基于德?tīng)柗品ㄅc層次分析法的冰壺項(xiàng)目制勝因素研究

張 帥，杜貝貝

（1.哈爾濱體育學(xué)院 研究生院，黑龍江 哈爾濱 150008；2.北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué) 體育組 北京100010）

1 研究背景與目的

2022年北京冬奧會(huì)上，中國(guó)冰壺隊(duì)取得了男子第5 名、女子第7 名、混雙第9 名的成績(jī)[1]，相比于中國(guó)冰壺隊(duì)歷屆奧運(yùn)會(huì)成績(jī)，此次各支隊(duì)伍的競(jìng)技表現(xiàn)均不算理想，賽場(chǎng)發(fā)揮起伏不定，既能戰(zhàn)勝世界強(qiáng)隊(duì)，也能輸給較弱的隊(duì)伍。另外，傳統(tǒng)的冰壺強(qiáng)國(guó)加拿大、俄羅斯、瑞士也未能在北京奧運(yùn)會(huì)上衛(wèi)冕，可見(jiàn)冰壺項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的復(fù)雜多變[2]。在后冬奧時(shí)代背景下，冰壺項(xiàng)目如何發(fā)展、如何做好“米蘭周期”備戰(zhàn)是專家和學(xué)者們需要面對(duì)的問(wèn)題。我國(guó)夏季優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)表明，要想實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育項(xiàng)目成績(jī)的突破，甚至拿獎(jiǎng)牌、金牌，就必須充分認(rèn)識(shí)項(xiàng)目特點(diǎn)，挖掘其中的制勝因素，遵循科學(xué)化的備戰(zhàn)規(guī)律[3]。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目制勝因素的研究是對(duì)理論和實(shí)踐大數(shù)據(jù)的高度總結(jié)凝練，具有較強(qiáng)的客觀性，能夠科學(xué)指導(dǎo)項(xiàng)目的選材、訓(xùn)練和競(jìng)賽[4]，從而促使項(xiàng)目健康快速發(fā)展。冰壺項(xiàng)目的制勝因素是由冰壺競(jìng)賽規(guī)則和冰壺運(yùn)動(dòng)本身的規(guī)律特點(diǎn)決定的，但其作為競(jìng)技體育的一部分，也必然遵循競(jìng)技體育的相關(guān)特點(diǎn)和規(guī)律[5]。本研究基于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)理論[6]的指導(dǎo)，意求探索競(jìng)技冰壺項(xiàng)目的本質(zhì)特征和競(jìng)技能力特征，并嘗試構(gòu)建競(jìng)技冰壺項(xiàng)目制勝因素體系。從理論層面豐富現(xiàn)階段冰壺項(xiàng)目的科研體系，使人們對(duì)冰壺項(xiàng)目的特點(diǎn)及制勝因素形成更為清晰、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為我國(guó)冰壺項(xiàng)目一線教練員、運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練與競(jìng)賽提供科學(xué)指導(dǎo)。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

本文以影響冰壺比賽勝負(fù)的主要因素以及各因素之間的聯(lián)系為研究對(duì)象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

在中國(guó)知網(wǎng)檢索“冰壺”“制勝因素”等關(guān)鍵詞，收集中國(guó)冰壺協(xié)會(huì)、世界冰壺聯(lián)合會(huì)等組織的項(xiàng)目相關(guān)文件。并通過(guò)Dartfish 系統(tǒng)采集了2014～2022年最近3 屆奧運(yùn)會(huì)冰壺比賽、2017～2021年最近5 屆冰壺世錦賽的數(shù)據(jù)，為論文的撰寫(xiě)提供大量文獻(xiàn)資料支持。

2.2.2 專家訪談法

根據(jù)研究?jī)?nèi)容和目的設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)20名冰壺項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員、教練員、管理人員進(jìn)行訪問(wèn)，為本文后續(xù)撰寫(xiě)提供理論支持。

2.2.3 德?tīng)柗品?/p>

德?tīng)柗品ǎ―elphi Method）又稱專家調(diào)查法[7]，本文通過(guò)兩輪德?tīng)柗品▉?lái)確定影響競(jìng)技冰壺項(xiàng)目成績(jī)的制勝因素指標(biāo)體系內(nèi)容。首先，對(duì)指標(biāo)進(jìn)行初步整理和歸納后形成專家問(wèn)卷，將第一輪專家問(wèn)卷發(fā)放給20 名具有豐富冰壺經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)員、教練員、管理人員，使其對(duì)初擬的制勝因素評(píng)價(jià)指標(biāo)根據(jù)重要程度按照5～1 進(jìn)行打分，然后對(duì)指標(biāo)進(jìn)行整理和歸納。在收集完第一輪問(wèn)卷的基礎(chǔ)上，間隔14 天進(jìn)行第二輪問(wèn)卷發(fā)放和回收修改。本研究通過(guò)兩輪德?tīng)柗品ㄊ怪笜?biāo)數(shù)據(jù)趨于一致，從而在此基礎(chǔ)上確定競(jìng)技冰壺項(xiàng)目制勝因素群。

