王海華：執著農林夢　田野踐初心

隋萌

園林技術專業是昔陽縣高級職業中學的老牌立校專業，先后被評為山西省示范專業、山西省重點專業、山西省示范校重點專業，這些都得益于專業帶頭人王海華老師三十多年的努力奮斗。他憑著對農林職業教育事業的熱愛，抱著科技興農的信念，闖出—條農村職業教育服務當地經濟建設的特色之路。

王海華出身于昔陽縣一個普通的農民家庭，深知農民疾苦，從參加工作開始就立志要成為服務農民的科技人員，學農愛農興農。“我1990年來到昔陽縣高級職業中學，擔任專業課的教學和實訓工作。”王海華說，“半輩子的心血都在這里，看著農林專業一點點起步、成長、壯大，感到很欣慰。”由于王海華在專業建設方面成績突出，2012年被山西省教育廳選派到德國參加了為期三個月的中職骨干教師培訓，成為農林專業的拔尖帶頭人才，2017年被選為山西省職業教育專家庫成員，2019年種植園藝專業群王海華工作室被評為晉中市首批職業教育技能名師工作室，2022年他被評為“晉中市最美科技工作者”。

三十多年來，王海華一直工作在教學一線，積極參與、引導專業建設，大膽開展教學改革。針對中職農林類專業的特點，根據崗位的工作內容與職業要求、1+X證書的考核要點、技能大賽項目要求和對口高考的方向，構建“崗課賽證考”五點融通課程體系，升學就業兩兼顧。田間就是課堂，生產就是學習，產品就是作業，把課堂教學、勞動教育、工匠精神教育融合在一起，達到三全育人的目的。

王海華的學生翟鵬宇曾獲得了蔬菜嫁接賽項全省第一名的成績，他說：“王老師在教學過程中，注重工學結合，讓我們全程參與農業生產過程。他指導的學生幾乎每年都能獲得山西省職業院校技能大賽中職農林類賽項的一等獎。”

為了提高當地農業的科技含量，王海華帶領工作室團隊積極開展農技培訓和推廣，充分發揮職業教育科技二傳手的作用，上連科研院所，下連農村農民引進、試驗、示范推廣農林新品種和新技術，實現“開通職教渠、引進科技水、灌溉農業田、結出富民果”，為鄉村建設、產業振興助力。在他的推動下，學校設立“農業技術培訓與推廣”特色項目，并改建了4萬平方米集“產、學、研、訓、推”于一體的專業技術實訓基地和農業技術培訓推廣基地。

他經常深入鄉村，義務推廣指導農林新技術，成為當地小有名氣的農林技術員。“經常有農民來電咨詢種植方面的技術問題，在服務農民的同時也豐富了自己的實踐經驗，提高了教學質量。”王海華說。

果樹新優品種是決定生產效益的一個主要因素，王海華在技術推廣中看到當地的果樹品種老化，葡萄樹還是以巨峰為主，效益低下。了解到果農也曾引進紅提、維多利亞等新品種栽培，但都種植失敗，導致損失慘重，不敢再試。于是他決定引進一些新品種試種，把失敗的風險自己擔著。經過多方調研，最終從有關科研單位高價引進藍寶石等葡萄新品種分別在露地和溫室試種，他親自種植管理、觀察記錄、查找資料，改進種植管理方法，總結經驗教訓，經過4年的試驗研究，試種成功，效益可觀。他總結了獨有的配套種植方法后，向廣大果農推廣，成為農民增收的一個好項目。

合作企業大寨牧業有限公司的構樹飼料生產項目所需構樹苗木每年都是從山東等地引進，成本較高。為了解決企業技術難題，實現苗木自育，降低生產成本，他帶領團隊成員親赴山西農業大學學習植物組織培養技術，在王玉國教授的指導下，組建植物組織培養實驗室，進行構樹組培育苗試驗，從采集外植體做起，一步一步不分節假日刻苦鉆研，經歷多次失敗，攻克一道道難關，經過兩年的不懈努力，終于培育成功。

王海華多次與山西農業大學農學院、園藝學院、果樹研究所等單位聯系、洽談，結合昔陽縣鄉村振興戰略規劃，三年共引進新品種56個、新技術12項在基地進行試驗。其中，大部分是他自費引進。他利用課間和實訓課時間親自管理試驗田，詳細記錄，獲得第一手資料。通過試驗已篩選出適合本地區推廣的紅顏草莓、藍寶石葡萄、綠寶石甜瓜、普羅旺斯番茄、瑪莎莉蜜薯等24個新品種；組培育苗、穴盤育苗、蔬菜嫁接育苗、果樹高接換種技術、果樹簡易修剪法、設施蔬菜病蟲害綠色防控等新技術6項。

為了將基地試驗篩選出的適合本地發展的新品種、新技術向廣大農戶輻射推廣，王海華一方面主動與當地農技推廣部門、人社部門、扶貧辦、殘聯等單位合作，通過深入鄉村開展各種技術培訓活動推廣新品種和新技術。另一方面，通過學校農科專業的學生帶動輻射等方式進行推廣，他還經常利用假期下鄉進行技術指導，手把手教村民操作。近三年共開展培訓6次，參訓人員320人次，印發技術資料3000多份，提升了農業實用技術入戶率和到田率，為創建“人人持證 技能社會”作出了貢獻。

提及鄉土，王海華飽含深情地說道：“農村是我的根，只有不離開農村，我才能不斷汲取養分，化作前進的動力。”對王海華來說，腳下的泥土不僅是童年的記憶，也是希望的碩果。他奔走于教室、實驗室和試驗田之間，為農業的發展竭心盡力，為鄉村振興貢獻力量。