把課上好是為師之本

薛峰

竇桂梅老師曾說：“把課上好，這是教師最崇高的師德?！?/p>

作為一名普通的教師，我深有同感。認真上好每一節課，把要上的課上好，這是一個教師價值的最好體現，也是一個教師最崇高的師德表現。

換位思考，是人類的共同準則。

人都有心煩的時候，都有疲倦的時候，都有懈怠的時候，教師也不例外。偶爾上課前，當我想偷懶時，想讓學生上自習時，我都會轉念想：如果我的孩子就坐在這個教室里，如果她的老師這樣對待學生，隨便應付一下，作為家長，我會怎么想？

一想到此，我便振作起來，認認真真地給學生上好這一節課，不讓學生白白浪費一節課的時間。

教育真真正正是一個良心活，要對得起自己的良心，要對得起孩子，要時常反思，面對課堂，面對學生，是否做到了問心無愧。

我偶爾也會遇到一些老師，這是極個別的，上課不認真，即使上新課，也只是隨便講講，如走馬觀花一般，動輒就讓學生上自習。

這看似讓自己輕松了，可卻是非常不負責任的行為，不僅是對學生的不負責，也是對自己的不負責。長此以往，就破壞了老師在學生心目中的形象。

我還見過個別老師，說起上課以外的話題，眉飛色舞，連說帶比劃，滔滔不絕，頭頭是道。可真正走上講臺，他根本不會講課，沒有主次，沒有思路，對問題研討也不深入，一節課完全是自說自話，缺少專業教師應有的知識儲備與專業素養。

當然，要認真上好每一節課，也并不是一件容易的事情。但是作為一名教師，就是要承擔起教師的責任，出色地完成教師的使命。這也是對一個老師是否能教學、會教學的考驗。

良好的職業道德是每個教師必須具備的基本素質。作為教師，要勤于學習，充實自我，要能耐得住寂寞，靜下心來用心認真上好每一節課。把課上好，真正做到傳道、授業、解惑，這是師德的具體體現。

其實，崇高的師德并沒有那么復雜無序，也不是那么高不可攀，萬語千言、百川歸海匯成一句話：

把課上好，就是教師最崇高的師德！