對民族樂隊組建與排練的相關思考

□卡麗比努爾·米吉提

民族樂器是我國特有的音樂藝術文化組成部分，然而，隨著信息流通速度的加快，國外新鮮文化的涌入給我國傳統民族樂器文化帶來一定的沖擊。發揚優秀傳統文化，激發人民群眾對民族樂器的興趣，廣泛宣傳優秀的民族樂器是非常有必要的。樂隊演奏不僅能夠喚起人民群眾對民樂的喜愛，還能夠推動中國傳統音樂文化走向世界。因此，對民族樂隊組建與排練的研究是十分有必要的。

一、組建與排練民族樂隊的意義

民樂具有悠久的歷史，民族樂器更是我國古代勞動人民智慧的結晶。盡管經過了漫長的時間，仍然有許多優秀的民樂作品在人民群眾間流傳。民樂作品大多貼近人民生活，演奏者演奏過程中往往能夠表達自己豐富的情感，同樣，民樂作品中也不乏氣勢恢宏的作品。由于民樂演奏形式豐富，情感表達鮮明深受人民群眾的喜愛。組建與排練民族樂隊能夠將具有相關音樂才能的人才聚集起來，通過舉辦演奏會的方式讓更多人對民樂有一定的了解，這不僅對民樂的傳承有積極作用，還能夠激發人們的學習興趣。民族樂隊將具有相同興趣的人聚在一起，在合作交流中推動中國傳統音樂的發展。此外，組建排練民族樂隊能夠不斷提升樂隊成員對樂器掌握的熟練程度，從而培養成員的音樂素養，提高成員的音樂技能，提升成員對歌曲的理解能力。

二、民族樂隊的組建

（一）民族樂隊的組建基礎

組建民樂隊首先需要對民族樂隊的組成部分有一定程度的了解。在民族樂隊組建前期，相關人員需要根據自己所處的環境以及實際情況來評估民族樂隊的規模。民族樂隊普遍是由管樂組、彈撥樂器組、打擊樂器組和弓弦樂組組成的。在實際演奏過程中，演奏人員需要將聲部分成高、中、低三個聲部，還要注意聲部分布的平衡。由于我國是多民族國家，在組建民族樂隊過程中可以根據實際情況適當添加少數民族樂器。少數民族樂器具有鮮明的民族特點，在演奏過程中往往能夠帶來意想不到的效果。例如，彈撥樂器組普遍是由琵琶、古箏、揚琴構成的，在條件允許的情況下可以在其中增加熱瓦普、彈撥爾、冬不拉；打擊樂器組主要由板鼓、木魚、大鑼、手鼓等構成，還可以適當加入云鑼。

（二）民族樂隊編制

民族樂隊按照規模主要分為大、中、小三種類型，根據不同類型樂器的特點每種樂器組的人數分布略有不同。在組建樂隊的過程中，相關人員要制定明確的規章制度，對樂隊人員進行管理。民族樂隊中需要設立樂隊隊長、指揮、聲部長等，還可以挑選音樂專業素養水平相對較高的人員作為聲部首席，為樂隊日常的訓練提供一定的幫助。選擇適合的人擔任樂務，協助樂隊隊長進行日常的管理工作。在實際操作過程中，受環境及其他因素影響，民族樂隊的具體配置以實際情況為主，人數及編制不需要嚴格規范，但是需要具有足夠數量的旋律樂器，以便演奏的曲調清晰，在配置過程中一定要確保三個聲部的樂器在數量上的平衡。

（三）選拔成員的條件

民族樂隊成員的演奏水平決定了樂隊演奏的整體水平。首先，在樂隊成員選拔過程中，根據實際實況盡量選擇演奏水平高、專業能力強的成員，同時注意重點關注勤奮上進、有一定天賦的人才，以便于民族樂隊日后的演奏活動有序開展。其次，民族樂隊需要具有吸引優秀民樂愛好者積極參與的能力，因此，民族樂隊在組建時離不開一定的資金支持以及專業水平高的指導教師。最后，樂隊需要能力全面發展的優秀成員擔任，樂隊指揮人員不僅需要擁有高水平的音樂素養，還要具備豐富的樂理知識以及充分理解作品風格的能力。優秀的指揮決定民族樂隊整體的演奏水平，只有在音樂領域學習中全面發展的優秀人才才能夠擔任。

