鄉村振興戰略下河北省新型職業農民信息素養提升路徑探析

王超亞 鄭時雨 付華

摘 要 新型職業農民作為深入貫徹落實鄉村振興戰略的實踐主體，應具備及時獲取信息、有效使用信息，將有效的信息應用于農村農業生產和日常生活的能力，這種能力就是信息素養。河北省不僅是農業大省，也是我國鄉村振興的“攻堅主戰場”之一，尤為需要培養一支高水平的新型職業農民隊伍。為了助力河北省實現鄉村振興，介紹了河北省新型職業農民信息素養現狀，包括農村信息環境整體較弱、對新型職業農民信息素養的培訓存在不足、新型職業農民的信息素養仍有欠缺，總結了提升河北省新型職業農民信息素養的主要措施，如加強信息資源挖掘，優化農村信息環境；加強新型職業農民培訓再教育，豐富培育內容；強化新型職業農民的信息意識、信息知識、信息能力、信息道德。

關鍵詞 新型職業農民；信息素養；鄉村振興；圖書情報；河北省

中圖分類號：F323.6 文獻標志碼：C DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2023.14.047

鄉村發展的本質是人的發展，是農民的發展，堅持農民主體地位是全面實施鄉村振興戰略的一項基本原則。回望農業強國的發展歷史，技術得以大面積推廣，產業得以有效地發展，一個重要因素就是人才隊伍的建設。因此，實施鄉村振興戰略需要打造一支德行優良、專業過硬的新型農業人才隊伍。2012年中央一號文件就提出“大力培育新型職業農民”，其基本素質為“愛農業、懂技術、善經營”。近年來的中央一號文件也多次對新型職業農民的發展做出了全面部署，把培育新型職業農民作為實施鄉村振興戰略的重要舉措。

培養新型職業農民的信息素養，使其熟練掌握網絡、數據、技術和知識等新要素，不僅可以有效促進新型職業農民充分適應信息化環境下的農業發展、盤活傳統農業產業、提高農業產業收益、充分發揮其在建設現代化鄉村中的作用，還能夠提高新型職業農民的文化素質、改善新型職業農民的精神面貌，提升鄉村綜合服務的信息化水平、促進鄉村信息平臺的建設及應用。

目前，在河北省的產業結構中，農業占了極大的比重，然而河北省新型職業農民的信息素養建設正處于初級發展階段，還存在較多問題。基于此，通過查閱文獻，對河北省新型職業農民信息素養培育建設存在的主要問題進行分析研究，探討影響其發展的制約因素，并結合河北省鄉村的實際情況，借鑒其他先進地區的經驗，為有效、持續地開展河北省新型職業農民信息素養提升工作，提出針對性強的對策措施，對推動新型職業農民培養工作再上新臺階、實現農業強省目標具有重大意義。

1 河北省新型職業農民信息素養現狀

1.1 農村信息環境整體較弱

1）河北省農村信息化基礎設施還未完全建成，整體信息環境較弱。“如果鄉村人才、土地、資金等要素一直單向流向城市，長期處于‘失血’‘貧血’狀態，振興就是一句空話”[1]。加強河北省鄉村的基礎設施建設，尤其是信息化基礎設施，是河北省有效開展新型職業農民信息素養建設工作的關鍵[2]。河北省新產業新業態的發展還不充分，鄉村信息化發展相對滯后，農村與城市的信息化建設仍有一定差距，新型職業農民所在農村的地理位置、基礎設施、經濟實力、信息化水平等發展較為落后，地域差異造成鄉村信息化基礎設施建設不均衡。加強河北省農村信息建設、優化河北省農村的信息環境迫在眉睫。

2）河北省多地市的鄉村圖書館、圖書室等基礎設施建設不足。在鄉村振興戰略下，社會與政府更加重視農村文化陣地。2019年2月，為推動農家書屋提質增效，助力實現鄉村振興，中央宣傳部等十部門聯合印發了《農家書屋深化改革創新 提升服務效能實施方案》[3]。隨后國內許多地區都開始建設縣鄉圖書館、村鎮圖書館、社區圖書館、圖書室、農家書屋等，為新型職業農民獲取知識提供了便利條件。查閱相關文獻和數據得知，河北省農村基本社會服務覆蓋面不廣，多數地區未建設圖書館（室），已建設的也存在空間受限、資金不足，只提供圖書期刊，沒有配備音響電腦等設施，開展技能培訓、講座少等問題。

