論《歧疑韻辨》的文獻價值與不足

【摘要】在清代恢復科舉的時代大背景下，杜蕙所編的《歧疑韻辨》作為舊體詩寫作輔助工具書應運而生，該書集韻書與辭書為一體，旨在幫助詩文初學者辨析互見字。杜氏旁征博引，釋義精確，條理清晰，便于查閱，改變了以往大型辭書卷帙浩繁的狀況。本文即以《歧疑韻辨》釋義內容為研究對象，對《歧疑韻辨》提供的大量史料作出梳理，揭示其編排體例、釋義內容、價值與不足等幾方面的內容，以期對漢語史研究提供幫助。

【關鍵詞】《歧疑韻辨》；詩韻；互見字；體例；釋義

【中圖分類號】I206? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）37-0050-04

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.37.016

漢語中，一字多音現象十分普遍。用同一個字形表示幾個讀音和意義不同的詞，少造一些漢字，這無疑體現了語言文字發展中的經濟原則，但同時也給人們學習語言文字帶來了不便，容易混淆、出錯，無論是現代還是古代，一字多音現象都是漢語學習的一個重要板塊。

在韻書發展的一千七百多年間，明清是韻書發展的最高峰，韻書數量龐大、種類繁多。清代康熙年間出版的大型官修韻書《佩文韻府》一出，對于清代學術尤其是詩韻系列韻書的發展無疑起到了推波助瀾的作用，此后詩韻系列著作的發展逐漸走向簡化，清代乾隆年間出版的《歧韻韻辨》便是其中一顆璀璨的明珠。目前有關《歧韻韻辨》的研究較少，筆者就此書提供的豐富史料進行梳理、分析，以期填補此書研究的空白，豐富漢語史研究。

一、作者及成書

杜蕙，字樹畝，江西南豐縣人，乾隆六十年（1795） 以舉人任旬陽縣知縣， 嘉慶元年（1796）調繁紫陽縣任知縣，后又任漢陰廳撫民通判。杜蕙與廳中士紳發起倡議，在漢陰創立了“育英書院”。時白蓮教起，翁祿玉、林開泰于大小米溪；王可香、成自智于安嶺；胡知和、廖明萬、李九萬于洞汝二河起兵響應。杜蕙應對乏術，抗擊無力去職。杜蕙在自敘中提道：

“讀書難，識字亦不易，字發為聲，聲諧為韻，言韻者多稱沈約，然以吳音一天下之音，每以方言致音韻之病嗣，后歷代韻本繁略適當意見多歧惟。《佩文韻府》一出，四聲分義確有畦町。” ①

讀書識字并不容易，將字讀出聲，聲音相諧就形成了韻，押韻多以沈約韻為準則，但是以吳音統一天下的聲音并不可能，人們常常用方言學習音韻，這會造成許多訛誤，以至于歷代韻本詳略不一，不同主意、見解紛紜。《佩文韻府》的出版，讓四聲更能區別意義。杜蕙本人自己不擅長吟詩作對，卻喜愛辨別字的意義，幼年在家中私塾上學時偶然間向先生提問：

“先大人曰：‘宛讀平聲，穿讀去聲者’，其義安在？”先大人曰：“宛本音琬，元韻，大宛國也，《韻府》不列西都賦大宛之馬乎？穿本音川，霰韻，貫穿也，《韻府》不引論衡義相貫穿句乎，讀詩不考《佩文》猶盲人摘杖而行，欲識千門萬戶，其曷能得予？” ②

由此對話可以看出《佩文韻府》在當時的地位之高，后來作者在參加鄉試時發現，詩的對仗工整不容易說，但押韻一定要準確。互見字在漢字和詩文習作中是一個重要又易出錯的部分，《佩文韻府》畢竟體量龐大，不易查閱、記憶，杜氏在給學生講學時被學生問到“詩有兼韻，可悉舉其數乎”，于是杜氏編寫《歧疑韻辨》，將一千三百余互見字編入書中，供初學詩賦者學習、翻閱。由北京出版社出版的《四庫未收書輯刊》第01輯第10冊（經部）收有此書，為清乾隆五十七年李鴻儀刻本。本文以此影印版為底本研究。

二、《歧疑韻辨》的編排體例

書封面左側印有隸書的“歧疑韻辨”，書前分別載有兩篇內閣中書舍人加一級譚廷棟與門人特寧額頓所作的敘以及作者本人所作的一篇敘。《歧疑韻辨》全書按平、上、去、入四聲分編，共五卷，其中上平聲一卷，下平聲一卷，上聲一卷，去聲一卷，入聲一卷，依照平水韻一百零六韻排列。杜氏在目錄各韻目下列明每韻部中的重見字數目，每韻部前又另類目錄，列出所辨析小韻，四聲共計一千三百二十四字。卷終又在第六卷附《口音辨訛》《韻字旁通》《轉音摘要》《字形匯考》，《口音辨訛》檢出互見字重新注音，以防人們受方言影響，讀錯字音平仄，《韻字旁通》摘錄異體之字，略加注釋，以說明此類字形體雖別，其義則同，如逾踰棲棲等。《通音撮要》取經傳中之通假字，分平仄兩類摘句注出之。《字形匯考》取字形相似意義迥別之字一一辨正之，以避免誤會字形以致出韻之弊。

