長樂林場：山中新天地林間大課堂

●供稿/長樂林場

杭州市余杭區長樂林場創辦于1910年，至今已有百年的歷史，全場森林覆蓋率達85.2%，是國家“互聯網+全民義務植樹”基地、國家級林木良種基地、全國特色種苗基地、浙江省綠化樹種良種繁育中心，有著非常豐富的自然資源和人文景觀。林區內自然風光優美、生態環境極佳，被譽為“山中新天地，林間大課堂”。林場怡人的景色、優良的生態、豐富的自然資源為科普教育的發展提供了優異的條件。

1998 年，經杭州市教育局批準建立杭州長樂青少年素質教育基地，現如今是一所集生態教育、科普教育、國防教育、勞動實踐、素質拓展、禁毒教育、法治教育等于一體的綜合性學生校外素質教育實踐基地。基地依托百年長樂林場優質資源，占地面積1000余畝，現有基地輔導員隊伍共56人，其中專職輔導員老師46人、兼職輔導員10人、林業高級工程師5人、教授級高工1 人、副教授1 人，為科普工作的開展提供了有力的支持。基地全年開放，每期可同時接待學員1200余人。每年接待來自杭州及周邊地區100多所學校20萬余人次的青少年學生參加各類科普實踐活動，為全面推進生態科普教育，促進青少年健康成長發揮著積極作用。

作為國家級、省級科普基地，基地非常重視青少年學生的科普工作，為了將基地的科普教育工作做長、做足、做深，為了更專業、更全面地向學生科普各類科學知識，基地特別成立工作領導小組統籌安排基地科普整體工作，以上級分管副總經理為組長、基地主任為副組長，長樂教育及其他子公司部門配套實施相關科普工作，并下設四個教研組負責相關活動課程的開發和實施、活動方案的設計和優化，積極通過志愿匯及學校師生（相關專業）進行志愿者活動聯動，保障科普活動安全有效。

基地積極建設各項科普活動開展的固定場所和場館。依托長樂林場的2.3 萬畝山林，開辟了自然教育科普實踐場所，包括農事體驗區90 畝、茶葉種植園600 畝、現代農業園200畝、中草藥基地600畝，以及毛竹林、苗圃地等林地1000畝，單日可接待1500 多人進行自然教育科普實踐活動。室內活動場所主要包括2177平方米生態館、1600平方米非遺傳承基地及6個主題手工坊等，可容納500人同時展開活動。廣闊的森林場地為青少年學生開展各類科普活動提供了場地保障。場地設施具體可分為環境教育類、文化感悟類、自然體驗類、園藝實踐類、觀測實驗類和環境解說類等。

基地在2017 年自籌資金300 余萬元新建生態科普館，專門為傳播生態科普知識、森林科普知識和植物科普知識等活動而建。基地還與余杭區教育局、林業水利局等部門合作，投入230 萬元，建成由“節水宣傳教育展館”“智慧灌溉示范區”“農田節水示范灌溉區”組成的“一館兩區”科普場所，為青少年科普節水知識提供了一個學習的平臺，基地的科普場館常年對外開放。生態科普館內外種植有近150 種植物，場館內部主要分成三個區域，為參觀學習區、學生活動區、植物栽培區。參觀學習區又細分為5個小區塊，分別是熱帶沙漠植物區、熱帶雨林植物區、中草藥植物區、食蟲草植物區、蕨類植物區。

森林奇境自然體驗園——余杭區履行聯合國森林文書示范點，區域面積約為6000平方米，配備有植物、動物、景觀、森林和林業有關信息的學習體驗點。整個園區設計有11 個活動小平臺或活動小景，適合不同年齡段的青少年進行森林科普體驗類活動，主要包括種子寶庫、入門觀鳥、暗夜精靈（蟬鳴蛙叫）、氣生根之謎、自然筆記、樹葉知多少、獵狐行動、森林定向、土壤的秘密等自然科普活動。

森樂園非遺體驗中心場地面積3800 平方米，以“傳承非遺文化，培養工匠精神”為宗旨，充分利用林場豐富的“竹、木、花、草、石”等自然資源，挖掘杭州周邊非遺資源，還原人類不同歷史時期利用自然資源而形成的人類文明呈現方式。共建有8 個教室，可提供傳統營造、細木制作、陶藝制作、中泰竹笛、西溪花籃、植物扎染、徑山茶宴等70余項體驗。

現代精品苗木農業園位于長樂林場西山林區和缸梅林區，占地面積約1300畝，苗木種類以鄉土樹種為主，重點繁育浙江樟、浙江楠、江南油杉、楓香等珍貴彩葉樹種。園區內建有苗木繁殖圃200畝，生產設施齊全，建有組培室710平方米、連體大棚5120平方米、自控遮蔭棚2.3萬平方米，噴灌系統9.1萬平方米等。

長樂森林公園占地面積約7600 畝，森林覆蓋率高達95.11%，被譽為“色彩的森林”。園內主要有植物種類285 種和野生動物120余種，受國家一級保護的有水杉，二級保護的有銀杏、鵝掌楸、杜仲、夏蠟梅、金錢松等。

基地依托百年林場得天獨厚的自然生態資源優勢，以生態教育為根，總結提煉了“五生”——“生態、生存、生活、生命、生長”教育理念，讓學生在自然中實踐、探索、體驗、交往，領略生態之美、學會生存之能、體驗生活之真、珍惜生命之貴、實現生長之樂。基于“五生”的教育理念，活動設計遵循“基于自然、回歸自然、順應自然、師法自然”的原則，融入學科知識，學生通過活動中的探索、觀察、實驗、解決問題等項目式學習，從中進行思維及學科啟蒙，獲得全面發展。

基地結合自然資源優勢，開設“生存與拓展”“生活與勞動”“生態與自然”“生命與安全”四大類課程80 多個活動主題。由基地一線輔導員編寫出版的《中小學生校外綜合實踐活動設計》凝聚了輔導員們長期積累的課程知識與實踐經驗，是對綜合實踐活動課程開發建設的有力落實。其中“生態與自然”包含森林考察、自然探究、生態保護三大板塊30個活動設計。

基地不斷創新，結合非遺文化，新開設了森林（非遺）特色自然課程，包含“木篇”“竹篇”“花草篇”“金石篇”“自然膳食篇”五大類70 余個活動項目，可為中小學生提供豐富多彩的自然科普體驗項目。

基地科普活動從內部空間向外部空間延伸，將單次課程延展成主題形式，形成自然科普教育主題營設計，展現生命全周期、生長全過程式的科普教育課程設計，更好地突出林場資源特點。營造一個立體豐富的學習環境，盡量引入實物或帶領學生走進真實的世界內。學生的主要任務不是被動接受知識，而是在輔導員的引導下靠自己去發掘、去覺察相關信息，并進行系統地整理。讓學生積極主動地參與，通過實踐及互動的安排，如觀察、實驗、小組討論、模擬游戲、協作解難、角色扮演等，激發學生主動探索科普知識的興趣。

基地作為浙江省創辦最早、面積最大、接待規模最大的實踐基地之一，20余年累計接待了1000多所學校350余萬人次青少年學生參與科普教育、實踐活動，也得到了各級政府部門和社會各界的充分肯定，獲得了國家青少年自然教育綠色營地、全國林草科普基地、浙江省科普教育基地等各類榮譽。