2.2.4 層次分析法

本研究將競(jìng)技冰壺項(xiàng)目的制勝因素作為一個(gè)復(fù)雜的多目標(biāo)決策問(wèn)題，并將制勝因素目標(biāo)分解為多個(gè)指標(biāo)，運(yùn)用層次分析法的量化分析來(lái)確定各指標(biāo)權(quán)重，并對(duì)各指標(biāo)進(jìn)行量化排序[8]，從而較為客觀地優(yōu)化分析出冰壺項(xiàng)目的制勝因素群。

2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過(guò)SPSS 統(tǒng)計(jì)軟件建立數(shù)據(jù)庫(kù)，采用描述統(tǒng)計(jì)、相關(guān)分析、多元回歸分析及相關(guān)性分析等統(tǒng)計(jì)方法，對(duì)文獻(xiàn)資料、Dartfish 視頻數(shù)據(jù)、專家訪談問(wèn)卷等所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 專家調(diào)查問(wèn)卷分析

3.1.1 問(wèn)卷的信效度檢驗(yàn)

調(diào)查問(wèn)卷的效度檢驗(yàn)情況，見(jiàn)表1。

表1 調(diào)查問(wèn)卷效度評(píng)定結(jié)果Table 1 Validity evaluation results of the survey questionnaire

從內(nèi)容效度、表面效度、整體效度、結(jié)構(gòu)效度上看，專家們均一致認(rèn)可問(wèn)卷的合理性和可行性，并認(rèn)為問(wèn)卷的指標(biāo)結(jié)果也較為合理，說(shuō)明此次問(wèn)卷具有良好的科學(xué)性，可用于調(diào)查研究。

信度檢驗(yàn)方面，利用SPSS 26.0 軟件對(duì)專家調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果分析。具體利用克隆巴赫α 系數(shù)對(duì)參與問(wèn)卷調(diào)查的20 名專家進(jìn)行檢測(cè)，相隔時(shí)間為14 天。一般α 系數(shù)只要達(dá)到0.70 就可以接受，系數(shù)在0.70～0.98 均屬于高信度。檢測(cè)結(jié)果顯示，兩輪問(wèn)卷的α 系數(shù)均處于0.70 以上，表明調(diào)查問(wèn)卷的可信度符合要求。

3.1.2 兩輪評(píng)價(jià)指標(biāo)專家征詢結(jié)果分析

通過(guò)文獻(xiàn)檢索及專家訪談，初步篩選了5 個(gè)一級(jí)、17 個(gè)二級(jí)指標(biāo)，并請(qǐng)專家按照5～1 的順序?qū)χ匾赃M(jìn)行評(píng)分和篩選。低于3.5 分的為有效性較低的指標(biāo)，在補(bǔ)充說(shuō)明欄收集專家意見(jiàn)后將其刪除，不納入下一輪篩選。整個(gè)篩選過(guò)程通過(guò)平均值、標(biāo)準(zhǔn)差、變異系數(shù)進(jìn)行篩選，分析是否保留。其中，平均值是指標(biāo)篩選的主要依據(jù)，變異系數(shù)（CV）是標(biāo)準(zhǔn)差與平均值的比值，用來(lái)反映單位均值上的離散程度。平均值越大，CV 越小，其離散程度越小，反之越大，一般認(rèn)為CV≥0.25表明該指標(biāo)的離散程度過(guò)大，協(xié)調(diào)程度不足。一級(jí)指標(biāo)篩選結(jié)果，見(jiàn)表2；二級(jí)指標(biāo)篩選結(jié)果，見(jiàn)表3。

表2 一級(jí)指標(biāo)篩選結(jié)果Table 2 Results of the screening of primary indicators

表3 二級(jí)指標(biāo)篩選結(jié)果Table 3 Results of screening of secondary indicators

在第一輪的指標(biāo)篩選中，5 個(gè)一級(jí)指標(biāo)的平均值分別為運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力4.85、教練員執(zhí)教能力4.80、隊(duì)伍管理能力4.40、保障支持力度4.20、不確定因素4.00，均在3.5 以上；另外，5 個(gè)一級(jí)指標(biāo)的CV 都在0.25 以下，說(shuō)明5 個(gè)一級(jí)指標(biāo)均得到專家認(rèn)可。