凡例部分詳細地介紹了《歧疑韻辨》編排方法，以便人們研究學習。

1.作者認為韻書是為了辨明平仄，因此不通押的韻書中不涉及，坊間專講音韻的書很多，不必再重復梳理、解釋，只有歧韻的字紛繁復雜，容易讓初學者混淆、困惑。

2.杜蕙遂摘取一韻內互見之字及某字同某某、亦作某某的字，都用兼韻概括。

3.同韻部平聲通平聲的字就應該詳細指出兩個平聲表示的意義；平聲通仄聲就應該詳細指出平仄交錯出現的意義。平仄韻律重見就詳細合計數韻律不同的意義。杜蕙在“又”字旁加三角形符號“△”表示義有層出，在“亦”字旁加兩個豎直排列的小圈“? ”表示此字剩余的意義不相通，但這個意義可以相押。

4.解釋本部的韻，各自所通部內字義分前后，釋義不同的放在前面，意義略微相同和部分相同的次之，大同小異的又次之，意義相同的放在最后。如果只有不同便只注不同意義，如果只有相同便只注相同意義，綜合考察意義，不致看起來雜亂無序。

5.每個字的解釋引證嚴格遵循《佩文韻府》與《康熙字典》，不敢增加自己的見解，若兩書意義有沖突之處，另列注解以備參考。

6.一字兼數韻，有井詳前韻的，后來兼任韻內，只要注明“詳上如此韻”，另外標明一個韻部前部有兼本部的字，并注明“詳前某部”，以表示常見不忘的意思。

7.作者在引用書名、詩歌、文章、姓氏的時候，不拘時代順序。

8.字音相抵觸的情況很多，最忌游移影響引證注，有專讀一聲的字，有平仄可以通讀的字，讀者必須在辨字后另加音注，以防錯讀。

9.俗字的區別必須嚴格精校，務必使點畫遵合。

10.字典眾多，六書各有所取義，不敢減省，以免滋生錯誤。

三、《歧疑韻辨》的釋義內容

從釋義內容來看，《歧疑韻辨》對前代辭書有繼承與發展，以《康熙字典》為例。《康熙字典》全書體量龐大，共收字 47035 個，是中國字典集大成著作，對后代字典辭書的編纂產生了重要的影響，奠基了后世字典編纂的基本形式。通過比較《康熙字典》與《歧疑韻辨》的異同，能夠幫助我們更好地了解《康熙字典》對后代書籍編撰的影響，同時明確《歧疑韻辨》對《康熙字典》的繼承與發展。

與《康熙字典》相比，《歧疑韻辨》省略了部分義項與引文出處，大大節省了篇幅。杜蕙直接說明每個字音所屬的韻部，然后注音釋義，引經據典，做到每個義項必對應其音，不會令讀者張冠李戴，將又音下的義項誤當作本音的義項，使讀音與釋義不相混。此外，作者還能夠辨析字形，選取《康熙字典》中沒有的典故或詩句，是一個拓展。《康熙字典》引書例證繁多，需要讀者自己查詢甄別，耗費時間，杜氏的做法節省時間與篇幅，按也更加詳細，達到了寫作工具書的效果。

四、《歧疑韻辨》的價值與不足

《歧疑韻辨》是一部具有完整體例的類書，我們應采取辯證的態度看待它，挖掘它的價值與不足，對其形成客觀公正的評價，有助于更加全面地認識和利用該書。

（一）《歧疑韻辨》的價值

1.定位清晰，功能明確

《歧疑韻辨》作為一部供初學者辨析重見字的小型類書，繼承了之前韻書、辭書的優秀成果，明確自身定位，充分發揮其功能，具有一定的價值。該書的問世離不開時代的影響，乾隆二十二年（1757年）恢復了科舉試詩制度，對詩賦的要求極其嚴格，這對清代的詩學發展產生了極其重要的影響，當時雖然已有《佩文韻府》《康熙字典》這類官方書籍，但這兩部書畢竟卷帙繁重、價格昂貴，對一些詩人學子來說，不僅高昂的價格令他們望塵莫及，攜帶上也很不便。出于人們的現實需求，體量小、覆蓋全面的韻書、辭書在當時十分風靡，杜蕙正是出于讓初學者方便辨析重見字的目的編寫了《歧疑韻辨》，充分發揮了其社會功能，達到了工具書的目的。

2.簡明扼要，便于查閱

《歧疑韻辨》以調系韻，分五卷編寫，在每韻目之下標明該韻部所包含的重見字數目，僅收一千三百余重見字，編排體例合理，這使得辨析不清重見字的學子能夠快速查閱、理解、記憶字音、字義，并掌握相關的典故和詩句范例，幫助學子們提升了舊體詩創作的水平與能力，為科舉考試服務。

