做到極致即為卓越

何瑜

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。1994年，從華中師范大學畢業后，我來到柳州市第一職業技術學校，一步步從一名專任教師成長為一名校長。多年來，我既堅持在教學一線，承擔學校計算機軟件開發專業核心課程的教學工作，又牢抓管理，打造高效團隊，促進學校高質量發展。

一是致力教學改革，推動學校傳統專業轉型升級。在新產業背景下，我牽頭進行了學校原有的專業課程體系改革，推動學校數控、模具等傳統專業的課程建設，成功實現專業轉型升級，促進本地產業發展。2014年，我組建團隊，創建廣西中職第一個工業機器人專業，之后通過送出培養、下廠掛職、專家講座等方式，利用高校、優秀企業、研究機構的優質資源迅速提升團隊成員能力，2019年該專業獲評為自治區首批品牌專業，2021年該專業團隊獲評為國家級職業教育教師教學創新團隊。

二是以“行動”為導向，開展教學活動。我以建構主義教學理論為基礎，貼合中職生的思維特點，在校內開展了行動導向教學活動。2017年，我率先使用網絡教學平臺輔助，在全校推廣“行動導向+網絡教學平臺”的混合式課堂教學，提出了“用信息技術輔助行動導向教學”的教育方式，牽頭建設了專業教學資源庫和在線課程，倡導采用Spoc課+Mooc課線上線下多重混合模式，全面推行“行動導向+在線課程”教學模式，用網絡教學平臺拓展學生的學習時間和空間，通過大數據分析形成學生學習“畫像”，幫助教師直觀掌握學生的學習情況，進而精準調整教學策略并開展個性化輔導，促進學生的全面發展。

三是積極創造條件，幫助教師成長。走上管理崗位以來，我一直積極創造條件，幫助青年教師快速成長。2016年，我主持的“互聯網+項目教學”名師工作坊入選自治區首批中職名師工作坊，成為區域信息技術類青年教師的成長平臺，并于2022年入選自治區重點建設特級教師和名師工作坊，先后培育了名師工程學員1名，國賽優秀教練4名，自治區優秀教師1名，柳州市優秀青年1名。工作坊多名成員指導學生分別獲得國賽高鐵控制、智能家居等項目的一等獎，為廣西職業教育爭得了榮譽。

四是創新師生梯隊，培養高水平技能人才。多年來，我積極創新建立課堂、社團、工作室、集訓隊四層級師生梯隊，探索專業“寬基礎雙梯隊、產教研賽一體化”技能培養模式，培養高水平技能人才。2019年，在全國職業院校技能大賽十強校中，我校位列第八，獲廣西教學成果一等獎。作為計算機專業群專業帶頭人，我以技能競賽為抓手，不斷緊跟專業發展更新教學內容，促進教師隊伍專業化發展，使我校計算機專業先后獲得全國職業院校技能大賽一等獎4個，被評為自治區品牌專業、自治區職業院校計算機應用專業發展研究基地。

此外，我提出了實訓室建設“信息化”+“精細化”的理論，帶領團隊教師開發校本課堂教學管理平臺，指導建設高標準實訓室，先后牽頭申報、實施、驗收20余個實訓基地、實訓室建設項目，其中西餐烹飪專業實訓基地被列為自治區教育廳服務類實訓基地建設標桿。

“將每一件事做到極致”是我一貫秉承的原則。不管是作為一線教師，還是作為學校領導者，我都全力以赴，用心做到最好。今后，我將繼續著力促進職業教育教學觀念的轉變、教學內容的更新和教學方法的改革，努力為職業教育事業的高質量發展作出貢獻。

（本文作者系柳州市第一職業技術學校校長，國家級職業教育教師創新團隊主持人，國家級教學成果獎一等獎、二等獎獲得者，自治區優秀教師、正高級講師）

（責編 藍能波）