家校攜手把關 暑期防范溺水

□張曉燕

孩子溺亡令人心痛

夏日炎炎，汛期來臨，是青少年溺水事故的高發期，多地先后發生孩子溺亡事件，令人痛心扼腕。

5 月1 日，四川安岳縣龍臺鎮3 名孩子不幸溺亡。事發時，母親在干農活，3個小孩去玩耍，后發現溺亡在一個大水坑中。

5 月3 日，湖南益陽桃江縣，幾個孩子在河邊一處亂石灘玩耍。一名12 歲男孩落水被卷入漩渦，4 天后遺體才被找到。

5月21日，廣東揭陽普寧三名少年結伴下河游泳。三人計劃游至對岸，其中兩名少年游至中途因體力不支又游回岸邊，另一名少年在游到對面河岸途中不幸溺水身亡。

大水無情，預防為要。每年汛期，各地學校對防溺水工作都非常重視，利用各種方式進行廣泛宣傳。有的學校與學生和家長簽訂防溺水安全責任書，召開學生防溺水誓師大會；有的學校為學生開設了游泳課……學校力圖通過各種措施，讓學生知曉防溺水的必要性和重要性。作為班主任，對學生更是千叮萬囑，提醒學生不要隨便下水。但實際上，每年總有孩子“不聽話”，總有花季少年被水“吞沒”……

面對此種情況，我們不得不反思，難道這樣的悲劇真的無法避免嗎？我們對孩子的“防水”監管是否仍有疏漏？

玩水是孩子的天性

梳理近年來青少年溺水事件，不難發現，在所有溺水案例中，有些是意外，但更多是孩子“有目的”“有計劃”地背著家長偷偷地去河邊游泳或玩耍……是我們的防溺水教育對孩子不起作用嗎？孩子真的不知道“溺水猛于虎”嗎？

在與孩子們的交流中，作為班主任的我發現，其實每個孩子都知道偷偷下河游泳是不對的，知道下河是有危險的，但是對他們來說，水實在太神奇、太好玩、太有吸引力了。

夏天氣溫升高，人人大汗淋漓。一出汗，身上就像涂了一層膠，黏膩難耐。下到河里，立身水中，全身立刻清爽無比，一浮一動，那種感覺實在是愜意極了……孩子們說，他們知道水中有危險，但覺得自己長大了，只要小心謹慎，危險是完全可以避免的……

原來根本原因在這里：孩子有自己的想法，愛玩是他們的天性，強烈的好奇心、求知欲和探索精神讓他們對水充滿了向往，他們不是不知道下水危險，而是禁不住下水游泳的誘惑。特別是中小學生，他們自我感覺良好，覺得自己長大了，可以脫離大人“管制”了，有能力處理各種突發問題，能夠規避下水危險，因此，“明知水似虎，偏向虎口行”。

大人苦口婆心地教育，消解不了他們對水的渴望。逆反心極強的他們，越是大人反對的事，越是想一探究竟，尋找一切可能和機會到水中一游。此種情況下，我們的“禁水令”便成了耳旁風，“安全責任書”淪為了一紙空談。

平日里，大人監管嚴密，孩子無法下水。可是大人要工作、有事情，不會時時陪伴他們左右，尤其是暑假期間，更是不可能把孩子寸步不離圈在身邊。大人稍微“打盹兒”，他們就會乘機偷偷溜下水。因為怕人看見，很多農村孩子就去小河暗溝中玩水，如此，悲劇發生的概率就更大了。

會游泳不是防溺水的靈丹妙藥

進入夏季，不少家長花錢送孩子去學游泳，這是一件好事，值得提倡和鼓勵。孩子學游泳、常游泳，有利于他們健康成長；而學會游泳，遇水自救能力也會得到提升。但如果以為孩子會游泳，隨便下水就安全了，孩子出門，家長就可以放心了，這樣的想法并不正確。

我們家鄉有句俗話：“淹死的都是會水的。”這句話聽著雖然有些刺耳，但也不無道理。分析多年來各地發生的溺水事件，真正不會游泳的孩子并不多，無論其泳技高低，在水里大多都能撲騰個“三招兩式”。像前面的案例中，廣東揭陽普寧的三名少年都會游泳，溺亡的那名少年甚至是三個人中水性最好的。正因為他們會游泳，所以才不怕水，正因為“水性好”，才敢于冒險。而反觀不少“旱鴨子”，對水卻多有畏懼，一見水就躲得遠遠的。

記得小時候，我的家鄉村里村外，水溝小河隨處可見。我雖然不會游泳，卻也常和小伙伴一起到河邊玩。會水的下水了，作為“旱鴨子”的我有自知之明——只在淺水里洗洗手、沖沖腳，從不在河里亂走，更不向河水深處走……

在這里我不是反對孩子學游泳，而是想提醒家長朋友，不要把會游泳當成防溺水的靈丹妙藥，不要因為孩子會游泳就讓他們隨便下水。要知道，防范溺水，會游泳僅是一個技術條件，對水心存敬畏才是根本。如果心中沒有牢固的“水安全”意識，就會應了那句俗話——“越會游泳越不安全”。

家校攜手“疏堵結合”

5月25日，教育部基礎教育司發布工作預警《堅決防范遏制學生溺水事件發生》，提醒各地教育行政部門和學校要高度重視，密切家校聯系，建立家校常態化聯動機制，進一步強化預防學生溺水工作，切實保障學生生命安全。

這個通知很及時，提醒很到位。學生“下水”時間多是在放學后、節假日，如果家長意識不強，監管不力，僅靠學校和老師的教育是蒼白無力的。

班主任要定期召開防溺水專題家長會，讓家長警鐘常鳴。通過播放防溺水專題片，通報溺水事故案例，提高家長對孩子防溺水監管重要性的認識，讓家長意識到“要管”；給家長介紹相關的辦法和經驗，提升家長的監管能力，讓家長“會管”；對家長進行防溺水知識培訓，讓家長“能管”。

建立家校常態化聯動機制，共筑青少年防溺水長城。家長都知道防溺水的重要性，但這畢竟不是一件常態化的工作。家長每天工作繁忙，遺忘、懈怠、疏忽在所難免。為此，學校要建立家校常態化聯動機制，班主任要和家長暢通聯系通道，通過家長群、微信、短信、電話等形式定時提醒，經常提醒，時時提醒，尤其要對粗心大意的家長進行專門提醒。提醒家長每天要將孩子的“行蹤”裝在心中，知道孩子在哪里、到哪里、和誰在一起，不給孩子偷偷玩水提供可乘之機，堅決堵住孩子偷偷玩水的漏洞。

“疏堵結合”是防范青少年溺水的根本。這個世界是“有水”的世界，對孩子一味地嚴堵，猶如抽刀斷水，不如順應其“水性”而“疏”：有計劃地對他們開放玩水，在大人的監管之下，讓他們的愛水之心、玩水之欲得到盡情釋放，以消解他們對水的神秘感，滿足他們“玩水”的欲望，提升他們的遇水自救能力，樹立起對水的敬畏之心。

有條件的家長可有計劃地帶孩子到安全的游泳場所游泳、玩水。另外還要切實培養孩子的遇水自救能力，僅憑大人“空講”、讓孩子背誦歌謠等“紙上防水”是不行的。