矢志追求“人民滿意的教育”
——記全國人大代表張大冬

☉本刊記者 魏娜 張明盼

“‘新安旅行團(tuán)’不怕艱苦，足跡遍及大半個中國，以文藝為武器，喚起民眾抗日救亡……”金秋時節(jié)，“小好漢宣講團(tuán)”的小講解員正帶領(lǐng)低年級的同學(xué)們學(xué)習(xí)新安旅行團(tuán)光輝事跡。只見小講解員精神飽滿，真摯動情，聽眾時而凝神思考，時而展露歡顏，不時舉手搶答。

這是淮安市新安小學(xué)“開學(xué)第一課”的場景。作為少年兒童革命團(tuán)體新安旅行團(tuán)的母校，百年來，新安小學(xué)始終把繼承新安旅行團(tuán)的愛國傳統(tǒng)、實踐陶行知的教育思想、借鑒新旅成功的育人方式作為辦學(xué)特色。目前接力棒已經(jīng)交到了全國人大代表，淮安市新安小學(xué)校長張大冬的手中，擁有3 個校區(qū)、1 萬多名學(xué)生的學(xué)校，呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。

“從事教育過程中，每天都在思考做了哪些事情；成為人大代表后，每天都在想如何做表率，為學(xué)校和教育發(fā)展作貢獻(xiàn)。”在新安小學(xué)深耕的34年里，張大冬忙碌的身影是同事們熟悉的，更是敬佩的。

一份囑托銘記于心

今年春天，張大冬走進(jìn)了人民大會堂。在十四屆全國人大一次會議江蘇代表團(tuán)審議現(xiàn)場，張大冬向習(xí)近平總書記作了匯報，并將孩子們的心里話捎給敬愛的領(lǐng)袖，“總書記很高興，不僅向孩子們問好，還講起了他小時候參加少先隊的故事。”

“新時代教育工作者要努力把青少年培養(yǎng)成為中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。”對習(xí)近平總書記的諄諄教誨，張大冬銘記于心，并將這份囑托帶回了家鄉(xiāng)——

4 個多月的時間，在全省范圍內(nèi)開展40 多場全國兩會精神宣講活動；參加全國人大常委會在江西贛州組織的代表培訓(xùn)；參加淮安市人大常委會組織的代表視察活動；調(diào)研當(dāng)?shù)仄髽I(yè)發(fā)展情況……

課堂上有他的身影，校園活動上有他的身影，機(jī)關(guān)、高校、科研院所有他的身影。哪里有需要，他就出現(xiàn)在哪里。新安小學(xué)的青年教師們將這一幕幕看在眼里，感觸頗深！

如何更好地發(fā)揮代表作用，在平凡的教育崗位上奉獻(xiàn)光和熱？從淮安市人大代表到全國人大代表，張大冬一直在思考。記錄本上密密麻麻的行程安排、調(diào)研計劃、建議修改痕跡傾注著他對教育、對師生執(zhí)著的愛。

今年全國人代會上，他提出了“關(guān)于地方教育資源賦能青少年學(xué)生思政教育的建議”。在他看來，要圍繞地方教育資源，開發(fā)思政教育教材，將地方教育資源融入校園文化建設(shè)，運用地方教育資源助力構(gòu)建大中小學(xué)一體化的思政教育體系。

“要像重視分?jǐn)?shù)一樣重視青少年的思政教育。”張大冬坦言，大家從思想上都知道重視思政教育，但現(xiàn)實落地關(guān)鍵還是要拿出重要的舉措、具體的方案、詳實的計劃，在“做”上下功夫。

為此，他以新安旅行團(tuán)歷史紀(jì)念館和青少年思政教育館為核心區(qū)，全力推進(jìn)青少年思政教育核心基地建設(shè)，帶領(lǐng)新安小學(xué)實施理想信念引領(lǐng)、意志品格提升、教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)、實踐研學(xué)體驗、五育融合創(chuàng)新“五大行動”，拓展全過程全方位育人的“新視野”；開展“立規(guī)習(xí)養(yǎng)·成就未來”好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，勞動技能大賽等磨煉學(xué)生意志，培養(yǎng)堅毅品格……在他的帶領(lǐng)和各方努力下，新安小學(xué)的學(xué)生正行進(jìn)在成為中國式現(xiàn)代化建設(shè)者的康莊大道上。

