中國科協：把主題教育成果轉化為推動科技為民的強大動力

學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，中國科協牢牢把握主題教育總要求和根本任務，堅持把理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改貫通融合、一體推進，團結凝聚科技人才，切實把主題教育成果轉化為科技為民的生動實踐，服務加快實現高水平科技自立自強。

堅持把理論學習作為首要任務，中國科協組織黨員干部讀原著學原文悟原理，全面系統學、結合工作學、及時跟進學“三管齊下”，在認真學習《習近平著作選讀》等必讀書目的基礎上，精讀研讀習近平同志《論科技自立自強》等自選材料，通過讀書班、專題黨課、實地考察等方式，持續在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干上聚力用勁。

突出問題導向，大興調查研究。聚焦推進科技社團改革發展、賦能企業科協、建設國際科技組織等重點問題，中國科協黨組、書記處同志帶隊，以走訪、座談或線上訪談等方式調研16個直屬單位、20余家全國學會、7家國際組織、9家地方科協和7家企業（園區）科協，問卷調查覆蓋32家省級科協、2200余家科技企業；機關部門、直屬單位設計開展80余項調研課題，深入基層了解實情，研究破解科協組織面臨的重點難點問題，分類分批解決問題。

針對調研企業科技工作者希望加強理論學習的訴求，組織相關科技人才參加“領航計劃”青年科技領軍人才國情研修；針對在華成立的國際科技組織缺乏明確上位管理文件等問題，研究制定《中國科協業務主管的國際科技組織內部治理導則（試行）》；針對學會黨建難題，深入研究、精準分類，積極探索有效工作機制，增強學會黨組織政治功能和組織功能；進一步完善中國科協黨的領導體制機制……調研過程中，一批短期能夠解決的問題做到立行立改、應改盡改。

堅持學思用貫通、知信行統一，切實把主題教育成果轉化為推動科技為民、科技惠民的強大動力。

“研當以報效國家為己任，學必以服務人民為榮光”。主題教育期間，中國科協打造服務鄉村振興的“惠民興縣”科技志愿服務品牌，組織全國縣級科協和各級學會緊貼經濟發展和民生需求，廣泛開展科技志愿服務活動19.4萬場。

“我們這地里‘刨’出來的技術不扎實，中國農學會請來專家送來了新技術、新知識，讓我們少走了很多彎路。”河南平輿縣農業技術協會會長賈高鋒說，自己水平上去了，給農民做技術服務才更有信心。

中國載人航天工程副總設計師楊利偉、神舟十三號航天員葉光富在中國科技館講授“科技館里的思政課”

中國農學會先后10余次深入各地農業農村生產一線，實現大專家下鄉、“土專家”駐村，把技術送到田間地頭；中國風景園林學會“送設計下鄉”赴貴州三穗縣，于8月初順利完成兩個村的園林康養規劃設計工作；浙江德清縣科協借助“莫干山浙江院士之家”平臺資源，邀請院士專家進校園，與縣域學子“面對面、零距離”對話……一系列活動有效服務基層經濟發展、民生福祉和社會建設。

“心中有夢，就要執著追夢。”7月22日，中國載人航天工程副總設計師楊利偉、神舟十三號航天員葉光富在中國科技館為現場幾百名中小學生代表講授“科技館里的思政課”，弘揚載人航天精神和科學精神。這是中國科技館深化推進主題教育的一個生動縮影。

中國科技館堅持在教育“雙減”中做好科學教育加法，系列科學家故事宣講活動強化思想引領，全國科技館聯動科普活動和行業交流筑牢科學教育陣地，創新大賽、教師培訓等賽事培訓激發人才創新活力，凝聚起服務更廣泛公眾的強大科普合力。

以推動高質量發展的新成效檢驗主題教育成果。主題教育開展以來，中國科協青少年科技中心聯合相關單位組織開展2023年全國科技教育鄉村行活動，走進山西、內蒙古、云南、陜西、新疆等5個中西部省份26個縣（區）108所鄉村學校，送去120場內容豐富、形式多樣的科技教育活動，讓近萬名鄉村青少年近距離感受科學魅力，激發起好奇心、想象力和探求欲。

中國科協黨組主要負責同志表示，下一步，中國科協將乘勢而上，持續深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，推動一切工作向我國到2035年進入創新型國家前列目標聚焦，努力打造更有引領力、組織力、創新力、服務力的科協組織，當好黨和政府與科技人才的“連心橋”、科技為民的“普惠橋”，為強國建設和民族復興作出更大貢獻。