三、民族樂隊的訓練

（一）強化基礎技能

民族樂隊的順利演奏需要各個成員都有良好的演奏基礎，強化基礎技能訓練能夠提高樂隊成員整體演奏水平。由于民族樂器具有多樣性，樂隊不僅需要集體練習長音、跳音、抒情練習曲和快速練習曲，還需要各個聲部成員根據自己的樂器進行單獨練習，更好地強化自身基礎技能，為不同風格的演奏打下良好的基礎。弦樂組在強化基礎技能時，根據樂器特點主要對指法、弓法和音準進行訓練；彈撥樂器的把位在演奏中對演奏的效果起到關鍵作用，成員在強化基礎技能訓練過程中應著重訓練把位；木管樂器要求初期音色圓潤、收尾音色尖銳，成員在練習過程中應將重點放在吐音問題上。

（二）選擇合適的曲目

在以往的樂隊成員基礎訓練過程中，樂隊指揮能夠對樂隊成員綜合能力進行評估。選擇難度適中的曲目能夠避免由于曲目過于簡單，不能充分體現樂隊的整體水平，或是由于不具備一定的難度，在排練演奏過程中不能對成員起到鍛煉的作用，導致樂隊成員水平停留在原地，無法提升。曲目難度過高會導致成員練習難度增加。樂隊成員演奏水平參差不齊，導致民族樂隊演奏活動無法順利開展。樂隊指揮要通過平時訓練對樂團能力進行評估，從而選擇適合樂團演奏的曲目。一般來說，樂隊成員在經過一定的基礎訓練以及一段時間的合奏排練后，就能夠演奏難度相對較低的曲目了。樂隊指揮可以根據演出頻率以及演出次數將曲目進行調整。

（三）通過合奏提高成員默契度

對民族樂隊開展基礎訓練活動會大幅度提高民族樂隊成員的個人演奏能力。統一聲部合奏、樂隊整體合奏的方式能夠有效提升樂隊成員的默契程度，有利于樂隊整體水平的全面提高。樂隊指揮要選擇難易程度適中的練習曲目，對樂隊成員合奏進行指揮訓練。將曲譜分發給各個聲部，樂隊成員對基礎技能訓練完成后，就可以進行合奏訓練了。樂隊指揮應對各個聲部先進行單獨指揮，充分了解不同聲部的訓練情況，糾正各個聲部在練習中出現的問題。當各個聲部練習取得一定的成果時，樂隊成員進行整體合成訓練，在訓練過程中將整體訓練與聲部訓練相結合，將個人訓練與聲部訓練相結合，從自身出發，糾正在整體訓練中存在的問題。在反復的整體訓練與反復練習過程中，成員之間的默契度得到提升，收獲了更好的訓練效果。

（四）根據曲目把握整體風格

民族樂隊訓練的主要目標是確保演出順利進行，因此，做好演出前的準備工作是十分有必要的。在對樂隊指揮所選擇的曲目進行一段時間的排練后，樂隊成員已經充分熟悉曲目，樂隊指揮可以根據樂隊在訓練過程中的特點進行一定的調整，從而突出樂隊主要特點。樂隊指揮需要在排練過程中對曲目進行處理，根據樂隊成員對曲目的訓練水平及理解水平，對樂曲進行解讀，以便樂隊在演奏中準確呈現樂曲的主要思想情感。樂隊指揮對樂曲進行充分解讀后，明確樂曲演奏風格，研究表現樂曲演奏內容的方法。在此期間，樂隊指揮應該積極與樂隊成員交流互動，讓理解能力相對較弱的樂隊成員深層次理解作品，從而更好地突出作品內容以及特色旋律。

四、民族樂隊組建與排練中易出現的問題

樂隊在組建過程中，由于大部分樂隊成員沒有參與民族樂隊活動的經驗，導致在排練時會出現各種各樣的問題。首先，樂隊成員個人能力具有一定的差異性，音樂素質水平參差不齊是阻礙民族樂隊排練活動順利開展的關鍵因素。在排練過程中，部分樂隊成員盡管經過一定的基礎技能訓練，在技巧應用、強弱對比程度以及樂曲處理的細膩程度上與專業能力較強的成員相比，仍然有很大的差距。其次，樂隊正常排練過程中，會有產生一定的支出。樂隊在發展過程中往往會出現經費不足，導致所需要的樂器不能及時購買。排練場地不足同樣會造成樂隊不能正常進行基礎訓練以及排練活動。再次，樂隊在發展過程中，成員流動相對較大，導致民族樂隊結構不完善。最后，西方樂曲給傳統民樂帶來的沖擊，同樣對民族樂隊發展造成一定的阻礙。

