以習近平新時代中國特色社會主義思想指導老年教育工作實踐

□ 龍麗紅

習近平總書記在黨的二十大報告中強調“實施積極應對人口老齡化國家戰略”，為老齡事業發展和養老體系建設擘畫藍圖，將關系到每一個家庭幸福感的家事上升為國事。老年教育是我國教育事業和老齡事業的重要組成部分，是滿足老年人精神文化需求的重要途徑，是積極應對人口老齡化的重要舉措。學習習近平新時代中國特色社會主義思想，最重要的是把握好這一思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，更好地用以指導老年教育工作實踐。

堅持人民至上，厚植老年教育強大動力。堅持以人民為中心發展老年教育，是馬克思主義唯物史觀、群眾史觀在教育領域的具體體現。教育作為民生之基，始終是人民心中的“關切題”，老年教育到底辦得怎么樣，要用老年人的獲得感、幸福感、滿意度來衡量、來判斷、來檢驗。站穩人民立場。始終秉持“以人民為中心”的發展思想，深深扎根人民、緊緊依靠人民，辦好“家門口”的每一所學校，讓老年教育成果更多更公平地惠及廣大老年群體，為高質量發展匯聚強大的向心力、凝聚力和影響力。樹牢宗旨意識。學習踐行“千萬工程”、深化運用“浦江經驗”，乘國家發展老年教育的強勁東風，精準把握老年人精神文化養老新變化，努力擴大文化養老覆蓋面，讓不同年齡層次、不同文化程度、不同收入水平、不同健康狀況的老年人享有更加公平的教育機會、更加優質的教育資源、更加貼心的教育服務。抓實思想引領。思想政治引領是老年教育的一項長期性、基礎性工作。校園是求知求學的純凈之地，是引領社會風氣、開風氣之先的重要陣地。要持續完善思政課體系，著力培養“有作為、有進步、有快樂”的新時代“三有”老人，推動形成廣大老年人愛黨護黨、積極發揮正能量的良好氛圍。

堅持自信自立，彰顯老年教育文化魅力。在中華優秀傳統文化潛移默化的影響下，在老干部制度改革的直接推動下，在中國改革開放的有力助推下，作為中國特色社會主義事業一部分的老年教育事業，從無到有、從弱到強、從點到面，逐步形成了具有時代特色的老年教育中國模式。新時代國家發展戰略引領了老年教育發展新方向。人口老齡化這一國情要素與我國實現第二個百年奮斗目標的歷史進程緊緊相隨，要立足人口老齡化這一基本國情，站在教育和社會經濟協調發展的角度，重新思考老年教育的功能與價值，通過老年教育展現老年人積極健康的精神風采，展示經濟發展、社會文明進步的良好形象。人口老齡化進程加快創造了老年教育發展新機遇。隨著老齡化快速發展，養老服務、醫療供給、學習教育等供需矛盾凸顯，這就要求要從全局和戰略的高度，切實把老年教育作為發展老齡事業、保障和改善民生的重要內容，放到經濟社會發展的大局中思考謀劃。中國式現代化建設賦予了老年教育發展新內涵。中國式現代化所具有的“中國特色”對老年教育提出了新要求、明確了新任務，其中人口規模巨大的現代化要求擴大老年教育資源供給；全體人民共同富裕的現代化要求推進老年教育優質均衡發展；物質文明和精神文明相協調的現代化要求提升老年教育內涵品質；人與自然和諧共生的現代化要求發揮老年教育價值引領作用。

堅持守正創新，激發老年教育發展活力。堅持守正創新，是我們黨堅持和發展馬克思主義，不斷推進理論創新、進行理論創造的必然要求，是新時代推進中國特色社會主義理論和實踐發展的必然選擇，也是推進老年教育高質量發展的科學方法。守老年教育之“正”，用仁愛點燃“生命之火”。聚火成炬，薪火相傳。堅持黨對老年教育事業的全面領導，把老年教育政治屬性放在首位，把服務中華民族偉大復興作為重要使命，堅持社會主義辦學方向，牢牢把握“立德樹人”根本任務，遵循老年教育規律，充分發揮老年教育陣地作用，把黨的創新理論作為開學第一課、社會主義核心價值觀作為必修課、積極老齡觀作為公共課、健康老齡化作為基礎課，確保老年教育事業始終沿著正確方向前進。創老年教育之“新”，用責任點燃“事業之火”。認真研究國情新變化及人口老齡化新要求，不斷探索新時代老年教育新方法、新舉措、新模式，增強做好老年教育工作的信心和底氣，不折不扣把黨中央對老年人的關懷關愛落到實處，將老年大學建設成融教學、科研、管理、生活和服務為一體的智慧校園，提高老年教育現代化水平，著力辦好讓人民滿意的老年教育，真正做到讓黨放心、讓老年人滿意。

