數字時代教輔圖書出版的新氣象

◎王 峰

教輔圖書主要指教育輔導資料，內容包括一些課文的注解資料以及相關的拓展練習等。教輔出版能夠有效整合過去整理的許多知識，而數字出版能夠讓教輔圖書的發布渠道與呈現方式更加豐富。因此，對教輔圖書出版進行數字化創新具有十分重要的意義。

■圖書出版概述

圖書出版行業是指從圖書出版到發行以及分銷等整個產業鏈中所有參與者共同形成的行業。其中，出版社或出版集團負責策劃選題及從國家新聞出版署拿回書號等一系列工作，出版發行集團負責圖書發行。出版發行可分為出版及發行，出版物類別主要為音像制品、數字出版物、圖書、報紙、期刊；發行主要分為總發行、自辦發行、批發、零售。圖書出版在所有出版物類別中占有一定比例。

近年來，中央和地方先后出臺了一系列政策，對實體書店提供稅收減免、項目補貼等扶持，在保障行業健康發展、推動行業轉型升級、承擔社會責任等方面取得了較好成效。《出版業“十四五”時期發展規劃》（以下簡稱《規劃》）提出了服務大局的能力達到新高度，滿足人民學習閱讀需求實現新提升，行業繁榮發展取得新突破，產業數字化水平邁上新臺階，出版走出去取得新成效和行業治理效能得到新提高的目標。《規劃》還提出要整理出版一批重要文化典籍，推出一批人文社科領域出版精品、一批科學技術類出版精品和一批少兒讀物精品。

從經濟方面來看，我國居民收入增加，教育文化娛樂消費支出也隨之增長。2022年，中國教育文化娛樂居民消費價格指數為101.8。居民收入增長及文化消費意愿的增強成為圖書行業發展的重要推動力。

圖書出版產業鏈的上游為原材料供應商，主要為紙張、油墨、包裝材料、印刷設備等材料的供應；中游為教育類、大眾類、專業類圖書的出版；下游為書店、學校、電商、報刊亭、便利店等。

從銷售渠道來看，隨著當當網、淘寶、京東以及新華文軒等線上銷售平臺的出現，線上銷售折扣圖書成為常態。但是電商渠道頻繁的價格戰也給出版企業帶來了一定的營收壓力。電商通過折扣搶占市場在客觀上進一步提升了自身的話語權，出版社的總體發貨優惠折扣加大，出版社為了保證自身利潤不得不提高圖書定價，使得圖書行業陷入“高定價、低折扣”的惡性循環。

圖書出版行業的市場規模受多種因素的影響，包括經濟發展水平、人口素質、數字閱讀以及教育政策等。隨著國民文化消費水平的不斷提升和圖書市場規模的不斷擴大，圖書出版行業的定價有望繼續增長。數據顯示，2022年中國圖書出版總定價約為2273.85億元，從圖書類型來看，小學、中學課本占比較重，占比分別為26.36%、33.98%。

隨著中國教育水平的提高，中小學入學率也相應提高。這帶動了圖書出版行業營業收入及總印數的上漲。有數據顯示，2022年，中國圖書出版行業營業收入約為958.63億元，總印數約為102.56億冊。隨著互聯網和數字技術的發展，數字出版物越來越受到人們的歡迎。數字圖書的制作和發行成本較低，而且具有隨時隨地獲取和方便閱讀的優勢。

■教輔圖書進行數字化轉型的必要性

過去，教輔圖書主要采取傳統出版模式。在信息化技術不斷發展的背景下，教輔圖書開始走上數字出版的道路。傳統出版模式與數字出版模式融合發展能夠讓教輔圖書出版實現更好的發展。由于教輔圖書的本質是讓學生通過反復練習習題進而提升其解題速度與準確性，因此傳統教輔圖書出版模式與數字出版模式的有效結合是目前教輔圖書出版的新趨勢。

