不難發現，題目中所給的情形或場景都發生在校園外，也就是說，本次習作的寫作范圍只能限定在校園外。如我們可以寫自己參加垃圾分類活動或志愿者活動時的所見所聞；可以記錄自己某次出游的經歷，寫自己在途中的所見所感；也可以采訪社區的某個名人或身邊的某個榜樣，從而獲得精神的洗禮；還可以寫參觀展覽館或博物館時某個場景或某個展品帶給你的思考……無論選擇哪個方面入手，都要符合題目要求。

二、獨特取材，立意新穎

無論是參觀、訪問還是旅游，我們在選材立意時，都要選擇有自己獨特發現或思考的一面。如，旅途中見到有撿拾景區垃圾的游客，自己也主動參與其中，明白環境保護不是一句簡單的口號，而是需要我們行動起來。這樣的選材比起寫旅游中看到的美景或吃到的美食等等要更獨特且更有意義。再如康拉德·勞倫茲的《動物笑談》中，雖寫了一些“笑談”，但表達的卻是與動物和平相處以及對生命尊重、熱愛的主題。

三、學會取舍，不貪多求全

我們在參觀時會有很多的見聞和感慨，旅游時也會看到許多的風景，遇見不同的人物，但寫作時不能面面俱到，要學會取舍。可以抓住一件事、一個場景或一個方面展開來寫，使習作主旨鮮明。如鄭振鐸的《貓》，統共寫了三只貓，但著力點卻在第三只貓身上，對前兩只貓則進行了略寫。可見，只有恰當地取舍，才能突出作文的中心。

四、小處著眼，突出中心

文章的中心傳達出的是作者的基本觀點、態度、情感和意圖，也是文章的主旨所在。如鄭振鐸的《貓》，所選的材料都是關于貓的小事，但帶給我們的卻是心靈的震撼。寫作文亦是如此。從小事情、小細節入手，對作文中心的凸顯能起到一定的幫助作用。