鷹潭四幼：構建“翼”展美麗的思政課

祝小英

生命教育是一切教育的前提，也是一切教育的最高追求。《3～6歲兒童學習與發展指南》指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。學前教育是培養兒童生命觀念的關鍵時期，幼兒園作為兒童生命教育的主陣地，承擔著培養兒童生命觀念和生命意識的責任。

鷹潭市第四幼兒園（以下簡稱“鷹潭四幼”）在兒童生命教育的教學與研究中，以動植物養殖作為兒童生命教育的切入點，開發了養蠶、基地勞作等體驗課程，讓幼兒在體驗中開啟生命影響生命、智慧點燃智慧、思維啟迪思維的生命探索之旅。

“植”起生命的神奇

“小荷捧露珠，晶瑩閃閃亮；禾苗仰頭笑，迎著太陽光……”這是鷹潭四幼園歌的歌詞，也是該園“幸福種植園”的真實寫照。

“幸福種植園”是鷹潭四幼在教學樓樓頂開辟的植物種植區，也被幼兒稱為“空中花園”。把“自然”搬進幼兒園，巧用種植體驗開展兒童生命教育，讓幼兒真切體悟“幸福種植園，你長我也長”的成長快樂。就在這片快樂的天地里，幼兒從認識稻種開始，開啟了水稻種植的生命探秘之旅。

鷹潭四幼在“幸福種植園”開辟的水稻種植基地，從浸種、育秧、打田、插秧、除草、施肥、生長、抽穗、揚花、灌漿再到成熟收割，水稻要歷經3個季節150多天的漫長旅程……在整個水稻種植過程中，幼兒在教師指導下觀察、了解水稻生長的整個過程，并對其精心呵護，有效培養了幼兒關愛生命、熱愛自然的情感；幼兒在收獲“蛙吃蟲、稻遮陰”等更多知識的同時，鍛煉了動手、動腦的能力，體悟了“汗滴禾下土”的真義和“春種夏長秋收冬藏”的真味，有效培養了幼兒的合作意識；幼兒在分享勞動成果時，回憶頂著酷熱收割水稻的情景，并將它寫進師生一起輯錄的“當我們遇到水稻”成長冊中，成為幼兒向小朋友和父母分享的動人故事。

“翼”展生命的美麗

在幼兒眼里，生命簡單而充滿未知，見證生命的誕生是美麗的遇見。鷹潭四幼邀請萌爸萌媽與萌娃一起開啟奇妙的養蠶之旅，親手照料蠶寶寶的飲食起居，共同見證蠶短暫而神奇的一生。

在活動前，教師引導萌爸萌媽與萌娃一起搜集與蠶蛾相關的資料，給萌娃發放“養蠶觀察記錄表”，讓萌娃以畫畫的形式記錄下采桑、喂蠶、摘蠶繭、繅絲和蠶、蛾、蛹的蛻變全過程，見證生命的奇跡，萌發對生命的敬畏，領悟生命的短暫與寶貴。

整個養蠶過程，既能讓幼兒直觀地感受生命的存在、生長與變化，更能喚醒幼兒的好奇心和求知欲，讓他們更好地認識世界、認識生命。這種以情感為基礎的體驗式教育，通過對生命輪回的探求，讓幼兒感受生命的神奇、寶貴與美麗，讓他們從小關愛生命、珍惜生命，從而為個人的健康成長奠定基礎。

感恩生命的精彩

鷹潭四幼的生命教育指向幼兒本身——“我”，讓“我”在每月一主題的德育中開展生命教育，激發“我”感恩生命的精彩。在這些主題教育中，有“讓我們學會保護自己”主題，讓幼兒了解防火、防溺水、防雷電、防地震等安全知識；有“三月里的節日”主題，讓幼兒感知播種和學雷鋒做好事的過程；有“走進大自然”主題，讓幼兒制定活動計劃，開展護綠行動，在大自然中聆聽春天的聲音，學會照顧綠植，感悟生命的意義；有“學會感恩”主題，讓幼兒了解父母、老師為他們的成長付出的辛勞，從而學會感恩、珍惜生命……

教育的本質意味著“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。鷹潭四幼開展的每月一主題活動，讓園本課程綻放生命教育的精彩，既鍛煉了幼兒的表達能力、溝通能力、合作能力，又拓寬了幼兒的認知領域，提高了認知水平，為幼兒的身心健康發展積聚了正能量。