去有書(shū)的地方

羅艷

兒子喜歡讀書(shū)。課間十分鐘，去旅行的車(chē)上，或者排隊(duì)等候的過(guò)程中，他從來(lái)不無(wú)聊，因?yàn)橛袝?shū)在手。

即便是晚上出去散步，他也要帶本書(shū)。只要是坐下來(lái)休息，就趕緊把書(shū)掏出來(lái)讀幾頁(yè)。哪怕燈光昏暗，蚊蟲(chóng)叮咬，四周還有嘈雜的廣場(chǎng)舞，他也不為所動(dòng)。

有人好奇：“你是怎么培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的？”其實(shí)培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的方法，可以從網(wǎng)上找到很多，但是具體到每個(gè)孩子則又有些細(xì)微的不同。

從陪伴孩子閱讀的這十年來(lái)看，我認(rèn)為這四點(diǎn)非常有效果。

從小給孩子讀故事

“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。”史斯克蘭·吉利蘭用詩(shī)一樣的語(yǔ)言告訴我們親子閱讀的重要性。大概是受了這句話的影響，兒子還在我肚子里，我就讀故事給他聽(tīng)。

出生后，每天晚上睡覺(jué)前，我都一直堅(jiān)持給他讀故事。哪怕是在我懷老二很疲倦很艱難的時(shí)候，還是會(huì)為他讀繪本。那時(shí)候，我想胎教和幼教一起進(jìn)行了。

除了讀故事以外，我們還堅(jiān)持讀《唐詩(shī)三百首》《弟子規(guī)》《笠翁對(duì)韻》等，就那么每天一首，堅(jiān)持著，讀著，他也就一本一本背下來(lái)。若說(shuō)現(xiàn)在要背，有些其實(shí)也不記得了。可是這沒(méi)關(guān)系，一切都印刻在心里。只要再讀，很快就能想起來(lái)。

大概是我經(jīng)常給他讀故事，他也喜歡講故事，并且喜歡用自己想象的合適的語(yǔ)氣，有感情地講故事。由此，口語(yǔ)表達(dá)，以及后期的習(xí)作表達(dá)能力都水到渠成得到了提升，基本上不費(fèi)勁。

常去有書(shū)的地方

我覺(jué)得，小朋友最該常去的是兩個(gè)地方：一個(gè)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，一個(gè)是圖書(shū)館。

在兒子小時(shí)候，每天晚上出去散步，我們都會(huì)到公園的一個(gè)書(shū)吧里，書(shū)是可以免費(fèi)閱讀借閱的。我們常常坐在繪本區(qū)，有時(shí)候他要我小聲地讀，有時(shí)候則是自己翻看。

外出旅行，到了某個(gè)城市，某個(gè)圖書(shū)館，我都會(huì)帶他進(jìn)去四處看看，選一些書(shū)來(lái)讀一讀。重要的不是讀了什么，而是在書(shū)的世界里浸潤(rùn)一下。

讓書(shū)觸手可及

讓孩子喜歡閱讀，家里就得有書(shū)。在我們家里，藏書(shū)大概有上千冊(cè)，對(duì)于真正的藏書(shū)者而言這不算什么，但是對(duì)于一個(gè)普通家庭，有五百冊(cè)圖書(shū)，就基本能滿足家庭閱讀所需了。

書(shū)多還不行，還得讓書(shū)觸手可及，而不是束之高閣。

家里的每個(gè)房間都有小書(shū)架，每個(gè)書(shū)架上都摞滿了各種各樣的書(shū)。另外，茶幾上，沙發(fā)上，電視柜上也都是書(shū)。只要孩子一回家，坐下來(lái)就可能被其中一本書(shū)吸引，隨手就拿起來(lái)讀了。書(shū)總是要放在最容易取的地方，如果只是整整齊齊擺放著，雖然美觀，卻也只是擺設(shè)，它們就失去了真正的價(jià)值。

我們要相信，只要孩子滿眼看到的是書(shū)，耳濡目染，日久天長(zhǎng)，一定會(huì)隨手拿起來(lái)看的。

父母一定要讀書(shū)

想讓孩子愛(ài)看書(shū)，最簡(jiǎn)單的方法就是父母愛(ài)看書(shū)。

不說(shuō)愛(ài)，就是強(qiáng)迫自己和孩子在同一時(shí)段做同一件事——閱讀。但事實(shí)恰恰相反，有時(shí)候老師不讀要學(xué)生讀，家長(zhǎng)不讀要孩子讀，這怎么可能培養(yǎng)起兒童愛(ài)閱讀的習(xí)慣呢？

相對(duì)于老大，我對(duì)老二的閱讀習(xí)慣就沒(méi)有花太多精力去刻意培養(yǎng)。不過(guò)在家庭閱讀的影響下，每天晚上，即使再晚，老二都必須聽(tīng)我給她讀故事。只要讀完故事，她就知道我要讀書(shū)，她得睡覺(jué)了。

現(xiàn)在，我們家談不上人人都愛(ài)讀書(shū)，但是孩子們每天都閱讀，這是最自然而然的事情。

如果父母真的想讓孩子愛(ài)閱讀，那就一定有辦法。若孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，不可能再像小時(shí)候那樣讀書(shū)給他聽(tīng)，那么最好的辦法就是和孩子一起讀。

都說(shuō)愛(ài)讀書(shū)的孩子不會(huì)變壞。若孩子真的與書(shū)成為朋友，形影不離，家長(zhǎng)就相當(dāng)于給孩子找到了無(wú)數(shù)優(yōu)秀卓越的老師，甚至是精神導(dǎo)師。在人生成長(zhǎng)的無(wú)數(shù)個(gè)迷茫的瞬間，他們都會(huì)受到這些偉大靈魂的指引，順著一個(gè)大寫(xiě)的“人”的方向走去。

編輯 東籬 623358414@qq.com