一縷牽掛付諸行動

《中國國民心理健康發(fā)展報告》顯示，全國中小學(xué)生存在不同程度抑郁癥狀的總體比例為24.6%，其中重度抑郁檢出率為7.4%。青少年抑郁癥呈現(xiàn)患病率上升且發(fā)病年齡下降的趨勢。

發(fā)生在身邊的事情更讓人擔(dān)憂。新安小學(xué)某一學(xué)生的行為深深觸動了張大冬。

“通過評估報告發(fā)現(xiàn)該學(xué)生有嚴(yán)重的心理問題，行為上也比較極端，這讓我感到難過和心痛。”張大冬疑惑，現(xiàn)在青少年心理問題都是在已經(jīng)出現(xiàn)后才被重視，為什么不能在“未病”時就有所干預(yù)？

隨后，他深入一線，走訪周邊縣區(qū)學(xué)校、查詢相關(guān)資料，歷時3個多月，發(fā)現(xiàn)了缺乏系統(tǒng)化教材，心理教師不足、專業(yè)素質(zhì)不高，心理健康培訓(xùn)一刀切等現(xiàn)象。

“關(guān)注青少年心理健康要像打預(yù)防針一樣，做到提前干預(yù)，將問題前置，從而有效緩解青少年心理健康問題。”在“關(guān)于將青少年心理健康教育納入國家課程體系的建議”中，張大冬提出，要建立心理健康教育課程體系，組建專業(yè)教師隊伍將心理健康教育課程納入課程設(shè)置方案，強(qiáng)化教育保障體系建設(shè)，積極實施特殊學(xué)生護(hù)衛(wèi)行動。

建議提出一個月后，教育部等十七個部門印發(fā)了《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025 年）》，明確2025 年，我國配備專（兼）職心理健康教育教師的學(xué)校比例達(dá)95%，開展心理健康教育的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點比例達(dá)60%。

“這是張代表下沉一線，與教師和學(xué)生對話，傾聽基層教育工作者心聲的結(jié)果，是他深入調(diào)研、走訪，掌握生動鮮活材料的回饋，更是他對學(xué)生身心健康關(guān)注，夜以繼日搜集意見、不斷完善建議的牽掛。”淮安市淮安區(qū)人大常委會有關(guān)同志說道。

一種傳承發(fā)揚光大

今年8月2日，由淮安當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家和20多名新安小學(xué)學(xué)生共同完成的兒童劇《新安旅行團(tuán)》在北京連演兩場，收獲一片好評。新安小學(xué)副校長肖壽俊說，通過排演新旅題材兒童舞臺劇，孩子們深度參與劇本角色創(chuàng)作，在演出中互幫互助，不僅理解了新旅精神，傳承了紅色基因，更踐行了“生活即教育，社會即學(xué)校”的教育理念。

在紅色的校園里，種文藝的種子，開自信的花，這是張大冬探索“一館、一劇、兩基地”建設(shè)的結(jié)果。通過“宣講+互動”“線上+線下”“場內(nèi)+場外”等實踐教學(xué)活動，將傳統(tǒng)課堂的系統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢、網(wǎng)絡(luò)課堂的靈活教學(xué)優(yōu)勢、社會課堂的實踐教學(xué)優(yōu)勢相結(jié)合，促進(jìn)思政小課堂、網(wǎng)絡(luò)新課堂和社會大課堂深度契合。

“一直受到前輩的熏陶和影響，一直得到身邊人的關(guān)心與幫助，也更愿意為他人撐傘。”張大冬暗下決心，一定要把關(guān)心人、幫助人、成就人的優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚下去。

“無論大事小事，無論是工作上的還是生活中的，張校長都力所能及地幫助我們。”數(shù)學(xué)教師王正祥評價他，“給予的是‘家長式’的關(guān)心，是大家成長路上的恩師。”

“十年前，新安小學(xué)只有一個校區(qū)，如今已經(jīng)發(fā)展成為擁有3 個校區(qū)、8 所幼兒園的教育集團(tuán)。”張大冬說，從“一個”到“一群”，從“單線作戰(zhàn)”到“雙向奔赴”，他一直致力于讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多人、更多家庭。

“剛開始覺得，能當(dāng)選為全國人大代表很激動，是一種榮譽(yù)，現(xiàn)在更多想的是如何有‘當(dāng)表率、做示范、走在前’的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。”張大冬表示，未來會繼續(xù)為教育事業(yè)鼓與呼，重點關(guān)注人口在急劇下降或未來波動上升時，教育資源如何分配、如何調(diào)整布局等問題，以代表之力推動辦好“人民滿意的教育”。