五、促進民族樂隊發展的具體措施

（一）完善民族樂隊結構

組建者要結合所在地區的實際情況來組建樂隊。除了比較常見的揚琴、琵琶、古箏、二胡、笛子等基礎樂器，也要適當加入特色樂器來保持地域特色。組建者可以根據對各聲部要求不同，適當增減該音部的人員和調換樂器，如在彈撥樂器中，組建者可以選擇琵琶或大阮，無須要的時候阮可以除去。也正是由于民樂團并無統一和固定的人員編制要求，所以組建者可以根據自己需要來組建不同人數的民樂團，但還是要保持音部的完整，不能有缺失現象，否則會導致樂團演奏樂曲達不到預期效果。

（二）促進民族樂隊多元化發展

近代以來，我國民樂受多方沖擊，尤其是西方管弦樂和打擊樂的沖擊最大。雖然近年來這種沖擊逐漸變弱，但依舊存在。近年來我國對民樂逐漸重視，出臺了很多政策來幫扶民樂發展，其中包括電視節目、講座以及演出和宣傳民樂的影視作品，但我國民樂依舊低迷。由此，樂隊要注意結合現代社會和青年人的審美來選擇曲目進行排練和演出。舞臺效果和曲目都要做到雅俗共賞，在不失去民樂原本特色的情況下，要更輕快活潑，通俗易懂。演奏后，樂隊也要結合觀眾反應，不斷進行調整和完善。同時，樂隊也可在曲目編排中適當加入現代元素，讓民樂煥發新的生機。此外，樂隊也可與其他音樂形式的演奏者或歌唱者進行合作，提高民樂在如今音樂環境中的出現率，讓更多人了解和聆聽民樂，感受我國傳統音樂魅力。

（三）在實踐中提升樂隊水平

樂團組建后，不能單純只進行排練而不去表演。樂隊組建者要積極尋找演出機會，讓樂隊有展示排練結果的機會。樂隊成員積極參與演出，可以拓寬自己的視野，能有與其他演奏者進行交流的機會。在與其他演奏者交流過程中，樂隊成員和演奏者之間能夠取長補短，互相進步。在各種演奏中，樂隊成員能夠收到觀眾的反饋，提高對民樂演奏的興趣，演出成功后也能體會到成功的喜悅，進一步提高學習和演奏的積極性，為樂隊進一步發展奠定基礎。此外，在演出結束后，樂隊成員也能對演奏進行思考和反思，以便于提高演奏水平，意識到自身有哪些不足，完善自身演奏技能。

（四）加強樂隊成員基礎訓練

樂隊是由多人組建得來，每位成員都有長處和短板，而成員短板就成為影響樂隊整體演奏的重要因素。加強對樂隊成員的基礎技法訓練，提高隊員演奏技能，是提高整個樂隊演奏水平的重要環節。由此，樂隊組建者要高度重視樂隊成員基礎訓練，并把該訓練作為長期、持續、基本的環節，讓隊員們長期堅持。基本技法的訓練應該包括對音準、節奏、演奏、音色以及演奏力度的訓練，在訓練過程中要注意，不可操之過急，要由淺入深，循序漸進。在訓練中，樂隊組建者要以嚴格的規范要求隊員，保證訓練質量。

（五）為樂隊發展儲備人才

在樂隊組成后的一段時間內，可能會因為磨合不佳或成員個人問題出現人員流動的情況。若樂隊想要做到長期平穩發展，就要避免人員流動給樂隊帶來的負面影響，進行人才儲備。在對新人員進行指導時，可以選用老隊員帶新隊員的方法，一對一幫扶或邀請專業教師進行指導。在專業教師指導過程中，老隊員也可以旁聽，提高自己對民樂的認識，推動技法的精進。在老隊員幫助新隊員的過程中，老隊員也能夠溫故而知新，鍛煉自己的綜合能力，讓新隊員更快融入樂隊環境。新隊員對老隊員有一定了解，在日后樂隊發生人員流動時，能夠減少新隊員與整體隊伍的磨合期時長，樂隊能夠更快從人員流動的負面影響中走出來。

綜上所述，文章對民族樂隊組建與排練的相關思考進行研究，概括了組建與排練民族樂隊的意義，闡述了組建民族樂隊與排練民族樂隊的方式方法，簡要介紹了民族樂隊在組建與排練過程中出現的問題，分析了基于組建與排練，促進民族樂隊發展的具體措施。