從表中17 個(gè)二級(jí)指標(biāo)的CV 來(lái)看，除第二輪執(zhí)教能力的CV 略有上升外，其他二級(jí)指標(biāo)的CV均無(wú)變化且全部指標(biāo)都小于0.25，說(shuō)明17 個(gè)二級(jí)指標(biāo)的重要性均得到專家的認(rèn)可，不需要更改或添加。

3.2 基于專家訪談法的制勝因素指標(biāo)分析

通過(guò)專家訪談了解到，運(yùn)動(dòng)員是冰壺比賽的核心，一切備戰(zhàn)訓(xùn)練都應(yīng)圍繞著如何提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力、如何取得比賽的勝利來(lái)開(kāi)展[9]。專家同時(shí)談到天賦決定競(jìng)技體育的上限、努力決定競(jìng)技體育的下限，遺憾的是目前國(guó)內(nèi)并沒(méi)有出現(xiàn)天賦型冰壺運(yùn)動(dòng)員，也沒(méi)有綜合能力全面的運(yùn)動(dòng)員，這也是導(dǎo)致現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)冰壺項(xiàng)目沒(méi)有拿到金牌的原因之一。運(yùn)動(dòng)員的綜合能力包含體能、技能、戰(zhàn)術(shù)、心理和智能[10]，對(duì)于冰壺運(yùn)動(dòng)員而言，技能和戰(zhàn)術(shù)非常重要，其他因素相對(duì)重要，可見(jiàn)冰壺項(xiàng)目對(duì)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力要求較為全面，而制約運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力發(fā)展的因素則為該項(xiàng)目的核心要素，是重中之重。另一方面，冰壺教練員作為日常訓(xùn)練的指導(dǎo)者、運(yùn)動(dòng)員心理的疏導(dǎo)者、賽場(chǎng)上的指揮員，是陪伴運(yùn)動(dòng)員最多的人，對(duì)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的提高起到重要的作用[11]。同時(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的教練員不僅要有能力更要有經(jīng)驗(yàn)，既要能夠根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力制定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃，也要能夠根據(jù)場(chǎng)上變化及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)安排[12]。另外，教練員的執(zhí)教理念、風(fēng)格、謀略等也深刻影響著運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和比賽走勢(shì)，所以教練員的執(zhí)教水平也是制約冰壺項(xiàng)目成績(jī)的核心因素。

圍繞著運(yùn)動(dòng)員、教練員訓(xùn)練和比賽開(kāi)展的工作是支持、管理和保障，目的是為了給運(yùn)動(dòng)員和教練員提供良好的訓(xùn)練環(huán)境。如隊(duì)伍管理者積極解決運(yùn)動(dòng)員、教練員提出的相關(guān)問(wèn)題，科研人員對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能、量化訓(xùn)練、疲勞恢復(fù)進(jìn)行的指導(dǎo)，醫(yī)務(wù)人員有效預(yù)防傷病以及科學(xué)治療，后勤人員的全面服務(wù)及餐飲營(yíng)養(yǎng)保障等[13]，旨在達(dá)到“訓(xùn)、科、醫(yī)、管、保”一體化的整體狀態(tài)[14]。因此，各類相關(guān)人員的管理能力及支持保障[15]對(duì)冰壺項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高意義重大，專家們一致認(rèn)為是影響冰壺項(xiàng)目制勝因素中的基本因素。

冰壺比賽的制勝中還有一部分不確定因素存在，例如：對(duì)手因素、競(jìng)賽規(guī)則因素。對(duì)手的人員組成、人員調(diào)整、主場(chǎng)因素等都會(huì)影響到比賽的走勢(shì)，規(guī)則上的變化、對(duì)規(guī)則的合理利用也會(huì)影響到運(yùn)動(dòng)員的發(fā)揮，且都是競(jìng)技比賽中的不可控因素[16]。專家們?cè)谡劦讲淮_定因素時(shí)表示：冰壺比賽對(duì)場(chǎng)地的依賴較小，對(duì)器材的依賴也較小，同時(shí)冰壺比賽的時(shí)間長(zhǎng)（每場(chǎng)比賽2～3 h）、賽程長(zhǎng)（循壞賽），運(yùn)動(dòng)員有充分的時(shí)間來(lái)調(diào)整自己的比賽狀態(tài)，不用為不確定因素而焦慮。但是專家們也談到國(guó)際冰壺比賽的時(shí)差問(wèn)題是一個(gè)較為重要的因素，傳統(tǒng)的做法是提前一周前往比賽地進(jìn)行倒時(shí)差適應(yīng)。由于整個(gè)系列賽排名成績(jī)能夠較為客觀地反映出運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)實(shí)力，所以備戰(zhàn)還是應(yīng)以保障核心因素為主[17]。基于以上分析，研究構(gòu)建出冰壺項(xiàng)目制勝因素層級(jí)結(jié)構(gòu)模型（表4）。

