唯一的暑假

黃雨晨

作為一名大專臨床醫學專業的學生，在三年的學習生涯里，我們只有一個屬于自己的暑假。一轉眼，我已經大三了。仔細回想，我唯一的暑假獻給了暑期社區實踐。

大一的暑假，學校給我們布置了去社區醫院實習的任務，讓我們提前感受全科醫生的工作狀態。從學校回到家后，我便向家人詢問，鄉鎮衛生院最近有沒有招志愿者的通知，他們鼓勵我去醫院問問看。于是，說走就走，我騎著電動自行車，戴好口罩，有些忐忑又有些期待地去了當地衛生院。我先在門衛處登記信息，配合流調，然后直接在收費處向工作人員詢問院長辦公室在幾樓。在得到回復后，我來到了院長辦公室。我首先向他做了自我介紹，講述了學校安排暑期社區實踐的要求，然后表示希望他可以給我一個實習機會。院長很和藹，笑著說：“求之不得，小姑娘，你很有勇氣，明天就可以來幫忙了，正好有大學生征兵體檢。”我很高興，同時院長也叮囑我，疫情之下一定要做好個人防護。就這樣，我獲得了一個實習的機會。

實習的前兩天，我先是給前來體檢的大學生做引導，告訴他們每個項目在哪里做檢查，接著到預防保健科的留置觀察室去登記人們疫苗接種后有無異常反應。就這樣，一個星期過去了，我和這個科室的老師們逐漸熟絡起來。之后我便主動和我的實習老師交流，告訴她我想去看看住院的病人。她便把我送到一位非常厲害的全科老師那邊，讓我跟著查房問診。這位老師非常嚴肅，剛見面便立下規矩，要求我早上七點半到科室，每天必須要看兩個小時的專業書，做不到就不要來了。這對于我這樣一個剛學一年基礎醫學課程的醫學生來說，顯然難度不小。我克服著恐懼，看向這位老師，大聲說道：“好的，謝謝老師，我都可以做到。”第二天，我便早早地起床了，七點十五分到達科室，正好和老師碰面了。他從柜子里拿了一本內科學教材給我，很明顯，這本書老師已經翻閱了無數遍，已經很破舊了。“把書里面心血管疾病這章好好研究一下，不理解的可以問我。我姓宋，叫我宋老師就可以了。咱們十五分鐘后查房。”他一邊說，一邊整理自己的白大褂。第一次查房，我就被問得啞口無言：腦梗的發病機制、心臟疾病的用藥……查房結束后，宋老師叮囑我要好好看書，明天把今天這些問題的答案告訴他。

我在住院部不知不覺待了半個月。后來宋老師回到門診，我又去體驗了一次全科醫生門診的忙碌，也體會到了鄉鎮衛生院前來就診的病人的不易。每天上午是醫生們最忙碌的時候，很多老人前來開藥。那個時候我開始對基層常見疾病有一定的了解。宋老師在有老人來就診時，會提醒我與老人溝通的注意事項以及問診的注意要點。那個時候只懂基礎醫學知識的我，對很多疾病的認識不到位，但看著宋老師嫻熟地給病人診斷、開藥方，我體會到了臨床醫生的辛苦，也體會到了幫助別人的那種成就感。

忙碌了一個上午后，宋老師還會把當天遇到的病人的情況再給我分析一遍，他細致的講解給我留下了很深刻的印象。下午，很多老人會來醫院測量血壓，在宋老師的指導下，我又開啟了測量血壓之旅。一開始，我非常膽怯，不敢嘗試，宋老師為了讓我克服膽怯心理，每天不停地給我機會練習，只要有病人需要測量血壓就讓我去，慢慢地我也變得熟練起來。

實習結束，我要離開的時候，宋老師叮囑我說：“你在家要好好看書，這次疫情我們在前線，以后就靠你們了。”我看著已有半頭白發的宋老師，點點頭，說道：“我會好好看書的，謝謝老師。”

現在回想起來，那時候的自己何其幸運，遇到很多雖然嚴厲但是認真的老師。他們給當時在學習的我太多指點，讓我明白，大專的臨床醫學，并非一無是處，認真鉆研專業知識，扎根于基層，奉獻自己，也可以讓自己的生命充滿意義。

后來開學我回到學校，收到宋老師的消息：專科只是起點，醫學是要拿一輩子來學習研究的，一定要不斷地豐富自己的知識，勤于思考，以后在臨床實習時也要多看、多總結。現在的我即將結束醫院的實習，很慶幸自己把宋老師的話聽進了心里。去年七月至今，我在實習醫院跟著各個科室的老師學習，也獲得了很多動手的機會。

如今的我們正值年少，或許起點不高，但這不影響我們去追逐自己的夢想。韶華易逝，千金難買寸光陰，我們應當好好珍惜。每次暑假只要合理規劃，都可以用來充實自己的時光。

越努力，越幸運，希望以后的我們都能用自己的所學讓這個世界變得更美好。

（作者單位：江蘇醫藥職業學院）