體育游戲法在中學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用

李淵

摘要：在初中體育教學(xué)開展時(shí)，籃球得到了初中學(xué)生的喜愛。籃球教學(xué)的主要目的是，增強(qiáng)學(xué)生體魄，幫助學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣，讓學(xué)生感受到籃球運(yùn)動的魅力。對于中學(xué)籃球教學(xué)來講，需要合理融入體育游戲法，將其作為教學(xué)輔助工具，為教學(xué)工作穩(wěn)定開展提供良好空間。體育游戲教學(xué)方法，會直接影響初中籃球教學(xué)質(zhì)量。在初中籃球教學(xué)中，合理應(yīng)用體育教學(xué)模式，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極了解籃球運(yùn)動的內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：體育游戲法；中學(xué)籃球；應(yīng)用方案

在籃球運(yùn)動出現(xiàn)后，籃球運(yùn)動人數(shù)逐漸增加。在現(xiàn)實(shí)角度來看，籃球技戰(zhàn)術(shù)水平不斷提升，在初中籃球教學(xué)開展時(shí)，需要創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生籃球運(yùn)動興趣，增強(qiáng)初中學(xué)生身體素質(zhì)。目前大部分初中籃球運(yùn)動設(shè)施相對齊全，在籃球教學(xué)開展中，需要將重點(diǎn)放在教學(xué)方法優(yōu)化上，合理融入體育游戲法，突出籃球教學(xué)的娛樂性質(zhì)，達(dá)到理想的教學(xué)成效。

1.體育游戲法特點(diǎn)分析

體育游戲活動與其他游戲活動有著直接差異，體育游戲活動可以鍛煉學(xué)生體質(zhì)，在正確應(yīng)用體育游戲法的過程中，可以促進(jìn)教學(xué)工作穩(wěn)定開展，合理提升課堂教學(xué)水平。此階段主要針對體育游戲法特點(diǎn)進(jìn)行研究，具體的內(nèi)容如下：

1.1體育游戲法具有娛樂性特點(diǎn)

通過了解初中階段學(xué)生身心特點(diǎn)得出，初中學(xué)生不愿意受到他人限制，在體育課堂教學(xué)開展時(shí)，只有營造愉悅的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)感到愉悅感，通過鍛煉獲得自信，才能提升學(xué)生學(xué)習(xí)動力。通過以上介紹可以看出，在體育游戲法使用過程中，需要突出娛樂性，將籃球教學(xué)內(nèi)容和游戲活動相結(jié)合，不光可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容，還能讓學(xué)生體驗(yàn)到游戲的快樂。另外，在娛樂法使用過程中，可以調(diào)動學(xué)生運(yùn)動興趣，改變傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生快速掌握籃球動作，保證學(xué)生綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升。

1.2體育游戲法具有普及性特點(diǎn)

體育游戲類型相對較多，學(xué)生在接受籃球知識時(shí)，感受良好的游戲氛圍，課堂教學(xué)環(huán)境中限制相對較少，無論是男生還是女生，都可以找到相應(yīng)的游戲項(xiàng)目。游戲教學(xué)法規(guī)則相對簡單，同學(xué)可以在短時(shí)間內(nèi)掌握運(yùn)動規(guī)則，與其他同學(xué)積極配合，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識，保證學(xué)生健康成長。在體育游戲法普及工作開展時(shí)，體育教師需要發(fā)揮出引導(dǎo)作用，關(guān)注教學(xué)工作開展現(xiàn)狀，發(fā)揮出體育游戲法的實(shí)踐效果。

1.3體育游戲法具有競爭性特點(diǎn)

在體育游戲法使用時(shí)，通過相應(yīng)的比賽項(xiàng)目，增加學(xué)生運(yùn)動積極性。在體力競爭過程中，也能激發(fā)學(xué)生的聰明智慧，對于最后的勝利者而言，需要是體能和智力并存的學(xué)生。在初中素質(zhì)教學(xué)要求提出后，初中體育教學(xué)工作開展也需關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，重視學(xué)生思維意識和創(chuàng)造能力培養(yǎng)，讓學(xué)生具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中，提升學(xué)生身體素質(zhì)。適當(dāng)?shù)捏w育競爭，可以增加體育運(yùn)動的趣味性，提升體育教學(xué)水平，教師需要積極關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，合理設(shè)置競爭項(xiàng)目，保證籃球教學(xué)質(zhì)量逐漸提升[1]。