表4 冰壺項(xiàng)目制勝因素層級(jí)結(jié)構(gòu)模型Table 4 Hierarchical model of winning factors in curling events

本研究通過(guò)德?tīng)柗品?gòu)建了冰壺項(xiàng)目制勝因素指標(biāo)體系，在此基礎(chǔ)上將進(jìn)一步通過(guò)層次分析法來(lái)確定各指標(biāo)的權(quán)重，并進(jìn)行量化排序，以此來(lái)確定各影響因素的重要性。運(yùn)用層次分析法，首先需明確問(wèn)題的目標(biāo)及其屬性，將各指標(biāo)進(jìn)行分類分層。在本三級(jí)層次體系中，A 層為目標(biāo)層，只有1 個(gè)目標(biāo)；B 層為準(zhǔn)則層，包含為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所涉及的環(huán)節(jié)，共有5 個(gè)一級(jí)指標(biāo)；C 層為指標(biāo)層，二級(jí)指標(biāo)層，包含實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所采用的各種措施，共有17 個(gè)二級(jí)指標(biāo)。

3.3 基于層次分析法的指標(biāo)權(quán)重分析

3.3.1 指標(biāo)權(quán)重的確立步驟

第一，構(gòu)建判斷矩陣。判斷矩陣是專家根據(jù)指標(biāo)的重要程度進(jìn)行兩兩比較后給出的判斷值，判斷值可以參照T.L.Saaty 提出的1～9 比例標(biāo)度。

第二，進(jìn)行一致性檢驗(yàn)。判斷矩陣建立后，還需對(duì)判斷矩陣進(jìn)行一致性檢驗(yàn)，通過(guò)檢驗(yàn)的矩陣稱為一致性矩陣，未通過(guò)檢驗(yàn)的矩陣需要加以修正直至通過(guò)檢驗(yàn)。

在檢驗(yàn)過(guò)程中，首先涉及判斷矩陣偏離一致性指標(biāo)CI。CI 值越大，表明判斷矩陣偏離完全一致性的程度越大；CI 值越小（接近0），表明一致性越好。其次涉及判斷矩陣平均隨機(jī)一致性指標(biāo)RI。對(duì)于不同階級(jí)的矩陣，一致性的誤差要求是不同的，因此不能用同樣的CI 指標(biāo)去判斷其偏離是否具有一致性。最后涉及由CI/RI 得到的隨機(jī)一致性比率CR。當(dāng)CR<0.1 時(shí)，認(rèn)為判斷矩陣通過(guò)一致性檢驗(yàn)，而對(duì)于1、2 階判斷矩陣，不需要計(jì)算其CR，因?yàn)槠淇偸且恢碌摹?/p>

第三，計(jì)算權(quán)重。當(dāng)判斷矩陣通過(guò)一致性檢驗(yàn)后，便可以計(jì)算各指標(biāo)要素的權(quán)重W。

3.3.2 各級(jí)指標(biāo)的權(quán)重結(jié)果

一級(jí)指標(biāo)的判斷矩陣及指標(biāo)權(quán)重，見(jiàn)表5。

表5 一級(jí)指標(biāo)的判斷矩陣Table 5 Judgment matrix for Primary Indicators

二級(jí)指標(biāo)的判斷矩陣及指標(biāo)權(quán)重，見(jiàn)表6-1～6-5。

表6-1 B1 下二級(jí)指標(biāo)的判斷矩陣Table 6-1 Judgment matrix for secondary indicators under B1

表6-2 B2 下二級(jí)指標(biāo)的判斷矩陣Table 6-2 Judgment matrix for secondary indicators under B2

表6-3 B3 下二級(jí)指標(biāo)的判斷矩陣

表6-4 B4 下二級(jí)指標(biāo)的判斷矩陣Table 6-4 Judgment matrix for secondary indicators under B4

Table 6-3 Judgment matrix for secondary indicators under B3

3.3.3 各級(jí)指標(biāo)的權(quán)重排序

根據(jù)層次分析模型的計(jì)算結(jié)果，得出影響競(jìng)技冰壺項(xiàng)目制勝因素的重要性排序（表7）。

表7 冰壺項(xiàng)目制勝因素重要性排序Table 7 Ranking of the importance of winning factors in curling events

