專業(yè)無(wú)分界 責(zé)任重過(guò)山

張 煒

(華能太倉(cāng)港務(wù)有限責(zé)任公司，江蘇 蘇州 215434)

0 引言

每一起生產(chǎn)傷亡事故的發(fā)生，都令人扼腕嘆息。生命無(wú)貴賤，任何生命都不應(yīng)輕易逝去，只有明析事故起因，真正吸取事故教訓(xùn)，才是對(duì)逝去生命的真正尊重。事故往往會(huì)涉及兩個(gè)專業(yè)，觸碰了兩個(gè)專業(yè)的界限，提醒安全工作不能局限于自身專業(yè)，專業(yè)間措施要交叉覆蓋，工作要密切配合。在電力生產(chǎn)活動(dòng)中往往存在“我只要把我份內(nèi)的事做到位，其余的與我不搭界”“少一樁事，少出一個(gè)問(wèn)題”的思想，其實(shí)不然，事故此時(shí)就悄悄地出現(xiàn)在專業(yè)分界的區(qū)域，專業(yè)分界區(qū)域就成為了安全薄弱環(huán)節(jié)。“專業(yè)無(wú)分界，責(zé)任重過(guò)山”是高危工種多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。“專業(yè)無(wú)分界”應(yīng)成為電力職工的安全理念和安全管理的重要部分，對(duì)待相關(guān)專業(yè)技能和安全技能就像對(duì)待本專業(yè)技能及安全技能一樣。專業(yè)無(wú)分界是系統(tǒng)性的工作，需要長(zhǎng)期細(xì)化安全生產(chǎn)措施。

1 建立健全覆蓋相關(guān)專業(yè)的制度和規(guī)范

在電力安規(guī)中有各專業(yè)的安全規(guī)范，也有特種專業(yè)的安全規(guī)范，電力職工在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須把相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)扎實(shí)，細(xì)化、消化。還有許多安規(guī)沒(méi)有提到的安全措施及新投產(chǎn)生產(chǎn)系統(tǒng)的安全工作需要不斷補(bǔ)充完善。如本專業(yè)為A，相關(guān)的專業(yè)有BCDE，需要建立AB、AC、AD、AE的安全及專業(yè)技能規(guī)范、制度，匯編成冊(cè)。這樣集思廣益，匯總身邊的安全知識(shí)點(diǎn)，排查危險(xiǎn)點(diǎn)，使得廣大一線職工熟悉掌握相關(guān)安全知識(shí)，具備處理相關(guān)問(wèn)題的能力，與相關(guān)專業(yè)無(wú)縫銜接。

2 建立健全專業(yè)間工作聯(lián)系及工作票制度

由于工作條件、環(huán)境等因素千變?nèi)f化，從而給安全工作帶來(lái)各種危害因素，在做準(zhǔn)備工作時(shí)，需要充分考慮周到，在前期聯(lián)系過(guò)程中消化危險(xiǎn)點(diǎn)，從而為安全施工鋪平道路。

“原來(lái)做過(guò)沒(méi)有出過(guò)問(wèn)題，現(xiàn)在繼續(xù)這樣做”成為減少安全措施的理由。

例如：工作聯(lián)系時(shí)，未及時(shí)通知相關(guān)班組有高處作業(yè)的情況，相關(guān)班組到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后才知道有高處作業(yè)，工作人員考慮工作時(shí)間較短，返回班組再取安全帶耽誤時(shí)間，怕麻煩，從而出現(xiàn)沒(méi)有佩戴安全帶就高處作業(yè)的情況，這樣就產(chǎn)生了高處墜落的安全隱患。

再如：有的工作負(fù)責(zé)人錯(cuò)填或誤填工作票，降低了工作票安全等級(jí)，或者安全措施籠統(tǒng)概括，沒(méi)有具體細(xì)節(jié)措施，這時(shí)就需要班長(zhǎng)、專工、安全專業(yè)管理人員進(jìn)一步把關(guān)、審核。

在聯(lián)系制度上加把鎖，使各方在安全措施上互補(bǔ)周全，就會(huì)使安全工作盡善盡美。

3 基層各級(jí)人員嚴(yán)格履行崗位職責(zé)

企業(yè)內(nèi)有班組管理、專業(yè)管理、部門(mén)管理。專業(yè)管理工作應(yīng)該著重于技術(shù)及安全管理，梳理班組技術(shù)和安全措施，不重復(fù)班組管理的其他事務(wù)，不用班組人力資源做這些不相關(guān)工作，各級(jí)人員要“身心沉下去，事情做起來(lái)”，避免質(zhì)量事故和人身傷亡事故的發(fā)生。

在建立健全制度、培訓(xùn)、落實(shí)、檢查方面狠下功夫，打造安全工作能力，積累經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造氣氛，鍛造能戰(zhàn)斗的工作隊(duì)伍。

企業(yè)臨時(shí)工、外包工安全教育應(yīng)視同正式職工，同步參加各類安全活動(dòng)，尤其是參加安全會(huì)，學(xué)習(xí)事故報(bào)告、事故分析等，請(qǐng)班組安全員、班長(zhǎng)或?qū)９ぶv解安全措施。對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目，根據(jù)實(shí)際工作定期講課，使安全觀念深入人心。

4 專業(yè)之間相互支持和溝通

在實(shí)際工作中，往往會(huì)有一種體會(huì)：如果相關(guān)專業(yè)稍許辛苦一下，本專業(yè)工作就會(huì)減少許多的工作量；同理，在進(jìn)行相關(guān)工作時(shí)多一份責(zé)任、多一份思考、多一份付出，或許給別人帶來(lái)更多的安全、更多的輕松、更多的方便。

如在一級(jí)動(dòng)火區(qū)域內(nèi)，動(dòng)火作業(yè)會(huì)涉及到兩個(gè)專業(yè)，一個(gè)是電焊，一個(gè)是鉗工，應(yīng)該盡量避免電焊工動(dòng)火作業(yè)帶來(lái)的安全風(fēng)險(xiǎn)，鉗工可以切割機(jī)分割的，就堅(jiān)決不讓電焊工氧乙炔氣割；可以讓鉗工機(jī)械連接的，就堅(jiān)決不讓電焊工焊接。想方設(shè)法，優(yōu)化工藝，確保安全。

5 結(jié)束語(yǔ)

專業(yè)之間共同完成工作是普遍的情況，共同創(chuàng)造良好的安全條件，不僅需要員工相互通力合作，齊心協(xié)力，互相理解，更要注重相關(guān)理論和經(jīng)驗(yàn)的積累。讓“專業(yè)無(wú)分界，責(zé)任重過(guò)山”安全意識(shí)深入人心。