1.4體育游戲化教學(xué)具有目的性

在籃球教學(xué)工作開展過程中，需要突出教學(xué)工作的娛樂性，促進(jìn)學(xué)生身心共同發(fā)展。在游戲項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中，考慮學(xué)生身體和心理需求，凸顯游戲活動的作用，解決籃球教學(xué)遇到的問題。學(xué)生積極參與到體育運(yùn)動中，不光可以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的效果，還能深入了解體育精神。初中籃球教學(xué)需要與游戲教學(xué)法合理融合，保證學(xué)生運(yùn)動量適當(dāng)，合理分配體力，預(yù)防對學(xué)生身體造成傷害。在籃球運(yùn)動項(xiàng)目開展前，教師需要通過游戲活動幫助學(xué)生完成拉伸，建立出現(xiàn)運(yùn)動損傷的概率。在籃球教學(xué)課程開展時(shí)，教師需要考慮教學(xué)時(shí)間，游戲方案設(shè)定需要與教學(xué)內(nèi)容相符，對學(xué)過的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固，讓學(xué)生保持放松的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.體育游戲法在中學(xué)籃球教學(xué)應(yīng)用的必要性

2.1培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

在籃球運(yùn)動開展過程中，合理使用體育游戲法，可以讓學(xué)生快速了解學(xué)習(xí)籃球的重要作用，激發(fā)學(xué)生籃球運(yùn)動興趣，滿足初中素質(zhì)教育要求。對于初中籃球教學(xué)工作來講，需要明確學(xué)生的核心地位，在學(xué)生知識獲取過程中，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動的魅力和內(nèi)涵，學(xué)生才能主動參與到籃球訓(xùn)練中，提升籃球教學(xué)水平。通過以上介紹可以看出，籃球運(yùn)動可以幫助學(xué)生建立信心，讓學(xué)生擁有面對困難的勇氣，初中體育教學(xué)需要突出籃球運(yùn)動的重要地位，對教學(xué)方案存在的漏洞進(jìn)行優(yōu)化，提升初中籃球教學(xué)水平[2]。

2.2培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識

籃球?qū)儆诩w性運(yùn)動，個(gè)人運(yùn)動天賦對最終的比賽結(jié)果造成的影響不大，學(xué)生之間需要通過磨煉默契，通過完美的運(yùn)動配合，才能取得籃球運(yùn)動的勝利。在中學(xué)籃球教學(xué)工作中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生在籃球運(yùn)動中建立友誼。若想提升籃球教學(xué)水平，在教學(xué)工作開展中，不光讓學(xué)生了解籃球技巧，還需培養(yǎng)學(xué)生之間的深厚友誼，學(xué)生需要互相信任，逐漸提升集體意識，才能保證籃球運(yùn)動能力穩(wěn)步提升。

2.3增強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)

在中學(xué)籃球教學(xué)工作進(jìn)行時(shí)，體育游戲教學(xué)方法，可以改變體育教學(xué)內(nèi)容，增加籃球課堂教學(xué)的趣味性，合理安排運(yùn)動項(xiàng)目，保證運(yùn)動項(xiàng)目和學(xué)生特點(diǎn)相符，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)運(yùn)動環(huán)境。籃球教學(xué)還需考慮學(xué)生心理和生理方面的需求，保證學(xué)生處于快樂運(yùn)動狀態(tài)，將學(xué)生道德情操培養(yǎng)作為核心內(nèi)容，只有學(xué)生擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能滿足新階段教學(xué)要求，保證初中教學(xué)工作穩(wěn)定開展。

2.4促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在籃球教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，深入分析游戲活動的內(nèi)容。綜合學(xué)生年齡特點(diǎn)，在實(shí)踐教學(xué)工作開展時(shí)，讓學(xué)生積極參與到活動中，從而感受籃球運(yùn)動的特點(diǎn)。學(xué)生需要積極思考，鍛煉自身身體素質(zhì)和思維方式，保證自身思想活躍，主動接受體育知識，才能保證健康成長[3]。