數字出版是新課程改革的需要

互聯網存在信息獲取便捷高效、信息量大的優勢。目前，一些教材會在附錄中放置鏈接，學生可以通過鏈接查詢資料，進而拓寬自身的知識面，對所學知識有更加深刻的理解；同時這也可以進一步提升學生獨立思考與分析問題的能力。數字教輔圖書能夠匯集網絡學習資源，滿足新課程改革背景下學校教育的需要。

用戶閱讀方式發生改變

2018年，中國數字出版產業整體收入規模為8330.78億元，與2017年相比增長了17.8%，其中數字報紙、電子書和互聯網期刊的總收入為85.68億元，與2017年的82.7億元相比增長了3.6%。人們閱讀習慣的變化為數字出版行業的發展奠定了基礎。

2017年、2018年中國數字出版產業整體收入情況表

互聯網技術的快速發展

傳統圖書出版模式下，從圖書選題到營銷的一系列流程都由出版單位完成，而現代數字出版可以讓作者的作用更加突出，出版的主動權開始傾向于作者。隨著互聯網技術的快速發展，大數據的優勢將變得更加明顯，這也可以推動數字出版的發展。

■教輔圖書出版應用數字化技術過程中存在的問題

資金需求較大

教輔圖書數字出版要有足夠的技術作為支持，這對出版社的經濟狀況提出了較高的要求，很多教輔圖書出版社在由傳統出版模式向數字化出版模式轉型的過程中都會面臨資金不足問題。在進行數字化轉型的前期，出版社需要大量的資金來采購設施設備以及研發技術。不僅如此，在后期的運行過程中，一旦資金鏈斷裂，圖書出版工作就會被迫中斷，前期對投入的經費也將化為泡沫，所以教輔圖書數字化出版首先要解決資金問題。

復合型編輯人才短缺

教輔圖書進行數字化轉型不僅需要資金與技術的支持，還需要優秀的人才。數字化出版與紙質出版存在較大差異，前者對工作人員的網絡信息編輯能力以及計算機運用能力有較高要求。同時，教輔圖書出版的專業性較強，出版人員不僅需要具備基本的數字化出版能力，還要了解學校的教學大綱。可見，教輔圖書數字化出版需要復合型編輯人才的支持，但目前復合型編輯人才較為缺乏。

經營管理模式落后

傳統出版業發展歷史悠久，在長期的發展過程中形成了一套成熟的經營管理模式與運作體系，而數字出版還處于發展階段，經營管理模式不夠成熟。傳統出版模式下，教輔圖書出版人員只需完成編輯、出版、發行等工作即可對教輔圖書進行定價銷售。但數字化出版要求工作人員從出版到發行都借助數字化手段完成相關工作，教輔圖書的出版模式發生巨大變化。對此，出版單位需要根據出版模式的變化優化經營管理模式。

版權保護難度增大

與紙質讀物相比，數字讀物在獲取和閱讀上有明顯的快捷性與便捷性，所以更容易受到讀者的青睞。但數字讀物也存在弊端，這一點在版權維護方面表現得非常明顯。剽竊者能夠輕易從網絡復制內容，隨意盜取他人勞動成果，而出版單位收集維權證據的難度增大，版權保護的難度也隨之增大，出版單位的合法權益無法得到充分保護。

■教輔圖書數字化出版的策略

尋找技術與資金支持

面對技術與資金缺乏的問題，出版單位可以通過合作的方式突破困境。例如，針對出版技術上遇到的難題，出版單位可以和互聯網企業、數字傳媒企業進行合作，以此獲取技術方面的支持；針對資金缺乏的問題，出版單位可以積極爭取政府或相關文化企業的資金幫助，同時還要留意國家數字化出版政策方面的動向，當確認自身符合國家政策的要求時，出版單位要積極申請國家政策的扶持。

培養復合型編輯人才

為了符合現代教輔圖書資料數字出版的要求，教輔圖書編輯需要掌握更多的知識和專業技巧，但目前復合型編輯人才較為缺乏，對此，出版單位要積極培養復合型編輯人才。首先，出版單位要為人才提供良好的發展環境。其次，出版單位要不斷更新現有編輯人員的工作理念，改變經營管理模式和工作模式。管理人員要帶領員工學習新技術、新知識，不斷豐富工作人員的知識儲備。此外，出版單位還可以與互聯網企業合作，邀請互聯網企業的員工到單位為工作人員進行技術指導，或者安排工作人員到培訓機構進行學習，通過多種方式提高編輯的專業能力與綜合素質。

