滿足人民群眾對更好教育的新期待

呂 建

習近平總書記在江蘇考察時要求江蘇“走在前、做示范”，這是對江蘇發展的高度重視和殷殷期盼，也是為江蘇基礎教育加快建設高質量教育體系指航定向。作為一所縣域中學，我們要全面準確把握習近平總書記在江蘇考察時發表的重要講話的思想精髓和核心要義，貫徹落實黨的二十大報告對“辦好人民滿意的教育”的專門部署，加強黨對教育工作的全面領導，全面落實立德樹人根本任務，聚焦人民群眾對更好教育的新要求新期待，牢牢把握高質量發展這個首要任務，全力打造縣域中學高質量發展的“海中樣本”。

發掘歷史資源，抓好思政教育

習近平總書記在江蘇考察時強調，建設中華民族現代文明，是推進中國式現代化的必然要求，是社會主義精神文明建設的重要內容。江蘇要加強優秀傳統文化的保護傳承和創新發展。

我們對校內傳統文化、紅色文化“硬資源”加以保護修復，復建了粟裕將軍工作生活過的“將軍樓”，建設了國醫館、古籍館、紅學館等主題館，打造“真實可感”的思政課程育人空間；對地方史、校史中的傳統文化、紅色文化“軟資源”加以挖掘利用，打造各類課程基地和實踐活動基地，推動思政課程與課程思政同向同行，形成“深度浸潤”的思政課程體系。近年來，學校被中央文明委表彰為“全國未成年人思想道德建設工作先進單位”，獲評“全國國防教育示范學校”“江蘇省中小學思政育人特色學校”。

聚焦時代需求，抓好科學教育

習近平總書記在江蘇考察時強調“中國式現代化關鍵在科技現代化”，要求“江蘇要在科技創新上率先取得新突破”。提升基層學校科學教育的水平，縣域中學應當主動擔當作為，激發學生崇尚科學、探索未知的興趣，培養學生創新精神和實踐能力，培育具有科學天賦的拔尖創新人才。

為推進科學教育的高質量實施，我們走出了一條“著力價值引領，提升科學素養，挖掘科研潛力，助力創新發展”的科學教育實踐路徑。倡導“祖國和人民需要的地方一定是青年大有作為的地方”的理念，讓投身科技創新、報效祖國人民的理想信念在學生心中生根發芽。構建圖文信息中心、水木科創中心、學科創新中心等多樣立體的學習空間，打造多元系統的課程體系，讓學生在實操中感受科學探究的魅力，激發自身創造潛能。

關注后續發展，抓好貫通教育

習近平總書記在江蘇考察時強調“樹牢造福人民的政績觀”。這就需要我們教育工作者適應人民期盼和發展需求，擔當作為、敢為人先，不僅關注學生在中學階段的發展狀況，更要關注學生進入大學后是否能夠持續健康地發展。

我們在關注“金榜題名”的同時，進一步思考“金榜題名之后”相關需求，進行了貫通教育的實踐。系統性建設靈動多元的實踐空間，建成的五大實踐發展中心、系列課程基地群及內設的各類主題館覆蓋大學13 個學科門類，為學校拓展課程、綜合課程、先修課程的實施，以及學生的生涯規劃，提供了全面多樣的探索空間。“導師制+微課程”的高中、高校合作育人路徑，開拓了學生“不止步于高考”的宏闊視野。