用“愛”育人，用“孝”敬人

對于我的家來說，家風可以概括為“仁愛”和“孝道”。

我的奶奶上過私塾。但她命運不濟，還未出嫁時雙親離世。成家之后，當伯伯還在襁褓時，爺爺也撒手人寰，奶奶堅強地把母親和伯伯撫養成人。命運多舛卻始終樂觀向上。在我小時候她就教我背古文，從三字經到增廣賢文、嚴氏家訓等。“善人者，人亦善之”“首孝悌，次謹信”等生動的家教箴言時常縈繞我耳畔。但那時的我，雖背卻不知“仁愛”“孝道”的真正內涵。直到有一天，我家突遇變故，父親病逝，家里失去了頂梁柱，奶奶把我和母親接回了伯伯家。在伯伯家，我看到伯伯對奶奶的孝敬，對媽媽的尊重，對我更像親閨女一樣。慢慢地，我理解了奶奶教我的“仁愛”“孝道”的內涵。在我16歲的那年伯伯也因病早逝，但我已經長大，我遵循著奶奶對我的教導，始終把表弟表妹團結在一起。即使他們已長大成家，我們也相互扶持，相親相愛。

后來，我走上工作崗位，成了家，有了一雙可愛的女兒，我也用這“仁愛”“孝道”的家風教導她們。我不知道小小的她們能否理解。直到“5·12”汶川特大地震時，我和女兒看著電視里不斷播放的災區畫面，看到失去家園的小朋友，女兒突然對我說：“媽媽，災區的小朋友真可憐。我們也想獻愛心，但我們沒有錢，怎么辦呢？”我想看看，經過我的循循教育，她們會有什么辦法。我就問她們：“你們想想，該怎么辦呢？”她們想了想，對我說：“知道了，我們做個募捐箱。向叔叔阿姨們募捐好嗎？”忽然我心里一熱，一種莫名的暖流涌上心間，我說：“好女兒，你們想得真好，我支持你們。”然后，我們用紙箱做了一個簡易的募捐箱，放學后，她們就抱著募捐箱到處募捐。看著她們小小的忙碌的身影，我倍感欣慰，我知道我種在她們心里的家風種子，已在她們的心里生了根，發了芽。她們已經擁有了一顆仁愛之心。

前段時間，母親病重，我和愛人因新冠肺炎疫情無法回家照顧母親。恰女兒在母親身邊，是她用還略顯稚嫩的肩膀替我們扛起了照顧母親的責任。在醫院的十多天里，出不了院門，上不了網，可每天與她通電話時，她卻對我說：“媽媽，你們回不來，就由我來照顧奶奶，你們放心，我一定把奶奶照顧好。”聽到女兒的回答，我潸然淚下，但同時我也內心歡喜，我想我對她們的教育是成功的。

“仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。”這就是我的好家風，用“愛”育人，用“孝”敬人，好家風促進了我的成長，我又將這一家風傳遞給了我的女兒。