以STSE為背景的高考化學試題的命制探究

王慶祥

(山東省青島市城陽第二高級中學)

“探究意識”“深度思考”的高考考查方向,強化了對學生思維和能力的考查.為適應高考化學新形式,學生在復習中不僅要掌握知識、提高能力,還要突破STSE專題,提高自身的應變能力.筆者總結歸納了幾種常見的試題背景,以增強復習的針對性和目的性.

1 以化學與生產、生活的密切聯系為背景

新課標再次強調了實踐能力的重要性,近幾年的高考試題也加強了對此方面的考查.因此,以化學與生產、生活的密切聯系為背景的化學試題成為命題熱點,以基礎知識為載體考查學生學以致用的能力.

A.冬奧會火炬“飛揚”使用的碳纖維屬于合金材料

B.核電站反應堆所用鈾棒中含有235U,235U 與238U互為同素異形體

C.食品袋中的CaO 可直接防止食品氧化變質

D.“嫦娥五號”返回艙攜帶的月壤中含有高能原料3He,3He是一種核素,3g3He和2g2H具有相同的中子數

2 以科技前沿進步及偉大建設為背景

我國的科學技術在迅猛發展中,科技發展鮮明地體現出了時代主題,高考也在不斷強化自身的育人功能,提高自身的價值引領作用.以科技前沿進步及偉大建設為背景的試題在高考中開始嶄露頭角,預測此類試題會成為以“深度思維”為導向的高考熱點.

(1)反應②活化能Ea(正)_________(填“＞”“＜”或“＝”)Ea(逆),該反應在_________(填“高溫”或“低溫”)條件下自發進行.

(2)在恒溫恒容條件下,向密閉容器按投料比n(CO2)∶n(H2)＝1∶1通入原料氣,若只發生主反應CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g),能判斷該反應處于平衡狀態的是________(填標號).

A.v正(CO2)＝3v逆(H2)

B.體系內壓強保持不變

C.混合氣體的平均相對分子質量保持不變

(2)3v正(CO2)＝v逆(H2)時才能說明反應達到平衡狀態,選項A 錯誤.該反應正向氣體分子數減少,隨著反應進行,體系內壓強減小,當體系內壓強保持不變時,說明反應達到平衡狀態,選項B正確.該反應是氣體物質的量減小的反應,當混合氣體的平均相對分子質量保持不變時,說明反應達到平衡狀態,選項C正確.反應按投料比n(CO2)∶n(H2)＝1∶1通入原料氣,當各物質濃度不變時,圖中表達式比值不變,可以判斷反應達到平衡,選項D 正確.

答案(1)＜;低溫.(2)B、C、D.

3 以傳統文化為試題背景

傳統文化在近幾年逐漸引起了人們的重視,高考化學試題也開始關注以傳統文化為背景的試題.傳統文化中蘊含的化學知識展示了我國歷史上在科技方面取得的成就,對于學生正確價值觀的形成十分有利,增強了“為中華民族偉大復興而勤奮學習”的使命感和責任感.

A.“自古書契多編以竹簡,其用縑帛者(絲質品)謂之為紙”,這里的紙主要成分為纖維素

B.“中國藍”是古代人工合成的藍色化合物,其化學式為BaCuSi4O10,可改寫成BaO·CuO·4SiO2

C.《本草綱目》中記載:“此即地霜也.所在山澤,冬月地上有霜,掃取以水淋汁,后乃煎煉而成.”文中對硝酸鉀的提取涉及溶解、蒸發、結晶操作

D.《呂氏春秋·別類編》中“金(即銅)柔錫柔,合兩柔則剛”,體現了合金硬度方面的特征

4 以材料的應用為試題背景

材料是科學技術進步的關鍵,是社會發展的物質基礎.化學是材料發展的源泉,以新型材料為背景考查材料的類型、物質的結構與性質及相關化學原理是高考的熱點.涉及的內容主要有陶瓷材料、金屬材料、納米材料、高分子材料、具有特殊性能的新材料等.

圖1

A.砷化鎵是一種共價晶體

B.砷化鎵中存在配位鍵

C.若晶胞參數為anm,則Ga與As的最短距離

D.晶胞中與Ga等距且最近的As形成的空間結構為正八面體

“情境載體串聯線”是高考評價體系的3 條邏輯線之一,“無情境,不成題”已成為高考試題的重要命題形式,因此STSE與試題的融合在高考化學中的比重也在逐漸增大.學生在復習過程中不僅要熟練掌握化學基本概念、基本理論、化學實驗基礎知識與基本技能,還要提高自身對重大現實問題、社會熱點話題、科技前沿知識及偉大建設成就等的關注,提高遷移應用化學知識解決實際問題的能力.

(完)