基于ADDIE 模型的高校附屬醫院本科生黨員教育培訓路徑研究

夏斯亞，楊明瑩，張維，鄧秋，許微靜，肖曼玉，陶繼華

（昆明醫科大學第二附屬醫院，云南昆明 650610）

黨中央始終把黨員教育培訓工作擺在重要位置，為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，2019年底，中共中央辦公廳印發了《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規劃》并提出：從2019年開始，用5年時間，有計劃分層次高質量開展黨員教育培訓，把全體黨員普遍輪訓一遍。大學生黨員是黨員群體的重要組成部分，肩負著艱巨的任務，是黨和國家事業的新鮮血液、生力軍和后備力量。發展大學生黨員質量的高低影響著黨和國家事業的成敗興廢。截至2021年6月，我國學生黨員總數已達306.7萬名[1]。大部分學生黨員為“90后”“00后”。他們正處于“三觀”發展的關鍵期，需集中力量進行教育培養，從而使其發揮黨員先鋒模范作用。高校附屬醫院的大學本科生黨支部是高校黨支部的重要組成部分。高校附屬醫院本科生黨員教育培訓正在發展當中，仍存在一些問題，亟須通過探索和創新培訓方式與內容，營造良好的高校附屬醫院黨員教育培訓環境。這對提高醫學本科生黨員思想與行為相一致的意識具有深遠的現實意義和實踐意義。

一、基本概念

（一）高校附屬醫院黨員教育培訓

高校附屬醫院黨員教育是提高整體醫學生黨員素質及加強黨的建設的一項經常性教育工作，主要是使全體醫學生黨員樹立堅定的馬克思主義世界觀和共產主義信念，加深對黨的路線方針政策的理解，提高思想理論和科學文化素養，增強抵制各種錯誤思想侵蝕的能力，使醫學生黨員自覺地按照黨員標準嚴格要求自己，自覺地發揮先鋒模范作用，積極地為人民群眾作出貢獻[2]。

（二）“互聯網+”

“互聯網+”就是“互聯網+傳統行業”，隨著經濟和科學技術的發展，利用大數據信息和互聯網平臺，使得互聯網與傳統行業融合。本文旨在將互聯網新模式與傳統培訓模式相結合，豐富黨員教育培訓形式，力爭取得最好的培訓效果[3]。

（三）ADDIE 模型

ADDIE模型（如圖1）起源于美國，是美國廣泛用于教育培訓設計和教育技術改進的培訓模型。“ADDIE”五個字母分別表示：A=Analysis（分析），D=Design（設計），D=Development（開發），I=Implementation（實施），E=Evaluation（評價）。該模型具有動態性、系統性及整體性的特點[4]。ADDIE模型為醫學生黨員教育培訓路徑提供了有力的理論依據。

圖1 ADDIE 模型示意圖

二、當前高校附屬醫院本科生黨員教育培訓存在的問題

（一）高校附屬醫院本科生黨員對教育培訓重視不夠，自主性差

學校往往注重大學生入黨前的教育，忽視入黨后的教育。尤其是醫學生，進入臨床實習后，臨床工作忙碌，實習地點分散，大多數黨員對黨課學習的主動性、積極性下降。高校附屬醫院應承擔起責任，重視醫學生黨員教育培訓，提升醫學生黨員學習的主動性，使他們堅定信念和增強責任感，不忘初心，提升自身信念及業務能力，為正式進入臨床工作做好準備。

（二）醫學本科生黨員教育培訓內容與學生需求不匹配

醫學本科生黨員教育培訓幾乎每年都會固定開展，但培訓的內容及師資難以保證質量，或者不能做到每年更新培訓知識，導致培訓內容陳舊、千篇一律，不能很好地滿足醫學本科生黨員學習需求。高校附屬醫院在這種情況下，可針對黨員的培訓需求進行調研，在培訓前就應把培訓的課程與內容制定好，做到與時俱進、因人施教、互動性強。只有這樣，醫學本科生黨員才能真正把學到的黨課知識應用到實際生活或者實習工作中去[5]。

