讀書，正在抽枝發芽

丁燕娟

摘要：每一個孩子都是一株獨一無二的幼苗，充滿活力。唯有閱讀，才能給予幼苗以美好的滋養，并喚醒其所蘊含的能量與神奇。春天是煥發生機的時節，本文以學財富之書、賞光影之書、探科技之書、品生活之書、踐自然之書、續真理之書等多種閱讀方式進行新探究，引導學生在實踐中通事理，尋真理，啟智慧。

關鍵詞：閱讀方式 實踐性 策略

讀書何所求，將以通事理。

一、學——財富之書

《小狗錢錢》，讓學生和家長共同成長的讀物。它用生動的理財童話教會學生如何從小學會支配金錢，而不是受金錢的支配；如何有效地思考并正確地認識和使用金錢。如何引導學生正確認識金錢，懂得它的價值和功能，是兒童的財商教育。學看理財書籍，多學理財知識，能培養學生的儲蓄意識。

有零花錢需要適當打理；用自己的零花錢買自己想要的商品，但需要適度。在假期里，學生堅持消費賬單，在實踐中，認識并靈活地使用人民幣。通過消費賬單的記錄、整理、分析，學生們總結出哪些消費是合理的，要減少無用的消費，買東西貨比三家……他們懂得了金錢來之不易，正學著有計劃地支配金錢。

生活有時就是這樣，借助某些工具，改變角度，也許就會成功。

二、賞——光影之書

“只有善于學習，才能處處領先。”看電影，也是一種閱讀方式。電影作為一種作品，跟書籍一樣，啟迪心靈、開闊視野。學生們在假期里觀看了《長津湖》《雄獅少年》等一系列優秀影片，影片演繹出正面引導作用的人物和故事，展示出各種場合中的英雄人物的榜樣力量。

影視作品讓學生們從中學到或感悟到好的思想、好的哲理。這樣學生們在欣賞電影時，它不只是娛樂方式，也是一種教育載體，讓學生們從影片中汲取營養滋潤自己。

三、探——科技之書

《可怕的科學》是一部優秀的科普類書籍。當共振來時，你該如何是好？當次聲波來臨，你又該如何應對……這些問題極大地激發孩子閱讀興趣，迫不及待一探科技奧秘。

“嘩嘩——”是什么聲音？啊！原來是會跳舞的機器人呀。研學時，學生們見識了一種最新的納米遠程操縱技術。嘿，你瞧，他們的機器人正和對方大戰呢。

未來，納米機器人一定會走進千家萬戶。科技將會給人類的生活帶來深刻的變化。

四、品——生活之書

生活是源泉。這是一本特殊的書——習作本。它記錄了學生們假期生活的點點滴滴，或心有所悟，或開心趣事，或習得某一項新技能，或領略某一處難忘風光。請跟著我們小作家去旅行吧。

“寫文章不是生活的點綴和裝飾，而就是生活本身。”在每一次觀察、體驗后，每一場電影后，每一次旅行后……引導學生用自己的筆，用上課堂所學的多種閱讀和表達方法，記錄自己的生活，讓別人看到一個“真實的我”，再擇時交流。盡量通過多種方式，激勵學生記錄自己的生活，聯結閱讀力和表達力，鼓勵學生追求“生活有多豐富，寫話就有多精彩”的境界。

五、踐——自然之書

在研學基地，學生們辨認著路旁的植物，尋找石頭縫里的小昆蟲，復習科學課上老師說的巖石知識，觀察綠色植物的根莖葉花……研學活動既開闊了視野，又增長了見識，也提高了自己的思辨能力。

六、續——真理之書

研學時，學生們來到陳望道故居，踏上了領悟革命真理、賡續紅色血脈之旅。在那里，他們聆聽了紅色故事，感受了偉人氣概。他們深深地領悟到，要珍惜現在的幸福生活，要專心致志學習，讓紅色基因和革命薪火代代相傳。

學則智，不學則愚。多見者博，多聞者智。學生在多形式的閱讀方式中，深入思考，大膽實踐，采取有效的策略，更好地促進自己成長。

讀書正在抽枝發芽。