緊張的一堂課

文 江蘇省南通市曙光小學六（2）班 焦悅萱

我的數學成績不理想，爺爺要求我數學作業不求全對，但會做的爭取做對。昨晚完成作業后，我檢查了一遍又一遍。今天早上我把作業交上去，心里就像十五只吊桶打水，七上八下，怦怦直跳。錯題多了會被老師毫不留情地批評，批評完還得訂正，訂正好了還要重抄在錯題本上，回家了還要被爺爺數落，越想越緊張。

“丁零零……”上課鈴剛響，數學老師快步走進教室，原本吵鬧的教室變得鴉雀無聲。我注意到老師一臉烏云，心想暴風雨即將來臨。“咚”的一聲脆響，老師把作業本重重地摔在講臺上，同學們個個埋著頭，大氣不敢喘。

作業一本本傳遞下來，咦，我的呢？

正當我緊張不已時，一本作業本被清清楚楚地投影到屏幕上。定睛一看，啊，這是我的作業本。“同學們，你們看看，焦悅萱的作業不但全對，而且字跡秀美，橫式工整，豎式對齊，多棒。你們要向焦悅萱學習。”老師臉上的烏云散開啦。聽著夸獎，我心里的石頭終于落地，又高興又自豪。

這一天我的心情是：陰轉晴，陽光明媚，春風得意滿城黃金甲。