3.體育游戲法在中學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用方案

3.1在籃球準(zhǔn)備活動中使用體育游戲法

在籃球教學(xué)準(zhǔn)備階段，需要讓學(xué)生掌握熱身技巧，熱身的主要目的是，讓身體的多個(gè)部位完成預(yù)熱，確保學(xué)生快速進(jìn)入運(yùn)動狀態(tài)，同時(shí)還能降低出現(xiàn)運(yùn)動損傷的風(fēng)險(xiǎn)。在籃球運(yùn)動開展中，出現(xiàn)身體對抗的概率較大，學(xué)生需要擁有強(qiáng)大的體魄，并且還需有明確的進(jìn)攻和防守思路，籃球運(yùn)動水平才能逐漸提升。在籃球教學(xué)準(zhǔn)備階段，需要融入體育游戲法，組織學(xué)生參加集體活動，達(dá)到熱身鍛煉的最終目的。籃球傳統(tǒng)教學(xué)模式，在熱身活動方面較為單一，學(xué)生可能出現(xiàn)厭煩心理。為了保證籃球教學(xué)熱身階段的趣味性，需要積極查看趣味性教學(xué)方法融入效果，例如，初三40人教學(xué)，原地一行進(jìn)間傳接球、原地一行進(jìn)間運(yùn)球、原地一行進(jìn)間單手肩上投籃。教學(xué)目標(biāo)：？讓學(xué)生鞏固籃球技術(shù)動作、培養(yǎng)快速投籃的能力、通過練習(xí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)良好的體育素質(zhì)。教師：？體育教師提前到場地檢查是否安全。安排見習(xí)生、整理服裝。學(xué)生：？體育委員整理隊(duì)形，老師報(bào)告人數(shù)。通過喊號追人的方式，讓學(xué)生在積極的運(yùn)動氛圍中，了解籃球運(yùn)動技巧，同時(shí)也能達(dá)到熱身的目的，為籃球教學(xué)工作開展提供了良好環(huán)境[4]。

3.2重視游戲法的教育性

在體育游戲法應(yīng)用過程中，學(xué)校改變籃球教學(xué)內(nèi)容，通過集中管理方法，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和思想意識。在游戲教學(xué)方案應(yīng)用中，需要考慮直接教育作用和間接教育作用，豐富籃球教學(xué)內(nèi)容和方法，預(yù)防受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制。例如在籃球教學(xué)中融入搬運(yùn)接力游戲，讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)球技巧，同時(shí)學(xué)生在快速的奔跑過程中，提升自身的身體靈活度。在學(xué)生角度來看，學(xué)生需要積極遵循游戲規(guī)則，通過不斷的刻苦訓(xùn)練，培養(yǎng)自身團(tuán)隊(duì)意識。在體育游戲法融入過程中，教師需要選出學(xué)生代表，發(fā)揮出學(xué)生代表的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生遵守游戲規(guī)則的意識。在體育游戲法融入過程中，需要增加游戲內(nèi)容的競爭性，讓同學(xué)之間互相信任、互相配合，為集體榮譽(yù)不斷努力。在活動開展過程中，教師需要懲罰違反規(guī)則的學(xué)生，重視學(xué)生思想意識培養(yǎng)，讓學(xué)生擁有誠實(shí)、勇敢、頑強(qiáng)的品質(zhì)。

3.3重視游戲的時(shí)效性

在游戲內(nèi)容安排過程中，需要深入分析籃球教學(xué)人數(shù)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對輔助教學(xué)器材進(jìn)行優(yōu)化，保證籃球教學(xué)工作順利開展。教育人員需要分析學(xué)生興趣，保證游戲教學(xué)的吸引力。在游戲內(nèi)容選擇過程中，需要與籃球教學(xué)內(nèi)容相符，對教學(xué)任務(wù)進(jìn)行分?jǐn)偅ＷC學(xué)生之間積極配合。在游戲教學(xué)方法創(chuàng)新過程中，需要保證學(xué)生擁有良好的協(xié)調(diào)能力，組織學(xué)生積極參與游戲，提升籃球教學(xué)的趣味性。在游戲內(nèi)容優(yōu)化過程中，需要保證內(nèi)容具有競爭性和趣味性，選擇簡單的籃球動作，讓學(xué)生做好運(yùn)動準(zhǔn)備，逐漸提升中學(xué)籃球教學(xué)水平[5]。在教學(xué)方案制定過程中，教師需要在現(xiàn)實(shí)角度出發(fā)，做好學(xué)生分組工作，學(xué)生小組需要定期更換，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)過程中，掌握籃球運(yùn)動技巧，出現(xiàn)中學(xué)籃球教學(xué)的重要性。

