踐行紅領巾“小五年規(guī)劃”爭做勞動小能手

吳梅芳

“全面發(fā)展”是《少先隊活動課程指導綱要（2021年版）》的板塊之一，是少先隊組織育人的重要內容，體現了少先隊服務素質教育的重要功能?！叭姘l(fā)展練本領”專欄發(fā)揮少先隊實踐教育特色，每期聚焦一項本領的磨煉，提供培養(yǎng)思路和活動指導，努力建設好少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，培養(yǎng)好共產主義接班人。

一、培養(yǎng)重點

勞動教育是中國特色社會主義教育的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。全國少工委2021年發(fā)起的紅領巾“小五年規(guī)劃”活動中，號召少先隊員爭做勞動小能手，鼓勵隊員走進社會大課堂，在家庭、社區(qū)里，到工廠、農村去，動手做一做、主動干一干，體會父母長輩的辛苦，體驗不同職業(yè)的辛勞，熟練掌握幾項勞動本領。學校少先隊要將勞動理論學習和實踐鍛煉兩者兼顧，實現知行合一，全面提高隊員勞動素養(yǎng)，促進隊員形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。

二、活動思路

勞動教育要根據隊員不同年齡特點開展設計，小學低年級要注重勞動意識的啟蒙，如完成個人物品整理、清洗，進行簡單的家庭清掃和垃圾分類等，培養(yǎng)基本的自理能力；中年級隊員要能參加集體勞動，具有不怕苦不怕累的精神，并能珍惜他人勞動成果；高年級隊員要進一步樹立社會服務意識，參與社會環(huán)境治理、開展職業(yè)體驗活動等。學?？梢越Y合隊員平時表現，開展紅領巾獎章“勞動章”的評選，支持利用現代信息技術手段，開展勞動教育過程監(jiān)測與評價。

三、活動示例

活動主題：爭做勞動小能手

活動對象：中高年級隊員

活動內容：

活動一：糧食蔬菜我來買

隊員在爸爸媽媽的帶領下到菜場買菜，向賣菜的伯伯阿姨請教，學習認識不同品種的蔬菜和糧食。選擇一種蔬菜，具體了解它的生長習性、營養(yǎng)特點和烹飪方法，制作知識卡片，準備帶到學校給伙伴們介紹。

活動二：糧食蔬菜我來辨

隊員把購買的糧食蔬菜帶到學校，向小伙伴們展示，請大家辨認并說出這些糧食蔬菜的名稱，介紹不同糧食蔬菜的營養(yǎng)價值，知識卡片可布置在教室后的中隊園地。隊員間可開展“交換蔬菜”活動，和伙伴們交換自己感興趣的蔬菜帶回家烹飪品嘗。

活動三：美味菜肴我搭配

學習“健康飲食金字塔”的食物搭配原則，小隊集體討論學校食譜，要求搭配合理、營養(yǎng)全面。每位隊員負責創(chuàng)意設計其中的一道菜，要能寫出設計思路、原料準備、制作方法等。完成后各小隊可進行交流展示，優(yōu)秀作品可向學校食堂推薦。

活動四：我向伙伴露一手

各小隊開展小隊聚餐活動，活動地點可安排在隊員家中，應有家長輔導員陪同指導?；顒右竺课魂爢T自帶美食，在隊員家中或燒制一道菜肴、或自制一道點心、或自制一種飲料，和伙伴共同分享。在小隊聚餐中，每位隊員可介紹美食的制作方法，鼓勵隊員們相互學習，感受勞動的樂趣。

可結合紅領巾獎章的評選，要求隊員熟練掌握幾項勞動本領，例如能做到每天自己疊被子，每天自己整理書桌，每天清洗自己小內衣，每個雙休日向爸爸媽媽學習做一道家常菜等，鼓勵隊員在日常生活中也能養(yǎng)成良好的勞動習慣。