堅持問題導向，破除老年教育前進阻力。習近平總書記強調：“問題是時代的聲音，回答并指導解決問題是理論的根本任務。”當前，在推動老年教育高質量發展方面，還存在一些亟待解決的問題：在普及發展上，老年大學“一座難求”的現象在有些地區還比較突出，尤其基層老年學校存在辦學場地緊缺，老年人無法就地就近參與學習的狀況；在規范辦學上，省市縣三級老年大學辦得“風風火火”，而鄉村兩級老年學校卻較為冷清，存在“上熱下冷”現象；在師資隊伍上，各級老年大學教師流動性較大，能力素質參差不齊，影響教學質量提升；在教學形式上，多媒體、互聯網等信息化手段應用不足，線上教學還需進一步普及提高等，這些問題成為制約老年教育高質量發展的“瓶頸”。推進老年教育高質量發展必須堅持問題導向，把新發展理念貫穿于老年教育工作全過程，在破解辦學難題、拓寬辦學路子、創新教學形式、提高教學水平、提升服務質量等方面下功夫，讓老年人共享高質量的發展成果、高品質的精神文化生活，以高質量的老年教育工作促進各項事業的高質量發展。

堅持系統觀念，凝聚老年教育工作合力。習近平總書記強調：“系統觀念是具有基礎性的思想和工作方法。”老年教育是終身教育的重要組成部分，涉及政策、管理、師資、課程、教材、教育評價、資源配置、社會支持等多種因素。加快建設高質量老年教育體系，就要強化系統思維，把握好全局和局部、當前和長遠、主要矛盾和次要矛盾之間的關系，切實做到前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進老年教育事業。強化組織保障。老年教育是一項涉及面廣、關乎全局的重要工作。要堅持黨委領導、政府主導、社會參與、開放共享、公益普惠的原則，加強組織領導，為老年教育高質量發展提供堅強保障。強化聯動協作。教育、發改委、宣傳、財政、民政、衛健、文旅等部門在老年教育發展中起著重要作用，要按照職責分工，加強溝通協作，在經費保障、養教結合、健康教育、老年游學、陣地建設等方面提供有力保障，進一步形成各部門共同參與的工作格局。強化自身建設。廣大老年教育工作者是做好老年教育工作的主體。要從老年教育長遠發展考慮，在政治素質、年齡結構、學歷結構、專業結構等方面，加快打造一支政治過硬、作風優良、業務精通的老年教育管理隊伍，努力做老年教育現代化建設的創新探索者、典型實踐者。

堅持胸懷天下，提升老年教育辦學實力。習近平總書記始終堅持系統思維、全局謀劃，為我們應對復雜局面、推動事業發展提供了科學遵循。老年教育要緊緊圍繞建設中國特色社會主義這個中心，融入老齡事業發展大格局，堅持更高質量的“走出去”和更高水平的“引進來”，為走出一條中國特色老齡事業發展道路作出重要貢獻。開門辦學多元化。創新工作機制，推動部門、行業、企業、高校舉辦的老年大學面向社會開放辦學。鼓勵社會力量和民間資本以多種方式進入老年教育領域，提供多樣化老年教育產品和服務，不斷豐富和拓展老年教育的內容和形式。康養學游一體化。把積極老齡觀、健康老齡化理念融入老年教育全過程，突破原有課程娛樂化、興趣化的教學模式，不斷豐富公共課的內容和形式，逐步健全完善老年游學體系，為老年人提供高品質、有內涵的游學服務，使教育教學更符合新時代發展趨勢，符合老年學員學習需求。技術賦能信息化。持續推進“智慧助老”行動，大力發展“互聯網+老年教育”，開發老年教育數字資源，推動數字化學習資源跨區域、跨部門共建共享，促進教育教學線下線上融合發展，實現教學資源交流互補，讓廣大老年人享受到多樣化、個性化和便捷化的優質老年教育服務，實現與線下教學的相互促進、相互融合，創造老年數字生活新圖景。