3.4提高籃球教學(xué)的質(zhì)量

在現(xiàn)代籃球發(fā)展過程中，由于老師們對籃球運(yùn)動規(guī)律的認(rèn)識較為全面，有些學(xué)生存在一定的決策意識，但由于意識的影響，使其難以運(yùn)用到實(shí)踐中。通過對現(xiàn)代籃球運(yùn)動特點(diǎn)的分析，提出了加強(qiáng)大學(xué)生籃球意識、轉(zhuǎn)變觀念、加強(qiáng)學(xué)生意識培養(yǎng)、保證籃球戰(zhàn)術(shù)布局的靈活性。在中學(xué)籃球運(yùn)動中，能否順利進(jìn)行籃球技術(shù)的運(yùn)用，與學(xué)生的意識、對時(shí)間的掌握密切相關(guān)，只有具備高技術(shù)水平的籃球運(yùn)動員，對快攻技術(shù)的需求進(jìn)行了深刻的剖析，才能使籃球技術(shù)在實(shí)際運(yùn)用中的效果得到充分的體現(xiàn)[6]。為提高大學(xué)生體育意識，應(yīng)注重體育鍛煉和技術(shù)鍛煉，以保證學(xué)生深層意識的培養(yǎng)，提高學(xué)生的分析能力。在籃球運(yùn)動中，要對運(yùn)動員的投籃命中率和接球狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對快速運(yùn)動的籃球運(yùn)動進(jìn)行判斷，以達(dá)到快速進(jìn)攻的目的。快攻技術(shù)是一種技術(shù)與心理上的反應(yīng)，教師要根據(jù)學(xué)生的具體狀況，根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定有針對性的教學(xué)方法，使其更快地融入到運(yùn)動中，從而提高其綜合素質(zhì)。

3.5在籃球基本技能教學(xué)中合理融入游戲教學(xué)模式

中學(xué)籃球教學(xué)工作開展中，需要突出籃球教學(xué)技巧和教學(xué)內(nèi)容。初中的學(xué)生身體處于成長階段，籃球教學(xué)需要適當(dāng)安排體育游戲，積極改變枯燥的教學(xué)內(nèi)容，保證學(xué)生參與籃球活動的主動性。在籃球運(yùn)動范圍確定后，教師需要對籃球文化進(jìn)行傳播，讓學(xué)生深入了解籃球歷史，從而提升籃球?qū)W習(xí)興趣。在籃球游戲活動進(jìn)行中，需要在學(xué)生群體中選擇監(jiān)督人員，運(yùn)動素質(zhì)較高的學(xué)生需要做好監(jiān)督工作，為其他學(xué)生樹立榜樣，保證其他學(xué)生積極競爭。另外，在游戲教學(xué)方法融入后，需要鍛煉學(xué)生運(yùn)球能力和控球能力，鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，確保學(xué)生全面發(fā)展。在籃球教學(xué)工作完成后，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生完成拉伸，增加學(xué)生身體恢復(fù)速度。拉伸動作需要快速更改，和游戲內(nèi)容相融合，將動態(tài)拉伸變成游戲拉伸，確保學(xué)生身體和精神得到放松，幫助學(xué)生消除運(yùn)動后的疲勞。籃球運(yùn)動游戲需要擁有輕松的氛圍，改變學(xué)生運(yùn)動意識，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，確保學(xué)生健康成長[7]。

3.6游戲法和籃球教學(xué)融合方案

中學(xué)生培養(yǎng)需要與實(shí)戰(zhàn)技術(shù)培訓(xùn)相融合，在日常訓(xùn)練開展過程中，需要增加實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練次數(shù)，積極磨煉學(xué)生之間的默契度，才能增強(qiáng)學(xué)生綜合水平。在游戲化籃球教學(xué)角度來看，教師需要讓學(xué)生掌握籃球技巧，對籃球技巧進(jìn)行反復(fù)使用，學(xué)生需要主動尋找籃球技巧使用機(jī)會，對游戲形勢進(jìn)行精準(zhǔn)分析，設(shè)置合理的戰(zhàn)術(shù)安排[6]。通過了解中學(xué)籃球教學(xué)可以得出，游戲形勢變化相對較快，在日常訓(xùn)練開展過程中不能設(shè)定固定運(yùn)球規(guī)律，需要為學(xué)生提供自主選擇空間，保證籃球?qū)W生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生時(shí)刻享受運(yùn)動，才能降低出現(xiàn)配合失誤的現(xiàn)象。在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練過程中，需要尋找避免失誤的方法，在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中，教師和學(xué)生需要對教學(xué)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，提升學(xué)生運(yùn)行自信，保證學(xué)生綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升。

4.結(jié)語

綜上所述，隨著我國籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)水平的提高，在開展初中籃球教學(xué)的過程中，必須創(chuàng)新教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，提高初中生的體質(zhì)。當(dāng)前我國大多數(shù)中學(xué)籃球運(yùn)動設(shè)備比較完善，在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，應(yīng)注重教學(xué)方法的優(yōu)化，將體育游戲法合理地結(jié)合起來，使籃球教學(xué)更具娛樂性，以取得較好的教學(xué)效果。在中學(xué)體育教學(xué)過程中，籃球深受廣大初中生的歡迎。籃球教學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的體育習(xí)慣，使他們體會到籃球的魅力。要把體育游戲法合理地納入到教學(xué)中來，把它當(dāng)作輔助手段，使它能更好地進(jìn)行教學(xué)工作。體育游戲的教學(xué)方式對中學(xué)籃球的教學(xué)效果有很大的影響。

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