3.引證豐富，尊重傳統

《歧疑韻辨》承襲了歷代優秀書籍的體例、內容與音釋。在訓詁學中書證是考據的核心材料，因此大量鋪排書證稱為訓詁學的基本范式。③《歧疑韻辨》雖然是一部小型類書，但其引書上博采眾長，廣列經史子集和著名詩文詞賦，還引用了醫藥、方技、佛道等方面的書證，引書種類、數量十分豐富，以《歧疑韻辨·卷二·下平聲·六麻》為例，麻韻僅收互見字12個，作者卻列舉了白居易、張耒、李后主、高啟、嵇康、殷文圭、劉兼、李商隱、王周、李群玉、溫庭筠、梅堯臣、貫休、孟浩然、李白、丁鶴年、王昌齡、張彧、韓愈、柳宗元、徐鍇、杜甫、辛棄疾、楊萬里、李中、蘇軾等人的詩，《三秦記》《詩經》《西京賦》《佩文韻府》《康熙字典》《禮記》《后漢傳》《莊子》《急就篇》《尚書》《楚語辭》《周禮》《王莽傳》中的內容作為書證，僅僅12字下征引書證、例句超50處，涉及面廣泛。在字音辨析上，以《歧疑韻辨·卷一·上平聲·三江》的降韻為例，降又見絳韻，音絳，關于降讀為平聲還是去聲一直有爭議，杜氏引用了幾部書證，又在最后表達了自己的看法，《唐韻正》：“凡降下之降，降服之降，自漢以上之文，無讀為去聲者，今降下之降讀去聲，相沿已久，究非正音。”《類篇》：“降字無平聲非。”按厘降，羽鳥日降，《康熙字典》入平，《佩文韻府》列入去聲，義通。杜氏之書對詞義史和語音史研究具有一定價值。

（二）《歧疑韻辨》的不足

杜氏為達到方便翻閱、攜帶的目的，不得不簡省篇幅，在釋義與引證時，有時會因為過度精簡而導致對字詞義的理解產生偏差。對字詞訓釋應該謹慎，從當下的話語中找到精準、恰當的詞語進行解釋，尋求詞義概括性和具體性的統一，而不是一味地追求節省，否則可能會導致釋義不清或不準確的情況出現。杜氏在援引書證時，對于引書出處往往只摘取精華，如《詩經》《尚書》簡稱《詩》《書》。在《歧疑韻辨》卷二下平聲四豪韻下芼小韻，作者援引了柳宗元《游南亭夜還敘志七十韻》中的“野蔬盈傾筐，頗雜池沼芼”，出處僅標注“柳宗元詩”，這對想要學習全詩的讀者來說不夠便利。類書中例句的準確性很重要。舉例的方法可以是自造例句，也可以援引書籍。作者采取了第二種方式，雖然更加科學、嚴謹，具有時代性，但難免缺乏創見，個別例句由于年代久遠、也不夠通俗、貼切。

五、結語

明清之際韻書數量之多數不勝數，《歧疑韻辨》的誕生與旨趣有著鮮明的時代特征，作者能夠從詩歌學習者的現實需求出發，檢出重見字，嚴謹辨析、編排這部書是十分難能可貴的，杜蕙嚴謹治學的態度值得我們學習。這部舊體詩繼承了前代優秀書籍的傳統，具有一定的詩學價值與文獻價值，其豐富的音釋有助于詞義史和語音史研究。該書雖然創見不多，并未對后世產生巨大影響，但從另一方面來看，近體詩的創作歷史源遠流長，正是像杜蕙這類對學術、類書創作具有極大熱忱的廣大學者不斷輯錄重要韻書和類書，考正韻字，辨識韻字的同音、通音和轉音現象，編撰出書，才使人們讀書作文有書可依，奠基了人們詩歌創作的語言文字基礎，幫助人們更好地度過詩歌創作的初學者階段。從這個角度來說，《歧疑韻辨》的時代意義無疑超出了其現實上的具體價值。當下中國社會，仍然有大量的舊體詩愛好者，同時作為中國傳統文化不可分割的一部分，舊體詩學習也具有積極意義，作為一種特殊的文學體裁，舊體詩創作需要訓練，一部好的寫作工具書必然有助于舊體詩的學習和創作。如何編出一部適合現代人的規范的舊體詩工具書呢？這離不開對古代優秀作品的繼承與發展，通過對前人韻書的深入挖掘，有助于發揚舊體詩獨特的風味。

注釋：

①（清）杜蕙：《歧疑韻辨》，1792年李鴻儀刻本。

②（清）杜蕙：《歧疑韻辨》，1792年李鴻儀刻本。

③王東海、王麗英：《漢語辭書理論史熱點研究》，商務印書館2013年版，第313頁。

參考文獻：

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[4]周奉真.后學之津梁 詩家之寶筏——論《詩韻合璧》的文獻價值及詩學功能[J].圖書與情報，2021，（1）.

[5]李娜.《詩韻音義注》釋義研究[D].溫州大學，2021.

[6]王東海，王麗英.漢語辭書理論史熱點研究[M].北京：商務印書館，2013.

作者簡介：

李冰清，長春理工大學文學院在讀碩士研究生，研究方向：語言學及應用語言學、音韻學、文字學。