1.2 對新型職業農民信息素養的培訓存在不足

完善新型職業農民信息素養教育體系是有序推進培育工作的重要保障。河北省新型職業農民信息素養教育體系的不完善，主要體現在以下3方面。1）在教育主體上，河北省新型職業農民教育師資有限，機制建設不完備，培訓管理不規范，教材質量不統一，致使河北省新型職業農民的培育缺乏系統性和針對性。河北省農業技術院校、農業技術推廣機構等也沒有統一、完善的培訓制度，未能針對河北省新型職業農民的特點制定培訓目標、內容、方案及評價指標。2）在教育形式上，河北省沒有培訓基地，無法做到“教-學-用”的完美結合，培訓形式、內容單一，培訓體系不完善，培訓效果不明顯。3）缺乏新型職業農民的學習交流平臺，新型職業農民之間的遠程聯系不暢，無法實現遠距離知識分享。

1.3 新型職業農民的信息素養仍有欠缺

新型職業農民的信息素養可以分為信息意識、信息知識、信息能力、信息道德等4個方面。信息意識是指新型職業農民對信息的敏感度、觀察力及綜合判斷力。具體來說就是新型職業農民通過日常的信息交換行為，能夠快速了解、掌握農業生產經營的相關政策及潛在發展機遇，并做出科學決策的能力。信息知識主要包括新型職業農民對農技知識、農機具操作、農業信息平臺使用及農業發展趨勢等信息的掌握程度[4]。信息能力是新型職業農民利用信息技術在海量信息中篩選出輔助其科學決策的有效信息，同時能夠對信息進行加工、存儲，運用信息解決實際問題的能力。信息道德是指新型職業農民在獲取、利用信息的過程中對法律法規、政策等行為規范的遵守，這就要求其擁有基礎的法律意識和信息知識，可以判斷信息真實性、衡量信息有效性、辨別信息時效性，以便合法地利用信息創造經濟效益。可以說，信息意識是信息素養的首要能力，信息知識是新型職業農民的專業功底，信息能力是決定信息活動成敗的關鍵，而信息道德是新型職業農民思想觀念和基本行為的準則。

目前，河北省新型職業農民的信息素養在以上4個方面均有不同程度的欠缺。1）信息意識薄弱。河北省新型職業農民大多不能緊跟現代農業發展步伐，教育水平參差不齊、觀念落后、思想保守、受教育意愿不高、對信息不敏感等。2）信息知識欠缺。河北省新型職業農民獲取信息知識的動力不足，信息渠道傳輸效率較低。3）信息能力不足。河北省新型職業農民難以充分利用信息技術提高經濟效益，信息應用能力薄弱。4）信息倫理失范。新型職業農民對信息安全的認識不足、隱私保護意識淡薄，易陷入信息道德迷局。

2 提升河北省新型職業農民信息素養的主要措施

新型職業農民的培育內容主要體現在推動新型職業農民信息素養培育的普及與發展、加強新型職業農民信息素養的強化建設、進一步挖掘新型職業農民信息素養的需求傾向、新型職業農民適應信息時代數字鄉村建設需求的新變化、新型職業農民按需利用知識與技能探索轉型發展新模式等5個方面。結合河北省新型職業農民的文化程度、發展水平、地域分布及文化環境等因素，充分考慮河北省新型職業農民信息需求的差異性、實用性和綜合性，提出以下措施。

2.1 加強信息資源挖掘，優化農村信息環境

1）推動河北省農業基礎設施現代化改造，完善村莊規劃工作和鄉村公共基礎設施建設。加大對農村網絡通信等現代化基礎設施的建設力度，加速開展農業信息網絡化建設的進程，完善農村信息利用環境、充分發揮信息價值，使河北省新型職業農民盡快享受到信息高速、便捷、共享等益處。

2）加強河北省農村電子政務系統建設。搭建信息化的網絡辦公平臺，以公開透明的第一原則提升“支農”服務公平性，增強新型職業農民獲取信息的意愿。在農業信息網設立專家咨詢、農業技術、科技教育、“三農”人物等成果展示、技術服務專欄，發布先進適用農業科技成果。

3）拓寬河北省人民政府發布信息的渠道，完善有地方特性的農業服務機構共建網絡平臺，打造公信力強的農業信息渠道，提供真實、準確、及時的農業信息，培養河北省新型職業農民關注信息的習慣。