從表7 中可以看出，一級(jí)指標(biāo)中運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的重要性更為明顯，遠(yuǎn)強(qiáng)過(guò)其他一級(jí)指標(biāo)制勝因素；其次是教練員業(yè)務(wù)能力，排在第二重要程度，說(shuō)明冰壺項(xiàng)目還是依靠運(yùn)動(dòng)員和教練員較多，兩者均屬于影響冰壺項(xiàng)目成績(jī)的核心因素。隊(duì)伍管理能力和保障支持力度重要程度相近，均屬于影響冰壺項(xiàng)目成績(jī)的一般因素，不確定因素重要程度較低。

二級(jí)指標(biāo)中，運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力因素（B1）中最重要的是技能，其次是戰(zhàn)術(shù)，體能和心理同樣重要，最后是智能，說(shuō)明冰壺還是以技能為主導(dǎo)的項(xiàng)目，不斷提高運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)能力尤為重要。在教練員業(yè)務(wù)能力因素（B2）中，教練員的執(zhí)教能力和執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)同樣重要，說(shuō)明一個(gè)優(yōu)秀的冰壺教練員需要能力和經(jīng)驗(yàn)兼顧，缺一不可。在隊(duì)伍管理能力因素（B3）中，管理經(jīng)驗(yàn)和管理理念同樣重要，訪談中也了解到隊(duì)伍管理人員需要具有科學(xué)、先進(jìn)的管理理念，才能清晰地指導(dǎo)隊(duì)伍如何發(fā)展，而這也恰是隊(duì)伍管理人員需要加強(qiáng)能力的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在保障支持力度因素（B4）中，調(diào)查發(fā)現(xiàn)醫(yī)療保障和科技助力更為重要，冰壺運(yùn)動(dòng)員多有慢性傷病在身，良好的醫(yī)療保障能夠讓運(yùn)動(dòng)員更健康輕松地去參加比賽，而科技助力的投入可以大大提高運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)化訓(xùn)練水平，從而提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)；在不確定因素（B5）中，最重要的是對(duì)手實(shí)力，其次是對(duì)手發(fā)揮，最后是競(jìng)賽安排和主場(chǎng)因素，可見(jiàn)在冰壺比賽中對(duì)對(duì)手實(shí)力的研判至關(guān)重要，而主場(chǎng)因素對(duì)冰壺項(xiàng)目成績(jī)的影響不大，不用刻意強(qiáng)調(diào)適應(yīng)場(chǎng)地訓(xùn)練。

4 結(jié)論及建議

4.1 結(jié)論

1.冰壺運(yùn)動(dòng)是技能主導(dǎo)類的團(tuán)隊(duì)型對(duì)抗項(xiàng)目，其制勝因素的復(fù)雜多變。中國(guó)冰壺隊(duì)在世界大賽上的成績(jī)起伏不定，說(shuō)明我們對(duì)冰壺運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。

2.通過(guò)德?tīng)柗品ㄅc層次分析法，將初擬指標(biāo)群作為一個(gè)系統(tǒng)，并量化各個(gè)層次指標(biāo)對(duì)總體目標(biāo)的影響程度，可以減少主觀因素的干擾。

3.影響冰壺項(xiàng)目的制勝因素權(quán)重依次為：運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力（0.4018）、教練員業(yè)務(wù)能力（0.2010），隊(duì)伍管理能力（0.1634）、保障支持力度（0.1340）、不確定因素（0.1002），可以作為日后冰壺隊(duì)伍備戰(zhàn)比賽時(shí)的參考和借鑒。

4.2 建議

1.冰壺項(xiàng)目備戰(zhàn)的核心方向和主要精力應(yīng)圍繞保障運(yùn)動(dòng)員和教練員來(lái)開(kāi)展。

2.在影響冰壺項(xiàng)目成績(jī)的核心因素方面，對(duì)運(yùn)動(dòng)員技能和戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)尤為重要，其他因素如體能和心理等也應(yīng)進(jìn)行輔助訓(xùn)練，以此來(lái)穩(wěn)定技能和戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮；在教練員的選擇上必須堅(jiān)持執(zhí)教能力和執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)并重。

3.在影響冰壺項(xiàng)目成績(jī)的基本因素方面，隊(duì)伍管理上，管理經(jīng)驗(yàn)和管理理念同樣重要；保障支持上，醫(yī)療保障和科技助力更為重要；競(jìng)賽安排和主場(chǎng)因素中，研判對(duì)手的實(shí)力至關(guān)重要，不用刻意強(qiáng)調(diào)適應(yīng)場(chǎng)地訓(xùn)練。