（三）醫學本科生黨員教育培訓形式傳統單一

黨員教育傳統的線下集體培訓較多，大多是講座形式，運用互聯網新手段較少。在互聯網迅速發展的背景下，用線上與線下相結合的新模式對大學生黨員進行教育培訓是必然的。部分醫院還未引起重視，尚未找到適合時代發展的黨員教育培訓新路徑，不能推動教育培訓發展。這顯然不能滿足附屬醫院本科生黨員對教育培訓的學習需求[6]。

（四）醫學本科生黨員教育培訓考核方式不規范

大多數高校附屬醫院對本科生黨員教育培訓后的考核方式比較簡單，一般就是簡單的筆試考核，而且這種考核并沒有嚴格的標準[7]。本科生黨員認為考核就是流程中的一部分，只要參與培訓都可以順利地完成培訓。在這種狀態下，很多學員無心在培訓中學習知識，就會逐漸形成一種對培訓的倦怠心態，甚至把培訓當成工作任務來完成，并沒有把教育培訓作為提升自身能力的平臺，造成培訓的效果大打折扣。

（五）醫學生黨員業務能力不足

醫學生黨員只有努力提高自身業務能力，才能更好地去幫助他人。黨和國家需要大量合格建設者來實現中華民族偉大復興。努力提升自己的業務能力是黨員為黨和人民的事業盡綿薄之力的一種方式，也是最終實現自我價值的重要途徑。

（六）醫學生黨員實施線下集中培訓學習存在困難

受實習環境的影響，醫學生黨員實習點分散，黨員教育培訓基本都是定期展開，造成各支部黨員無法集中進行培訓學習，導致黨員學習積極性不高。高校附屬醫院可開展多樣化的黨員培訓教育來彌補這一缺陷，如利用網絡化培訓教育手段，建立黨員培訓群，組織黨員在平臺在線觀看培訓教育視頻，使得黨員培訓便捷化。

三、ADDIE 模型的教育培訓路徑在高校附屬醫院本科生黨員中的應用及思考

（一）ADDIE 模型的教育培訓路徑的創新策略

1.高校附屬醫院本科生黨員教育培訓路徑設計分析

根據ADDIE模型“Analysis”原則，在創新醫院本科生黨員教育培訓路徑的前期，本研究采用文獻研究法先對本科生黨員的學習特征、學習內容等進行分析，為后期設計醫院本科生黨員教育培訓路徑提供參考；根據前期分析結果，結合ADDIE模型的“Design”理念，對醫院本科生黨員教育培訓的方向及形式、重點內容和目標進行規劃，圍繞設計的核心制定正確的策略，最終制定出合理的培訓流程[8]。

2.高校附屬醫院黨員教育培訓的方向及形式

根據前期文獻研究及《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規劃》，在ADDIE模型的“Development”理念指導下制定包括主要學習內容、資源類型、學習載體、組織形式、培訓形式及考核形式的高校附屬醫院本科生黨員教育培訓路徑。

（1）制作內容豐富的多媒體黨課培訓課件。多媒體黨課培訓課件由教育工作者基于ADDIE模型中“Analysis”原則，在對醫學本科生學習特征和學習內容進行分析后制作，內容優良、吸引人，最后應用于醫學生黨員教育培訓。集文字、圖片、動畫、視頻于一體的多媒體課件能在一定程度上幫助黨員體驗更多形式的黨員教育培訓，促使他們基本掌握教育培訓基本知識。在確定黨課內容的時候，教育工作者要根據醫學生對黨員教育培訓的需求來規劃，以便更好地提高學生黨員學習的積極性和主動性。

（2）微視頻制作。微視頻是輔助本科生黨員教育培訓的重要資源。微視頻有靈活、高效、便捷等特點。在錄制微視頻時，教育工作者應遵循針對性、碎片化、整體性原則，可錄制培訓老師授課或剪輯網上內容。

