農(nóng)業(yè)科技的目的

授人以魚不如授人以漁。讓農(nóng)民在自己的土地上獲得豐收，這才是農(nóng)業(yè)科技真正的目的，我們的鄉(xiāng)村才能有強(qiáng)大的內(nèi)生力量。

中央每年發(fā)布的第一份文件，也就是“中央一號(hào)文件”，代表了國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)這個(gè)根本問(wèn)題的重視。為了“把飯碗掌握在自己手中”，“強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技和裝備支撐，推動(dòng)農(nóng)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向，構(gòu)建梯次分明、分工協(xié)作、適度競(jìng)爭(zhēng)的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，加快前沿技術(shù)突破。……”都是今年一號(hào)文件中明確提出的內(nèi)容。

中國(guó)“四千年農(nóng)夫”的耕作是中華文明延存至今的重要基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作傳統(tǒng)中所凝結(jié)的歷代“農(nóng)夫”對(duì)我國(guó)自然條件的深刻認(rèn)識(shí)，并沒(méi)有因?yàn)樯鐣?huì)變遷和物質(zhì)裝備的進(jìn)步而過(guò)時(shí)；這種技術(shù)以集約經(jīng)營(yíng)、提高土地生產(chǎn)率和土地利用率為目標(biāo)和方向，仍然是符合我國(guó)國(guó)情的、有深遠(yuǎn)意義的明智選擇。

相比于廣闊田野現(xiàn)代化工具的運(yùn)用，以“科技小院”為基地的、散布于廣大農(nóng)村的科研與田野的零距離組合，更能有效而廣泛地提高農(nóng)民收入、改善農(nóng)村面貌，也是鄉(xiāng)村振興更為現(xiàn)實(shí)的途徑。

用實(shí)踐和數(shù)字說(shuō)話，科技小院自創(chuàng)辦至今15年來(lái)，以星星之火燎原之勢(shì)在全國(guó)鋪開(kāi)，千余個(gè)科技小院，30余所高校，覆蓋了222種農(nóng)產(chǎn)品、59個(gè)產(chǎn)業(yè)體系，成績(jī)斐然。

創(chuàng)始者張福鎖院士說(shuō)，農(nóng)民是不會(huì)去閱讀科研論文、運(yùn)用科研成果的。這就是科技小院創(chuàng)建的原動(dòng)力。讓農(nóng)民更快、更直接地接觸和了解科研成果，將科學(xué)手段運(yùn)用起來(lái)，增產(chǎn)增收，這是科研至善的目的。

科技小院能夠有十幾年持續(xù)的生命力，是因?yàn)槭芤媸请p方的。一方面，農(nóng)學(xué)專業(yè)的研究生要研究農(nóng)業(yè)科技、去田間做試驗(yàn)、出科研成果，必須有來(lái)自農(nóng)村一線的觀察和一手的資料，所以小院里的研究者和科研一方有動(dòng)力參與。另一方面，農(nóng)民更為受益，專業(yè)的大學(xué)生、研究生帶來(lái)科學(xué)和知識(shí)，這些都是對(duì)農(nóng)民而言最為稀缺的資源。農(nóng)民運(yùn)用科技手段增產(chǎn)增收，會(huì)對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生直觀的敬畏，改善農(nóng)村“知識(shí)無(wú)用論”的傳統(tǒng)觀念，進(jìn)一步改善整個(gè)社會(huì)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的氛圍。

農(nóng)大學(xué)子曹國(guó)鑫，在河北曲周的白寨科技小院從研究生成長(zhǎng)到博士，成為后來(lái)學(xué)弟學(xué)妹的“傳奇”，曲周也取得了農(nóng)業(yè)方面的國(guó)家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)；云南大理洱海的古生村科技小院，科學(xué)治理洱海污染，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展；全國(guó)各地的夏玉米、冬小麥，江西的橙子，四川的火龍果，我們?cè)絹?lái)越多地從網(wǎng)上買到各地口感獨(dú)特而具有高科技含量的果蔬，背后不乏科技小院的學(xué)子和農(nóng)戶的共同努力。

2021年，科技小院獲得了聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的肯定，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線將科研與技術(shù)服務(wù)融合發(fā)展，為全球農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)和技術(shù)推廣提供了中國(guó)智慧。

授人以魚不如授人以漁。科技小院正是通過(guò)專業(yè)學(xué)生將科學(xué)知識(shí)傳遞到田間地頭，教學(xué)相長(zhǎng)，讓農(nóng)民在自己的土地上獲得豐收，這才是農(nóng)業(yè)科技真正的目的，我們的鄉(xiāng)村才能有強(qiáng)大的內(nèi)生力量。

胡曉生

《小康》雜志社副總編輯

中國(guó)小康網(wǎng)主編