詩情畫意，意境深遠

姜有榮

“意境深遠”是高考作文發展等級“豐富”這一考點的第四點要求。“意境深遠”主要針對散文、記敘文等體裁。高考作文要創造深遠的意境，就應該學會寫景狀物，巧妙地處理“形象”和“意境”的關系。意境，是指文藝作品中所描繪的客觀圖景與所表現的思想感情融合一致而形成的一種藝術境界，包括虛實相生、意與境諧、境生象外等，追求象外之象、韻外之致的審美特征，能使讀者產生豐富的聯想和想象，并對社會與人生形成深邃的領悟。

敘事類文章不僅僅需要描繪客觀圖景，更需要展現社會環境、講述故事、塑造人物。所以，敘事類文章的“意境深遠”更多的是指借助環境、事件、人物等載體寄寓深刻的思想和豐富的感情。敘事類文章要達到“意境深遠”，就需要在寫人、敘事和造境上多下功夫，寄寓作者的思想感情。考場上，考生可以多一點形象化的描寫，將景物與抒情相結合，做到情景交融、情景相生；可以運用象征隱喻，給讀者暗示一種哲理情趣；還可以追求詩情畫意，做到言有盡而意無窮。具體來說，可以從以下幾個方面著手：

1.化虛為實，環境中寄寓深意

虛寫，重在調動讀者的想象，或側面烘托，或間接襯托，多為抽象的表現。它能跳出現實的束縛，通過創設情境，運用隱喻、象征等手法，由眼前的事物、景象或具體的事情，水到渠成地揭示其寓意。在這種辯證關系中，虛因實而更見其抽象，能啟發讀者的想象，從而獲得更高的藝術美的感受；同時，實因虛更見其具體，能使直接的描寫更顯氣氛濃烈、背景開闊、內涵豐富。所以，行文時要創設合理的情境，如自然風光、社會背景，為人物提供表演舞臺，并起到交代背景、渲染氣氛、襯托心情等作用。往往一兩句環境、氣氛的點染，就蘊含了不盡之意，給人以聯想和想象的空間，深化作文的意境。

2.文中有畫，營造畫面的意境美

敘事性文章最大的亮點就是畫面清晰唯美，語言變化多，用語精美洗練、自然流暢。這要求考生寫作時，要精心描繪富有詩意的藝術畫面，將大自然的美好景色或人生的美麗場景描摹出來，讓人見文思畫，思畫見境，境中見情，情中見義。考生要借助所寫畫面來表情達意，就要注意構思要有意境，表達也盡量藏而不露，給人以回味的余地。

3.以小見大，小事中蘊含哲理

敘事類文章的核心是塑造“人”，并借“人”來反映社會生活。在世界文學形象的畫廊中，一個個既有特殊的個性又有普遍的共性的典型人物總是代表著社會中某一階層、某一群體，體現著獨特的社會意義。而考場的千字小文，很難講述大事，所以“以小見大”乃是敘事類文章的基本要求。中外短篇小說名篇中，很多都具有“以小見大”的特征，敘述的都是不起眼的小故事，描繪的都是我們平日里不甚在意的、細微的生活細節，但卻能夠讓讀者透過這一件件小事、一個個細節，看清世間百態、社會現實，可謂言近旨遠，意境深遠。