百川奔流終歸海 同心筑夢譜華章
——讓老年大學精神燈塔照亮事業發展的前進方向

□ 徐 奕

老年大學精神是集中反映老年大學及老年大學人文化、品格的一系列精神的總概括。在筆者看來，這一精神既具有時代的精神內核和豐富內容，也具有傳承賡續的屬性和時代標志，同時它還切實反映著精神本身所具有的強大引領力和號召力，是推動老年大學高質量發展的思想旗幟。如果將整個老年教育事業比作一片大海，那么全國各級各類老年大學便是這汪洋大海中的一艘艘航船，而老年大學精神就是引領船只前進的風帆、照亮船只航道的燈塔，是老年大學揚帆遠航行穩致遠的精神力量。筆者結合老年大學建校辦學實踐，深挖老年大學精神的豐富內涵，認為這一精神應當歸納為以下三個方面：奔流歸海、乘風破浪、海納百川。

“奔流歸海”是老年大學堅守政治建校原則、堅持可持續發展道路的精神凝練。老年大學的發展離不開黨的領導，要始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅持正確政治路線，恪守政治建校原則。在圍繞黨委、政府中心工作，做好老干部、老同志教育、服務工作的同時，要著重抓好老年人的思想政治工作，為推進城市黨建發展守好“銀領”紅地。在此基礎上，還要明確，老年大學的辦學目標不僅著眼于當下，還要考慮到將來，辦學規劃、管理制度等都要從老年大學的可持續發展出發，要使老年大學發展具有生生不息的生命力。因此，從這一方面來看，老年大學堅守政治建校原則、堅持可持續發展道路的精神就如同“百川奔流終歸海”，為老年大學這艘航船指明了前進方向。

“乘風破浪”是老年大學在教學、管理、校園文化、數字化改革等方面勇于突破、不斷探索的精神概括。伴隨新時代老年人群精神文化需求的日益增長，以及黨和國家在引領老年人踐行積極老齡觀、健康老齡化方面所做的努力，越來越多的老年人進入老年大學學習，為老年大學發展帶來了新機遇，也使其面臨新的挑戰。如何激發老年人保持“活到老學到老”的奮發勁頭，擁有積極向上、努力學習、奮發有為的精神追求，有效提升生命質量，真正發揮在踐行積極老齡觀、健康老齡化方面的積極作用，成為擺在老年大學面前的重大問題。同時伴隨問題而來的，便是對新時代老年大學教學、管理、校園文化建設、數字化改革等方面提出的更高要求。謀大事必先觀大勢，于變局要勇開新局。作為擔負老年教育主體任務的老年大學，要以乘風破浪的精神，在追求高質量高標準辦學的道路上勇于突破、不斷探索，奮力推動老年大學的航船在老年教育的浩瀚大海上不斷開辟新航路，發現新大陸，實現新跨越。

“海納百川”是老年大學兼容并蓄、同舟共濟、協同發展的精神坐標。在社會老齡化程度不斷加深的今天，構建老年友好型社會環境已成為社會共識。老年大學作為老年友好型社會環境中最基礎、最重要的環境之一，必須重視構建老年友好校園，以兼容并蓄的胸懷、同舟共濟的責任擔當，積極營造上下一心、團結合作、多元文化共融發展的良好氛圍，在深耕校園文化、加強與各兄弟學校聯系、增進國際交流中，不斷發展教育理念和管理措施，以開放、包容的文化融合發展。同時，還要積極搭建平臺，開發銀色人才資源，鼓勵和組織“銀齡”志愿者活動，多渠道促進老年人社會參與。要努力把《中共中央 國務院關于加強新時代老齡工作的意見》中的“把積極老齡觀、健康老齡化理念融入經濟社會發展全過程”的指導意見轉化為實際行動，與社會各機構協同合作，資源共享，為老齡人口提供全方位、多元化的教、學、醫、養、游等服務。這正體現了“海納百川”的內涵——用海洋般融合開放的胸懷去建設校園文化，促進老年人作用發揮，抓住開放發展的機遇勇于“走出去、引進來”，讓學校的發展充滿活力，吐故納新、合作共贏。

百川奔流終歸海，同心筑夢譜華章。讓我們點亮老年大學精神的燈塔，照亮奮勇前進的路途，在老年教育事業的浩瀚海洋中敢擔當、勇創新、善作為，譜寫更加絢麗的華章！■