建立容錯、糾錯機制

數字出版的發展有賴于互聯網技術。目前，數字出版在理論與實踐上都有需要改進的地方。要想改變傳統的管理模式，出版單位就要不怕出錯，大膽嘗試，建立合適的容錯、糾錯機制，并將容錯、糾錯機制透明公開化。當工作人員出現錯誤時，管理人員不應當立即批評或懲罰工作人員，而應積極尋找問題所在，并找到解決問題的辦法。數字技術的發展是在犯錯與糾錯中實現的，出版單位要鼓勵員工對編輯手段與管理模式進行創新，以實現長久的發展。

注重版權保護

教輔圖書數字出版要充分重視技術等方面的版權保護。國家要進一步重視版權保護，不斷健全相關法律法規，對數字出版行業進行規范，并對侵權行為進行嚴厲打擊。同時，出版單位也要有良好的維權意識，重視信息保密。出版單位可以通過硬盤綁定和數字底紋加密等技術對電子刊物的轉載和閱讀進行限制，這能在一定程度上規避盜版行為。此外，出版單位可以聯合相關的技術企業一起研發新的反侵權技術，致力于版權保護。

研發數字教輔出版物

線上學習可能會成為未來的學習趨勢。建立互聯網數字化學習平臺能夠實現智能化學習與個性化學習，進而更靈活地運用教輔圖書。研發數字教輔出版物需要依靠互聯網技術，再充分結合課程理念與教育規律進行精心研討。

出版單位可以開發具有“自我診斷問題—即時反饋評價—個性化私人定制”功能的數字教輔出版物，通過信息技術對學生進行診斷測試，然后對診斷測試的結果進行分析，并以此為依據為學生提供更加科學有效的一對一解決方案，提高學生的學習效率，做到因材施教。

數字出版物具有呈現方式多元化的特征。出版單位應結合不同學科的學習、教學、輔導特點，以及不同用戶的具體要求，以音頻、視頻以及圖片等形式科學重組和編排出版物，從而滿足用戶的個性化需求。比如，數字教輔出版物可以錄制一些有助于理解重點、難點知識的講解視頻，以鏈接的形式放在書中供學生學習；也可以用圖片或視頻的形式對天文、歷史等知識進行講解。

■教輔圖書的創新方向

在形式上進行創新

圖書形式主要指包裝、開本、用紙、裝幀設計、版式等。圖書形式主要為內容服務，同時也會對內容產生影響。在創新方面，圖書形式要做到新穎，可以在合適的地方使用一些圖表、圖片和思維導圖等，避免文字堆砌。同時，封面要協調好色彩、構圖和文字的比例，做到美觀大方、新穎獨特，以吸引用戶的眼球。在圖書版式上要做到新穎實用，要選擇合適的字間距，插圖可以適當留白。在設計版式時，力求改變單一的文字堆砌，多用插圖、表格和圖片，努力做到圖文并茂。

在內容上進行創新

教輔圖書的內容創新應從編寫引導學生靈活運用所學知識分析問題、解決問題的題目入手，重視解題思路的講解，設置一個題目多種解法或多角度釋疑解惑的內容。教輔圖書不應局限于講解教材上的知識，還要將教材知識進行延伸和拓展。總之，教輔圖書內容創新就是要抓住教輔圖書的獨特優勢，既源于教材，又高于教材，適當進行延伸和拓展。同時，教輔圖書內容創新必須在了解師生需求的基礎上進行，必須堅持“以學生為本”的理念，在內容上加入探究性問題，引導學生進行思維訓練，培養學生搜集、處理信息的能力和靈活運用知識的能力。

綜上，教輔圖書出版進行數字化轉型有利于自身的發展，針對目前教輔圖書數字出版過程中存在的問題，出版單位要積極采取相應的策略，并創新教輔圖書的內容，以便教輔圖書為師生提供更多幫助。