猴子撈月

浙江省杭州市濱文小學五（1）班 樂子嫻

指導老師 王丹奇

“我來，我來，你們抱住我的腿，我來撈！”“快，再往前一點！”“加油，加油！”他們在干什么呢？

體育課上，“孩子王”張老師帶我們玩了一個有趣的游戲——“猴子撈月”。他帶領我們來到操場中心的白色圈內解釋規則：“以小組為單位。腳不能出圈，除腳外，身體其他部位不能碰到地，用手或其他物品把圈外的‘月亮’撈到即可。五分鐘，看看哪組撈得最多。”

一時間，操場上像炸開了鍋，在我們的歡呼聲中，同學們四至六人一組開始組隊。我興奮地找到了我的好朋友們，組成一個六人小隊。四位力氣大的同學抱住一位身體柔韌性好的同學，幫助她固定身子，而我作為觀察員在一旁指揮、協助。

“嗶——”哨聲響起，我們組先派出柔韌性最好的華同學出戰。我們有人抱著她的腿，也有人拉著她的一只手，還有人扶著她的腰，而她則奮力地將手向前伸去。她原本白皙的臉龐，此時卻漲得通紅！而在一邊作為協助、指揮員的我看得心里那個急呀：“加油啊，再往前一些，馬上就能夠到啦！”我一邊大聲指揮著，一邊往前湊著脖子，恨不得自己上場！

“耶——”不知是隔壁哪一組獲勝了，一陣歡呼！

突然，“啪嗒”一聲，原來是華同學往前用力一撲，一不小心趴在了地上?！霸愀饬?，人沒事吧？有沒有拿到‘月亮’??？”我的心里直打鼓，趕緊沖到前面一探究竟。只見華同學又頑強地抬起頭，我們一起用力抬著她，最后她將手用力往前一伸。“耶！”一個“月亮”終于撈到手了！我們歡呼雀躍著。

這時，成績最好的小組已經撈到三個“月亮”了。我眼珠骨碌一轉，一個金點子誕生了。我讓幾位同學聚在一起，脫下他們的外套，連在一起打上結，形成一個套圈。我一手抓著衣服的一只袖子，把衣服拋向“月亮”，而華同學就立刻手疾眼快地伸手一拉，衣服不僅回來了，“月亮”也跟著被卷了回來，真是幸福來得太突然啦！有了快速“撈月”的方案，我們后面“撈月”的“戰績”就不用發愁啦。不一會兒工夫我們就撈了九個“月亮”?！皢簟睆埨蠋煷淀懥松谧?，我們在一片歡聲笑語中結束了今天的游戲。

我們揮舞著戰利品，跑著、跳著，一次小小的游戲，讓我們收獲了滿滿的快樂……

【徐老師的話】

小作者先聲奪人，通過抓住體育課上一次“猴子撈月”的游戲，為我們展現了一場激烈有趣的游戲。細致準確的動作描寫，一波三折的情感變化，通過細膩的筆觸描寫得淋漓盡致，使得文章趣味盎然！“猴子撈月”不僅拼體力，更拼智力哦！不過，游戲第二，快樂第一，勝負不那么重要，好玩才是王道。

一句話作文

有一次課間，朱老師正耐心地給一位同學講解習題，突然接到快遞員打來的電話，她對樂于助人的垅垅招招手?！鞍徇\工”——垅垅立刻心領神會地放下手里的書，“噌”地站起來，拔腿飛奔出教室。沒一會兒，垅垅就抱著個紙箱回到了教室，看他那一身大汗淋漓的樣子，估計是百米沖刺的速度。

——江蘇省南通市通州區通州小學五（6）班薛陳熙