立德樹人背景下高校思政工作與學生管理協同育人的路徑探析

常秀云（吉林師范大學博達學院 吉林四平 136000）

書名：大學生思政育人實證研究

作者：史秋衡，蔣曉蝶，孫昕妍

出版單位：廈門大學出版社

出版時間：2022 年04 月

定價：52.00 元

ISBN：9787561585542

新時代，在立德樹人理念深入人心的背景下，大學生素質教育也有了較大的提升，高校的思政工作也受到了更廣泛的關注，對于高校學生日常管理中有著舉足輕重的作用。在高校中，逐漸將思政和學生工作協同融合發展，有效解決了學生的日常難題，全方位打通了學生思政的方向。但在高校思政工作和學生管理工作中傳統單一的管理模式仍然存在，對于思政教育對學生管理發揮的影響作用還未明確體會，這對于管理工作的效率以及思政工作的成果帶來了一定的阻礙。廈門大學出版社出版的《大學生思政育人實證研究》一書，全面梳理了大學生思政教育的相關文獻，對城鄉、區域間不同性別、民族以及年級的大學生群體進行了多樣的分析，提出了學生個體、學校以及社會合力促進思政教育的方式，促進了思政教育和學生管理在質量內涵上充分發揮育人功效。

大學生思政工作與學生管理建設是一項系統工程，需要對其協同育人的路徑進行整體設計，全面部署具體方式方法，確保立德樹人貫穿于全過程教學管理。首先，要緊抓謀劃，加強統籌，在思政和管理中融會貫通，敲響全員育人的“交響曲”。《大學生思政育人實證研究》認為，高校在落實思政工作中，要堅守立德樹人任務，以“啟智潤心”為目標導向，以專任教師為“主力軍”，以課程為“主戰場”，以課堂為“主渠道”，構建起思政建設和學生管理的使命性，實施維度工程，推進長效機制的統籌和落實。其次，抓好落實，做大做強學校品牌效應，協同聯動工科文科特色，育人“協奏曲”全方位奏響。該書提出思政工作與學生管理需要同向同行，在學院、學科、專業上構建全員全程的育人格局，構建和諧師生關系、營造良好育人氛圍。最后，抓緊革新，加強融合，踐行使命，在全過程育人“進行曲”中實現成效。該書認為要將顯性教育和隱性教育相統一，挖掘百年黨史、校史的紅色資源，將思政與管理有機布局、相輔相成。形成一些系統、科學、深刻的思政課程與管理模式。

在創新思政與學生管理工作模式中，要結合當前高校發展的實際，轉變觀念，在兩者相互融合中創造出協同助力的模式。首先，要認識到思政教育和學生管理都是教育管理的一種方式，實現二者對人才培養的有效成效，一定要開展多元化的途徑與方式。《大學生思政育人實證研究》認為用對方法，堅持務實的工作理念是事半功倍的策略，思政教育影響的是學生的思維與價值觀念，日常管理要與思政同步進行，互相成就，互相影響。其次，在多元化的培養中，要將有限的管理和無限的思維相結合。該書提到，思政工作是靈活的，隨時隨地即可開展思政教育，日常管理是限制性的，受到環境、制度的影響，要實現二者的融合促進，需要運用剛柔并濟的管理模式，在思政工作的力度與日常管理的效度契合，實現關系的平衡發展。最后，日常管理是思政教育的一種形式與載體，單純依靠傳統教學實現教育的時代已經過去，如今在互聯網的助力下，在各科目中融入思政，在實踐中歷練思政已經成為新的趨勢。該書認為無論是思政還是管理，主體都是學生，因此要堅定以學生的訴求為主要方向，在翻轉課堂等影響下豐富教學的形式和內容，以學生為核心，活躍起學生的主動性和積極性，杜絕疲勞教學管理模式，才能順利開展好各項工作。

該書在量化的基礎上研究了科學管理的方式方法，在立足大學教育學研究團隊的成果中，總結了大學生思政與日常管理的規律，提出了在尊重學生基礎上，把握教育脈搏，將文化浸泡在日常管理學習中。對于高校教師而言，這是立足實踐又開辟新形態的教育陣地之本，是因時而進的鞏固性成果。