河南工業大學：涵養高尚師德，賦能學校事業高質量發展

劉志軍

強國必先強教，強教必先強師。河南工業大學始終把教師隊伍建設作為基礎性工作來抓，高度重視師德師風建設，堅持把師德師風作為評價教師的第一標準，著力建設一支適應新時代教育工作需要的高素質專業化教師隊伍，為推動學校事業高質量發展筑牢人才根基。近年來，河南工業大學不斷強化體系創新，探索出了師德師風建設“工大模式”。

校黨委高度重視，健全體制機制。學校成立黨委教師工作委員會、師德師風建設委員會，做好師德師風建設的頂層設計；形成了學校黨委統一領導、黨政齊抓共管、各部門協同配合、學院具體落實、教師自我約束的“五位一體”工作格局。

堅持標準，科學評價

一方面，學校堅持把師德師風作為評價教師的第一標準，先后出臺《河南工業大學學術道德行為規范及管理辦法》《河南工業大學高校教師師德失范行為處理辦法》等系列制度文件，對教師教學工作的各個環節提出了明確要求，為規范教學和教學管理行為提供堅實的制度保障。另一方面，學校對教師師德師風實行多主體、多元化評價，堅持定性評價與定量評價相結合，強化結果運用，完善約束、激勵機制；在教師招聘引進、職稱評聘、年度考核、評優評先中，實行“一票否決”；對師德表現突出的，進行政策傾斜和優先考慮。黨委教師工作部組織全體教師開展師德專題學習，全面排查師德師風突出問題，堅決落實《關于落實從業禁止制度的意見》《關于推開教職員工準入查詢工作的通知》等文件要求，把入職前準入查詢融入教師公開招聘和引進調動等工作環節。

文化涵養，潤物無聲

學校因“糧”而立、為“糧”而育，形成了獨具河南工業大學氣質的精神譜系和特色鮮明的糧食文化教育傳統。在新進教師崗前培訓、師德師風專題學習培訓期間，學校將參觀校史展覽館、糧食博物館等作為必修課，打造了具有工大特色的課程思政元素，引領教師不斷從中汲取豐厚的精神滋養，激發教師充分認識自己職業的莊嚴和神圣，主動扛起為黨育人、為國育才和確保國家糧食安全的使命擔當。

學校不斷豐富活動載體，通過印發《河南工業大學師德師風建設文件匯編》，積極開展形式多樣的“師德師風”主題活動，組織教師積極參與師德主題教育征文、演講比賽和優秀案例評選，構建教師榮譽體系，舉辦新教師入職、退休教職工榮休等活動，提升教師的職業成就感、責任感和榮譽感。

典型引領，積水成淵

為進一步加強師德師風建設，充分發揮優秀教師的師德示范作用，強化榜樣引領，打造長效品牌，學校大力實施“榜樣引領工程”。截至目前，“工大講壇”已經開展300余期，成為展示師德師風建設成果的重要舞臺；年度“十佳師德標兵”“我心目中最喜愛的老師”“研究生良師益友”評選已形成品牌。

近年來，學校涌現出了一大批優秀教師和團隊，如國家級教學名師、“黃大年式教師團隊”、中原教學名師、“出彩河南人”最美教師、感動中原人物等，成為學校師德師風建設的重要標志。這些成績的取得，有力推動了學校師德建設水平的進一步攀升。

當前，學校正處于“雙一流”創建的關鍵時期，將認真落實省委、省政府和省教育廳要求，進一步落實“12357新時代筑峰工程”，大力實施人才強校戰略。近年來，學校全職引進發達國家院士1位，柔性引進中國工程院院士4位，高層次人才引進不斷突破，成為學校師資隊伍建設的新引擎。下一步，學校將以更高的政治站位準確把握師德師風建設的重大意義，以更高的標準扛牢師德師風建設責任，全力打造一流師資隊伍，為學校事業高質量發展提供有力的人才支撐。

（作者系河南工業大學黨委書記）

（責編 馬孟賢）