堅持全省統籌系統聯動推進山東黨員教育陣地體系化建設經驗介紹

編者按為貫徹全國組織工作會議精神，服務學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展，近期，經推薦申報、實地考察、評選審定等程序，山東省委組織部確定165 個單位為首批省級黨員教育培訓陣地，其中重點鄉鎮（街道）黨校（黨員教育中心）50 個、黨員教育現場教學基地93 個、黨員教育教材開發基地9 個、黨員教育培訓示范基地13 個，構建形成省級黨員教育示范性陣地體系，帶動全省各級各部門加強黨員教育培訓陣地建設取得了豐碩成果。為進一步統籌用好全省各類黨員教育陣地資源，充分發揮各類黨員教育陣地平臺作用，提升全省黨員教育培訓工作質量，近日，在菏澤市舉辦全省黨員教育培訓陣地骨干培訓班，圍繞如何建好用好黨員教育培訓陣地資源，進行了研討交流。現將有關發言摘登如下。

徐 蓓（濟南市黨員教育中心副主任）：濟南市秉持“開放式辦學、精準化賦能、實戰化推進”的理念，大膽探索、積極推進各類陣地高效運用。聚焦中心大局“靈活用”，探索打造理論課堂、情景課堂、主題課堂、實踐課堂、流動課堂、指尖課堂等“六大課堂”。辦好用好“海右先鋒·基層大講堂”，圍繞全市中心任務，以161 個街道（鎮）黨校（黨員教育中心）為依托，每月舉辦一期視頻集中培訓，推動陣地常態化、實體化運行。圍繞黨員需求“精準用”，突出需求導向，推行“需求調研——精準施教——問效評估”的黨員教育培訓閉環；區分不同參訓群體需要，組織開展好黨員集中教育班次，努力構建不同層級的供給側集中輪訓體系。樹牢共享理念“聯合用”，探索黨員教育陣地跨地域、跨系統、跨部門統籌聯用，通過教材開發聯合、教學資源聯享、培訓班次聯辦、交流學習聯動等形式擴大陣地使用效能。聯合周邊地市陣地資源，試點建設“黨員教育融合發展示范區”，打造“毗鄰區域1 小時黨員教育培訓圈”，推動黨員教育陣地跨區域共建共享。圍繞學有成效“實踐用”，堅持理論學習與實踐教學相結合，構建多層次、多方位的培訓實訓基地，構建現場觀摩、深度講解、思想啟示和研討分享四維一體的陣地使用模式，幫助參訓黨員在實踐中鞏固學習成果。

鄭永新（青島市黨員教育中心主任）：青島市統籌用好黨員教育陣地，不斷提升黨員教育工作質量。以鄉鎮（街道）黨校（黨員教育中心）建設為重點，以醫院、學校、園區、國有企業等行業領域基層黨校（黨員教育中心）建設為突破點，以現場教學基地和教材開發基地建設為發力點，不斷擴大黨員教育培訓陣地的覆蓋面。在鄉鎮（街道）黨校（黨員教育中心）建強一支本土師資隊伍，采取“內部挖潛”和“廣借外力”相結合的辦法，依托市、區（市）級黨校師資力量，配齊配強基層黨校（黨員教育中心）師資隊伍。在現場教學基地，聚焦深化提煉教學主題和設計精品教學路線，讓學員走進紅色基地、生產一線、田間地頭，進一步提升培訓實效。延伸管理鏈條，建立黨員教育培訓陣地運行情況全過程動態考核、定期評估機制，加強過程管控和質量管理。突出一個“活”字，在常態化開展黨員集中培訓的基礎上，開展形式多樣的黨員教育活動，進一步激發培訓陣地活力，構建黨員教育互促共進工作格局。

劉 嘯（濰坊市委組織部黨員教育中心四級調研員）：濰坊市持續實施基層黨員教育“強基提質創優”行動，建強黨員教育陣地，抓實黨員經常性教育。堅持“上下貫通、縱橫聯動、點線一體、學用結合”，一體推進黨員教育陣地建設，明確“五好”創建標準，全面提升全市152 個鎮街黨校（黨員教育中心）規范化水平，整合培育全市338 個各領域現場教學基地，打造一批精品黨員教育培訓線路，優化濰坊黨員教育資源地圖，把陣地拓展到網上，實現資源共享最大化。統籌師資課程，創新應用包含全市1900多名講師的黨員教育講師“網約平臺”，實現講師資源線上共享、自主調配，建設“1+2+N”全領域培訓課程庫，建立“一基地一套餐”現場教學課程體系。強化鎮街黨校基層黨員教育主體地位，基層黨員每年至少進鎮街黨校培訓1 次，每期培訓班基層黨組織書記、先進典型、身邊榜樣等授課課程不少于3 堂，常態化開展示范陣地和“名師優課”評選活動，全方位提高黨員教育陣地“建管用”水平。

