小果:老師,您好,我最近心情很低落。事情是這樣的,我們班開展了班級之星評選,為了最大限度地獎勵我們,班主任和大家一起商討出設置11個獎項,有學習之星、勞動之星、紀律之星……每個獎項有兩個名額。評選過程倒也公平公正,由大家提名,全班同學民主投票。我是班里的紀律委員,可全部獎項我竟然連提名都沒有。我心里覺得很委屈,我為班級做了那么多事,卻沒有得到同學們的認可,還凈得罪人。我心里越想越難受,真不想當了。不過,當初當紀律委員是我自己主動參加競選、全班投票產生的,如果我現在提出不當,又怕同學們說我。我真的很苦惱,不知道該怎么辦。
知心老師:小果,你好,感謝你對老師的信任。對于你的苦惱,老師感同身受。老師在工作之初也曾有你這樣的失落,覺得自己做得很好,但評優、評先時,總是沒有我的名字。你看,老師那個時候已經是成年人了,還會因此而郁郁寡歡、心生郁悶,更何況是處于青春期的你呢。
不過后來我想通了:一定是自己做得還不夠,如果我做得足夠好,就一定會被看見。于是,我暗自下定決心:厚積薄發,我要讓將來的每一項榮譽都實至名歸。于是,我工作更加認真努力、刻苦鉆研,課余時間看書、寫文章,不斷提高自己的業務素養、增加自己的知識儲備,讓自己變得更加優秀。后來我驚喜地發現,隨著自己的成長,我開始不再對榮譽患得患失,因為我已經收獲了更重要的東西,那就是不斷成長和變得優秀,而這個時候很多榮譽便紛至沓來。
和你分享老師的這段經歷,其實是想告訴你兩點:第一,如果你做得足夠好,就一定會得到同學們的認可;第二,如果你把注意力放在自身的成長上,那么是否被認可、被推選或許已經不那么重要了。所以,老師想請你思考一下,你當初競選班干部的初心是什么?我想一定是服務班級、鍛煉自己。
紀律委員作為班干部的核心成員之一,在班級管理中有著舉足輕重的作用,對你也提出了更高的要求。首先,你要以身作則,嚴于律己,然后有理有據、公平公正地去管理同學,人家才會聽、 才會服。當然,你一定要注意方式、方法,畢竟班干部是服務者,不是警察,更不是法官和審判長。當你全心全意為同學、為班級服務的時候,大家一定會看在眼里、記在心里,你也一定會贏得認可,將來在工作中也會脫穎而出。
(作者單位:河南省鄭州市經濟貿易學校)