扶上馬，任馳騁

陶英蕾

翻開2023年第6期《軍嫂》，細細品讀，親切感油然而生。“教育經”的話題，兒女們的古靈精怪，每一篇文章都深深吸引著我，欲罷不能，一口氣讀完所有故事，也生出很多感慨。

我家的故事和素馨的《散養記》有幾分相似。當年，我也期待要個“小棉襖”，不料卻得了件“皮夾克”。但兒子幼時體弱多病，所以我們很注重他的體育，希望通過運動來增強他的體質。

兒子六七歲時，我給他報了籃球課。試課結束，他表示不感興趣，不想學，可我仍給他報了2年的課，期盼著他會慢慢愛上這項運動。兒子雖然很聽話，不會反抗，但我能感覺到每次上課他都很不開心。堅持兩年后，同期報名的其他孩子都可以組隊比賽了，兒子還總是躲在一邊自己練習，因為他不想上場與人爭搶。后來，連教練都不再勸我們堅持了。

我只好帶兒子轉戰羽毛球。沒想到，試課后他仍然不喜歡。而我繼續心存僥幸，又咬牙陪他練了兩年，結果可想而知，除了體能有所增強，羽毛球也沒學出個樣來。看著堆在角落里落滿灰塵的籃球和羽毛球拍，我終于明白，我的一廂情愿并不會給兒子帶來進步。于是，我把主動權交給兒子，讓他選一門自己喜歡的項目。

沒想到，因不愿與人爭搶而被我們認為膽小、懦弱的兒子，卻對馬術產生了興趣。從第一次上馬開始，他就一直面帶笑容，無論嚴寒酷暑，起早貪黑，他都積極去上課，而且每次都會提前去馬房，跟教練一起打掃衛生，學習備馬。下課后，無論多累他都要把馬先安頓好才肯回家，每個月還會省下零花錢給馬買胡蘿卜。

有幾次，因為兒子的指令不夠明晰，引起馬的抵觸，奔跑時突然尥蹶子，想把兒子從馬背上甩下來，我在場外都為他捏了一把汗。

我忍不住問他：“萬一墜馬，你還會堅持嗎？”

兒子毫不遲疑地回答：“只要沒骨折，我就會立即回到馬背上去！”

現在，兒子愉快地學習馬術已經一年半了，他變得更加開朗、自信，我們的親子關系也大大加深。每當看著他策馬奔馳，跨越障礙，我都覺得無比欣慰和驕傲。

與素馨相比，我對男孩子的教育方式缺乏預判，帶著兒子走了一段彎路，好在幾經碰壁之后，我也帶著他走上“散養”之路并初見成效。

現在的孩子讀過很多書，見過更多世面，個性也很強。這就給家長帶來了更大的挑戰——既要博學強識，樹立長輩威信，做好子女的第一任老師，又要與時俱進，縮小代溝，做子女最親密的朋友。

希望每個父母都能找到最適合自家孩子的教育方法，也希望小軍娃們都能承繼榮光、茁壯成長。我想，這就是本期話題最重要的意義所在。

（作者為天津市第五十四中學教師）

編輯/李穎