激活干部教育培訓(xùn)“一池春水”

□ 唐思軒

前不久，全國組織工作會議召開，習(xí)近平總書記對黨的建設(shè)和組織工作作出重要指示，強調(diào)著力建強堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊伍。偉大事業(yè)需要高素質(zhì)干部，干部教育培訓(xùn)工作是干部隊伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，要積極探索渠道，優(yōu)化干部教育培訓(xùn)的精準(zhǔn)度、吸引力、實效性，不斷提升干部的專業(yè)素養(yǎng)、實干能力、服務(wù)水平，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)提供堅實的人才保障和專業(yè)支撐。

突出按需施教，增強干部教育培訓(xùn)“精準(zhǔn)度”。堅持“服務(wù)大局，按需施教”的基本原則，全面把握干部培訓(xùn)的需求結(jié)構(gòu)，推動黨組織需求、工作崗位需求和干部個體需求的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。要科學(xué)把握干部培訓(xùn)的方案設(shè)計，積極開展訓(xùn)前調(diào)研，組織干部和行業(yè)專家、企業(yè)家深入討論研究，做好培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)內(nèi)容的訓(xùn)前評估，形成計劃科學(xué)合理、對象準(zhǔn)確全面、內(nèi)容實用有效的培訓(xùn)方案，為培訓(xùn)課程的設(shè)置提供科學(xué)依據(jù)。要把錘煉干部實干本領(lǐng)和磨礪履職能力當(dāng)作主題主線，擺在最突出位置，緊密結(jié)合基層實際和具體業(yè)務(wù)，精準(zhǔn)把握干部培訓(xùn)的熱點難點。要錨定黨和國家戰(zhàn)略重點，圍繞省、市、縣具體部署要求，引導(dǎo)廣大黨員干部自覺用所學(xué)所悟所得武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，促進思想大飛躍、能力大提升、作風(fēng)大改進，確保人崗動態(tài)匹配更精準(zhǔn)、更科學(xué)。

突出專業(yè)賦能，增強干部教育培訓(xùn)“吸引力”。注重培訓(xùn)交流，堅持“請進來、走出去”，圍繞業(yè)務(wù)工作中遇到的專業(yè)疑難和技術(shù)疑惑，邀請機關(guān)企業(yè)負責(zé)人、一線業(yè)務(wù)能手、行業(yè)領(lǐng)域頂尖專家擔(dān)任培訓(xùn)導(dǎo)師，同時帶領(lǐng)參訓(xùn)干部赴當(dāng)?shù)叵冗M部門單位、龍頭企業(yè)，對標(biāo)學(xué)習(xí)尋找差距，深入交流汲取經(jīng)驗。要注重實踐培訓(xùn)，把改革攻堅主戰(zhàn)場、重點工作第一線、服務(wù)群眾最前沿作為干部教育培訓(xùn)最好的課堂，常態(tài)化選派機關(guān)干部到重點工程、重大項目等前沿陣地歷練成長，真正把有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)干部放到一線，激勵廣大干部拓展工作思路，提高干事本領(lǐng)，實現(xiàn)以行促知。要注重網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通盤整合網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，依托內(nèi)容豐富、操作便捷、功能齊全的干部在線學(xué)習(xí)平臺，積極探索適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有效方式，激發(fā)干部自主學(xué)習(xí)的熱情與干事創(chuàng)業(yè)的激情。

突出規(guī)范管理，增強干部教育培訓(xùn)“實效性”。強化目標(biāo)管理，把握教育培訓(xùn)的目的與要求，引導(dǎo)干部時刻帶著目標(biāo)參與學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)，推動教育培訓(xùn)往深里走、往心里走、往實里走，實現(xiàn)“帶著問題接受培訓(xùn)，帶著成果回歸崗位”。要完善延伸管理，強化培訓(xùn)反饋機制，及時跟進后續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)用，推動培訓(xùn)所得學(xué)以致用，并采取座談會、問卷調(diào)查等方式深入了解干部的學(xué)習(xí)效果以及專業(yè)素養(yǎng)，全面評估培訓(xùn)的效果，找準(zhǔn)教育培訓(xùn)的改進方向。要優(yōu)化考核管理，側(cè)重專業(yè)應(yīng)用與執(zhí)政能力的考察，采取“理論+實踐”的考核方式，注重專項培訓(xùn)、作業(yè)考察、崗位考核的協(xié)調(diào)聯(lián)動，及時公開反饋考核結(jié)果，強化考核成果運用，實現(xiàn)干部教育培訓(xùn)的質(zhì)效齊升。

篆刻作品欣賞

艱苦奮斗

勇毅前行

踔厲奮發(fā)

王 平/篆刻