（3）建立線上學習和討論平臺。在疫情期間，充分使用發達的信息技術，建立本科生黨支部書記、培訓老師、醫學生黨員的網絡溝通平臺至關重要。本科生黨員教育培訓可以微信、騰訊會議線上直播、微視頻等多種培訓形式聯合進行。本科生黨員可通過網絡平臺暢所欲言，發表個人觀點，保證了他們自主學習的積極性。

（二）高校附屬醫院本科生黨員教育培訓路徑

本研究針對本科生黨員教育培訓，在ADDIE模型的指導下探索開發本科生黨員教育培訓路徑，經過前期對本科生黨員教育培訓內容、培訓形式等的分析（Analysis）過程，再由設計（Design）過程進行資源的設計和整合，確定黨員教育培訓資源，主要包括多媒體黨課課件、微視頻，最后進行實施（Implementation）應用，并通過口頭提問、筆試、撰寫觀后感、線上述說等形式進行培訓考核評價（Evaluation）。

四、基于ADDIE 模型的教育培訓路徑應用于高校附屬醫院本科生黨員中的意義

（一）有利于醫學本科生黨員教育與醫院業務工作培訓充分融合

開展黨員教育是加強黨的思想建設的重要內容。高校要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，開創我國高等教育事業發展新局面。高校附屬醫院集醫療、教學、科研等職責于一體，通過加強黨員教育培訓，黨員隊伍素質可得到全面提高，從而提高黨性修養。高校附屬醫院在對本科生黨員進行教育培訓時，應將業務能力提升也充分融入培訓，為培養合格的醫療衛生事業接班人打好基礎。

（二）有利于培養高素質青年醫學生黨員人才隊伍

中國共產黨是世界第一大黨，擁有9804.1萬名黨員隊伍。黨員素質是影響黨組織“健康”的關鍵。青年醫學生黨員是一批充滿活力、激情的隊伍。培養高素質醫學生黨員人才是貫徹落實習近平總書記對于“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”重要指示的要求。醫學生是人民群眾健康的未來守護者，是高校附屬醫院建設和發展的保障。對即將步入醫護工作崗位的醫學生黨員進行黨員教育培訓尤為重要。醫學生黨員只有努力去提高自己，才能受到群眾的擁護，才能體現自身的價值所在，才能發揮黨員先鋒模范作用。

（三）創新醫學本科生黨員教育形式，增加了黨員教育的靈活性，增加了黨課的渲染力和吸引力

首先，基于ADDIE模型，以“互聯網+”為載體，將互聯網與黨課教育培訓相結合，創新本科生黨員教育培訓形式，解決了在疫情期間無法在線下聚集開會培訓學習的問題，能進一步整合資源，充分發揮現代信息教育手段的作用，提高黨員教育培訓現代化水平。其次，黨員教育培訓內容不僅包含黨員相關知識，而且包含了醫學本科生黨員學習、業務能力、未來職業規劃、就業等方面的內容，遵循“以人為本”的培訓原則，能培養思想政治、道德品格合格的醫學本科生黨員人才隊伍。

五、結束語

高校附屬醫院黨員教育培訓需符合醫學生黨員基本學習需求，針對需求制定更適合醫學生黨員的教育培訓路徑，更有利于培養醫學生黨員甘于奉獻的精神和專業的醫學技術。對高校附屬醫院本科生黨員進行培養與教育尤為重要。堅持把教育培訓作為提升學生黨員思想認識和實踐本領的重要舉措，在培訓本科生黨員，綜合提高學生黨員的政治素養方面意義重大。在“互聯網+”的契機下，基于ADDIE模型將傳統黨員教育培訓與互聯網相結合的培訓模式，對于進一步做好高校附屬醫院醫學生黨員教育管理工作具有深刻的意義。