生態文明觀融入高校思想政治教育理論課教學路徑探析

彭子玉

（河海大學 馬克思主義學院，南京 211100）

生態文明觀融入高校思想政治教育理論課教學路徑探析

彭子玉

（河海大學 馬克思主義學院，南京 211100）

書名：生態文明與水資源管理實踐

作者：高娟 王化儒 向龍 等著

ISBN：9787543984110

出版社：上海科學技術文獻出版社

出版時間：2021-10

定價：128 元

生態文明是一種人與自然和諧發展的社會文明形態，強調人與自然環境的相互交融、相互促進。水資源管理是自然資源管理的難點，是在生態文明建設過程中凾待探索與解決的問題。由高娟、王化儒、向龍等著，上海科學技術文獻出版社于2021 年出版的《生態文明與水資源管理實踐》一書從生態文明建設出發，基于生態文明與水資源管理這一角度，分別介紹了水資源管理的總體概念與核心內涵、水資源調查、配置和確權的關鍵環節與具體方法。該書以生態文明與水資源的關系為邏輯起點，以理論研究與實際調查相結合的方式，為水資源管理提供了實踐案例與生態文明視角下的新思路，也為我國的生態文明建設提供了理論支持。

《生態文明與水資源管理實踐》共包含5 個部分16 個章節。第一部分是生態文明建設與水資源管理，主要從生態文明的相關概念出發，分析了生態文明建設與水資源管理之間的關系，論述了生態文明視角下的水平衡需求。第二部分是生態文明視角下的水資源調查，分析了全國的水資源調查與評價現狀。從生態文明的視角出發，分析并探索了水資源調查體系的創新。第三部分是生態文明視角下的水資源配置，基于生態文明視角分析了水資源配置的現狀、進展與趨勢。第四部分是水資源及其產權的相關概念界定，首先對水資源確權體系進行了概述，并提出了相應的建議與對策；其次是基于生態文明視角對生態用水確權體系進行了構建，最后通過案例分析與實踐分析充分說明了我國水資源確權登記實踐中存在的問題，并提出了相關建議。第五部分是生態水量管理實踐，以寧夏生態水量管理實踐為案例，對生態文明建設背景下水資源管理的實踐工作進行了系統、詳實的介紹，結合時代背景下的切實需求提出了適應于生態文明建設需求的水資源管理的理論研究和實踐方向。

隨著我國人民在生態環境方面的需求日益增長，水資源短缺、水環境污染等問題日益嚴峻，已成為社會發展過程中必須關注與解決的問題。高校是開展生態文明建設的重要場所，高校思想政治理論課是大學生接受生態文明教育的主陣地之一。

將生態文明觀融入高校思想政治理論課當中能夠使教學內容更加豐富。從水資源與生態文明之間的關系出發，深入探析了生態文明觀與高校思想政治理論課之間的內在關聯性，結合大學生的需求與教學實踐，主要從以下3 個方面展開論述。

第一是以典型案例為載體，讓生態文明觀深入人心。引導大學生認知和了解生態文明觀，應在深入挖掘案例中所蘊含的理論與價值的基礎上，實現以理服人。例如，運用在水資源管理中結合生態文明建設的案例，找出其中與高校思想政治理論課教學的結合點并有效融入課堂中，進一步通過相關理論解讀使得內容更具有說服力。

第二是以情感為依托，厚植生態文明素養。引導大學生對生態文明觀念產生情感共鳴，通過講解案例中所蘊含的人民群眾愛護自然、尊重自然的生態文明觀念、“人與自然和諧共生”的綠色發展理念，做到曉之以理，動之以情。生態文明觀念也是凝聚大眾價值共識的重要抓手，是民族團結凝聚、砥礪前行的重要思想武器。

第三是以行動為落腳點，促進知行合一。發揮思維作用、積極投身實踐至關重要。

該書在分析生態文明與水資源管理的基礎上，充分融入了實踐案例，為思想政治教育的生態文明觀融入提供了邏輯思路。高校思想政治理論課具有深厚的學科邏輯與實踐邏輯，是思想與行為密切相關的課程。因此，融入生態文明觀需要突出課程的實踐環節，在培養大學生自身生態素養的基礎上，不斷增強生態實踐能力，為構建生態和諧的現代社會貢獻力量。