4）開發河北省圖書館數字化服務，加強農技科普信息化建設。數字圖書館的服務場所不局限于實體館舍，已成為彌合信息鴻溝、促進數字包容的重要媒介。圖書館數字化服務將以館藏資源為依托，整合線上線下資源，融入新型職業農民的生產活動中[5]。如開通農業知識網絡書屋，新型職業農民足不出戶便可進行學習與互動交流，有效破解農技推廣“最后一公里”的難題。

2.2 加強新型職業農民培訓再教育，豐富培育內容

1）以多種形式開展教育培訓，對河北省新型職業農民開展基層農業科技知識普及工作和勞動技能培訓教育工作，切實鞏固新型職業農民必備的基礎農業知識，實現知識更新。提高農民認識運用農業先進科技成果的能力。創新培訓教學模式，實行專題教學、現場教學、體驗教學、情境教學、案例教學等，如采用“課堂+基地”的創新實訓模式，增加培訓的參與性、趣味性和實效性，將理論和實踐高度融合。

2）緊跟時代，向河北省新型職業農民傳授先進的信息知識與技術，開設電子商務、常用電子設備、新型農業器械等培訓課程，加強專業數字技能培訓，提高新型職業農民篩選、整理、利用信息的能力，使其熟練掌握“新農具”，同時建立河北省和區域間新型職業農民的聯系，推動知識分享與溝通交流。

3）開展深度教學，提升學歷文憑，調動河北省新型職業農民參與教育培訓的積極性。如與農業技術院校、河北農業大學建立合作關系，依托專業院校的教育資源開展遠程教育，實施河北省新型職業農民學歷提升工程。

4）傳授簡單便捷、通俗易懂的知識。河北省新型職業農民受教育程度參差不齊，專業性的書籍和講座提供的信息并不能直接被吸收消化。可以利用圖書情報學科的信息服務將分散在本領域及相關領域的專業知識或農民感興趣的信息，加以集成，進行文獻信息內涵知識的二次開發，對知識濃縮重組，提供專業化、可信度高、可以直接消化吸收的“知識精品”。這樣做不僅能緩解新型職業農民信息貧困的問題，還能避免虛假信息傳播。如針對性地提供“生財簡報”“生財音頻”“生財視頻”等。

2.3 強化新型職業農民的信息意識、信息知識、信息能力、信息道德

1）多途徑提高河北省新型職業農民對培養自身信息素養能力的重視程度，為信息意識的提升營造良好氛圍，以思想上的重視帶動行為上的進步。借助大眾傳播媒介，如刷墻廣告、下鄉宣傳、廣播、公告欄張貼等傳統方式，或通過抖音、快手里的網絡小視頻等農民喜聞樂見的新形式，展示農業農村新動態，傳播優質信息，全方位宣傳提高農業經濟效益的創業致富典型代表或典型事例，讓新型職業農民更深入地了解信息致富，使其認識到信息技術的重要價值，激發其獲取農業信息的積極性。

2）充分發揮農村工作人員在信息服務工作中的作用，引導河北省新型職業農民恪守社會道德和個人操守。

3）結合專業農業服務平臺的特點，打造河北省信息素養教育平臺。利用圖書情報學科的信息服務，推出專項課程為河北省新型職業農民講解如何識別信息、利用信息、認知信息等信息倫理與安全方面的知識，同時提供專業、有效、真實的河北省農村特色服務，教會河北省新型職業農民如何搜集可靠信息，提升其整合、利用信息的水平和能動性。

參考文獻：

[1] 中共中央黨史和文獻研究院.習近平關于“三農”工作論述摘編[M].北京：中央文獻出版社，2019.

[2] 葉遵倩.鄉村振興背景下農民信息素養培育的時代價值、困境及突破[J].農村經濟與科技，2022，33（16）：254-257.

[3] 中央宣傳部，中央文明辦，教育部，等.農家書屋深化改革創新提升服務效能實施方案[N].人民日報，2019-02-27（6）.

[4] 蘭帥，楊同華，李光泉.大數據時代新型職業農民信息素養培育的困局與破局[J].鄉村科技，2022，13（22）：50-53.

[5] 朱美榮.公共圖書館智慧服務賦能新型職業農民信息素養培育研究[J].新世紀圖書館，2023（3）：12-17.