吳百偉（泰安市委黨員教育中心副主任）：泰安市將在用好黨員教育陣地上做文章，把握姓黨為黨政治屬性，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為提早謀劃基層黨員主題教育的首要任務，組織高校專家+黨校教師+基層講師+先模人物，建立課程研發隊伍。制定《基層黨員教育培訓講師聘任管理辦法》，實行資格準入、動態管理，努力打造一支既能把書面語轉化為家常話，又能把大道理轉化為小故事的優秀講師隊伍，讓基層黨員“聽得懂”“樂意聽”。樹立系統思維、統籌觀念，推動黨建資源共建共享，實現陣地共建、資源共享、活動聯辦、黨員聯育，著力打造教育培訓綜合體。通過分層分類抓培訓、創新方法增活力、述學評學驗成效，多措并舉提升培訓實效，著力打造黨性淬煉大熔爐。堅持緊貼中心主動靠前，助力黨支部建設，激勵黨員比學趕超，把崗位練兵、業務提升融入集中培訓，針對鄉鎮（街道）干部、村（社區）“兩委”干部等不同人員，分類開展農業農村、黨務政務、網格治理專題培訓，推動同領域同行業基層黨員同比同考、同臺競技，推動中心工作任務落實，把黨員教育的過程變為統一思想、凝聚共識的過程，形成同心同向謀發展的強大合力。

王 悅（聊城市委組織部黨員教育中心主任）：聊城市圍繞打造好師資好課程，不斷完善陣地教學雙重保障。聚焦陣地發展內涵，圍繞“誰來講、講什么”，實施“強師促培”和“課程開發常態儲備”計劃。建立“內選+外邀”“老朋友+新面孔”的師資格局，從第一書記、巡視巡察、基層干部等一線隊伍中培養師資力量，動態管理、常態輪換，推進師資庫、教材庫、課程庫和志愿者隊伍“三庫一隊伍”建設，實現全市師資力量上下聯動、共建共享。全域開發儲備課程，啟動“精品課程全域開發常態計劃”，培樹人才隊伍，推動隊伍持續擴容、優化，分系統、領域開發課程，推動內容全面、豐富，將課程融入各類班次、進駐樓宇商圈，實現課程內容全域化、質量提升全域化、推廣使用全域化。統籌整合資源力量，完善陣地、師資、課程統籌協調機制，探索“核心師資+精品課程+示范陣地”聯合開發模式，實現“師資開發課程、課程嵌入陣地、陣地點單師資”。結合常態活動，構建“支部選榜樣、榜樣講黨課、黨課談支部”的集約式師資、課程建設，實現陣地和資源效能最大化。

單鋼建（菏澤市委黨員教育中心副主任）：菏澤市在建好用活黨員教育培訓陣地上出實招求實效。夯實培訓陣地建設，整合利用黨群服務中心、黨員活動場所、閑置中小學校舍等場所，健全完善組織體系和管理制度，推動全市鄉鎮（街道）黨校（黨員教育中心）實現全覆蓋，全市167 個鄉鎮黨校具備封閉培訓、食宿條件的黨校57 個。統籌用好課堂教學實踐教學“兩個陣地”，采取“業務輔導+現場教學+交流研討”教學模式，上午教什么，下午陣地就看什么，晚上就研討什么，提升培訓實效。強化資源整合，依托鄉鎮黨校，整合黨群陣地優勢資源，著力打造黨建和黨員教育綜合陣地，為基層黨組織和廣大黨員組織開展“三會一課”、學習教育培訓、黨群文化活動等提供陣地平臺。提升黨員教育質量，建強師資隊伍，制定《菏澤市黨員教育師資庫管理辦法（試行）》，擇優遴選黨員領導干部、先鋒模范、鄉土人才、基層黨組織書記等2500 余人，組成市縣鄉三級師資庫。制定《菏澤市黨員教育培訓質量跟蹤問效評估辦法（試行）》，對教學管理和培訓成效開展全方位評估，推動新時代黨員教育培訓質效雙提升。

圖片報道 TUPIANBAODAO

為全面推進黨支部規范化建設，今年以來，蘭陵縣按照“同領域先進幫后進、不同領域互助增后勁”的思路，開展“強村帶弱村”“百企幫百村促振興”行動，通過“黨員大會聯開”“主題黨日聯過”等方式，在全縣范圍內先后開展了16 次黨支部聯建提升行動，以先進支部為引領，共同規劃項目基地、發展特色產業、提升基礎設施。同時，集中縣域力量資源，圍繞黨性教育、廉政文化、鄉村振興、機關融創、小區治理、特色產業六大主題，首批評選命名了22 家主題黨日活動基地，并根據基地分布分類情況，“連點成線”繪制了電子地圖指南，為全縣黨員精心打造了“行走的課堂”。