美術教育要改變單一的教學模式

呂曉巍

在新課標背景下，利用學科融合的方式開展多層次的教學是美術學科的要求。我們需要深化改革，凸顯美術學科的人文特征，把美術和不同學科進行有效的融合。我作為美術教研員，一直在嘗試將小學美術與信息技術融合，將美術學科與語文學科、音樂學科融合，以此來提升學生的人文素養，促進學生的全面發展。接下來我重點分享的內容是美術學科如何實現新課標將立德樹人作為教育根本任務的途徑。

多年來，我一直在嘗試以國學經典育人，帶領學生們誦讀和講解《朱子治家格言》《論語》《弟子規》等，把美術和國學經典融合在一起，提升學生的素養，培養學生的綜合素養。國學經典資源能夠促進立德樹人目標的落實，也使人更易涵養德性。我們可以汲取國學經典的藝術精華和審美情趣，以美術教學為主，融入中國的經典文化，例如國學經典故事繪畫、國學文化主題繪畫、以古詩為內容的繪畫等。國學經典和美術的融合不僅使學生掌握了美術的專業知識和技能，而且完成了立德樹人的育人目的，也促進了中華經典文化的傳承和發展。

國學經典與美術融合的路徑還在探索的路上，如何更巧妙地融合是我們未來需要解決的問題。今后美術教師還需要進一步學習跨學科融合理念，改變單一的學科教學模式，注重多學科融合，開展多元化的美術課堂教學，激發課堂活力，優化美術課堂，促進美術課堂的教學質量的有效提升。

最后我用論語的經典名句結束我的講話：“志于道，據于德，依于仁，游于藝。”謝謝大家。