藝術活動：熊和石頭人

山東省青島市城陽區北曲中心幼兒園 徐光燕 田艷艷 宋曼麗

5～6 歲

設計意圖：“熊和石頭人”是非常經典的音樂游戲，其歌曲詼諧幽默、情節緊湊有趣，深受幼兒喜愛。大班幼兒已經具備一定的表演能力，于是教師在活動中引導幼兒創造性地表現動物們為了避“熊”而變成“石頭人”的有趣情節。此游戲的關鍵之處在于每唱完最后一句歌詞時，“小動物們”都要變成“石頭人”，即：保持固定的身體姿勢不變。而幼兒游戲時能夠玩得開心的關鍵在于他們能否遵守游戲規則，但幼兒往往缺乏規則意識，因此教師可以引導幼兒就此情節討論、制定游戲規則并在游戲中不斷完善規則，使幼兒感受到遵守規則的好處，同時體驗合作游戲帶來的樂趣。

活動目標：1.感受歌曲歡快活潑與緩慢沉穩交替的旋律特點，了解扮演“石頭人”的方法。

2.能結合已有經驗創編不同的石頭人動作造型,并隨音樂節奏的變化開展音樂游戲。

3.體驗與同伴合作游戲的樂趣。

活動準備：1.提前引導幼兒熟悉歌曲《熊和石頭人》。

2.將2棵大樹道具分別擺放在活動場地的兩邊，創設游戲情境。

3.《熊和石頭人》音樂課件，熊的頭飾2個，其他小動物頭飾若干。

反思：

《3～6歲兒童學習與發展指南》指出：“教師要創造機會和條件，支持幼兒自發的藝術表現和創造?！北敬位顒右浴吧志蹠鼻榫硨?，讓幼兒在“熊與石頭人”的情境中感受音樂游戲的樂趣。在整個活動過程中幼兒一直情緒高漲，樂意參加活動，積極與教師互動；教師有意識地引導幼兒把動作做得更美、更獨特，重點讓幼兒自己學著去發現、去創造、去創新、去合作、去深入感受音樂，整個活動充分體現了幼兒學習的嬉戲性、合作性和創造性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中得到了鍛煉，很好地達成了教學活動目標。