廣播電視新聞編輯崗位勝任能力研究

□于 悅

一、廣播電視新聞編輯崗位勝任能力

對廣播電視新聞編輯崗位勝任能力進行研究，不能脫離新時代的信息傳播環境。具體而言，在互聯網、新媒體迅猛發展的背景下，在媒介融合發展趨勢下，廣播電視新聞編輯面臨的信息傳播環境、信息傳播模式、信息受眾等都發生了明顯變化，對廣播電視新聞編輯的崗位適應能力、崗位勝任能力提出了更高的要求。如果廣播電視新聞編輯無法對崗位勝任能力有清晰的認知并有針對性地對自身崗位勝任能力進行重塑與完善，其必然無法適應新的信息傳播環境，最終將被新聞行業所淘汰。

從宏觀角度來看，當前廣播電視新聞編輯崗位勝任能力所發生的轉變主要體現在以下幾個層面：

首先，廣播電視新聞編輯需要重視提升自身的信息素養。在媒介融合環境中，傳播平臺的多元化發展要求廣播電視新聞編輯對這些平臺進行深入了解，掌握針對這些平臺的特點開展新聞產品生產與傳播的能力，在提升新聞產品與傳播平臺契合性的基礎上，為新聞傳播成效的提升構建保障。由此可見，在新時期，廣播電視新聞編輯需要具備更高的信息素養，從而盡快適應信息傳播環境的變化。

其次，廣播電視新聞編輯需要強化自身的學習意識與創新意識。隨著信息傳播環境的變化，廣播電視媒體在信息傳播模式方面做出了許多有益的創新，如“中央廚房”模式對提升廣播電視媒體影響力而言具有重要意義。為了能夠發揮出新的信息傳播模式的優勢，廣播電視新聞編輯需要對自身工作方式、工作內容進行重構，并對新聞產品生產與傳播工作進行持續創新，從而確保廣播電視新聞編輯工作與時俱進地發展。

最后，廣播電視新聞編輯需要在新時期的工作實踐中關注與尊重受眾需求，樹立受眾本位理念。這主要是因為廣播電視新聞受眾呈現出許多新的特點，特別是在新聞受眾的信息獲取選擇空間更加廣闊、新聞受眾參與新聞生產與傳播的意愿不斷提升的背景下，廣播電視新聞編輯更需要重視新聞受眾信息需求在新聞編輯工作實踐中的導向作用，以適應新聞受眾的信息獲取習慣為依據，對新聞編輯策略進行調整，從而確保新時期的廣播電視新聞編輯工作適應市場。

從工作流程角度來看，不同的工作環節對廣播電視新聞編輯的崗位勝任能力提出了不同的要求。從流程角度對廣播電視新聞編輯的崗位勝任能力進行分析，可以幫助廣播電視新聞編輯對崗位勝任能力有更為清晰、全面的認知。

在新聞素材收集環節，雖然當前的新聞受眾面臨著海量的信息，但是受到生活節奏、信息傳播方式的影響，新聞受眾在信息接收方面呈現出碎片化的特征。在這種信息獲取習慣的影響下，新聞受眾通過淺閱讀很難獲得深度閱讀情境帶來的閱讀滿足感。

作為廣播電視新聞編輯，既需要通過適應新聞受眾信息接收習慣來獲得良好的傳播效果，也有必要對新聞受眾的信息需求、信息接受行為進行引導，這就要求廣播電視新聞編輯能夠在提升新聞生產速度的基礎上，強化自身的信息收集能力、議程設置能力，通過發揮廣播電視媒體在深度報道中的固有優勢，促使新聞受眾能夠獲得多元化的信息接收體驗。如在信息挖掘方面，廣播電視新聞編輯需要具備依托互聯網、新媒體對熱點新聞、新聞線索進行追蹤與匯總的能力，也需要從大量的信息中抽絲剝繭，確保信息收集工作能夠緊緊圍繞受眾需求以及新聞議題來開展，從而為新聞品質的提升提供保障。

在新聞信息處理環節，在新的信息傳播環境中，廣播電視新聞編輯需要具備更高的信息辨別能力，通過去偽存真，確保信息的真實性與完整性，從而充分發揮出自身的把關人作用，避免無意識地制造虛假新聞，從而為媒體公信力、權威性的提升以及品牌構建工作的開展奠定基礎。

與此同時，廣播電視新聞編輯還需要具備對相同新聞素材進行加工并產出多元新聞信息形態的能力，這種能力是“中央廚房”新聞生產與傳播模式對廣播電視新聞編輯提出的新要求，同時也是確保新聞產品在多元平臺中得以有效傳播的關鍵。為此，廣播電視新聞編輯不僅需要做好基本的文字加工工作，而且需要具備圖片編輯、視頻編輯、新媒體運營等能力。

另外，廣播電視新聞編輯的策劃能力對新時期的新聞生產與傳播工作成敗而言也至關重要，只有具備更強的策劃能力，廣播電視新聞編輯才能從大量的信息中挖掘新聞受眾最需要的信息，并以更具吸引力、更具可讀性的方式進行呈現。

在新聞發布與傳播環節，廣播電視新聞編輯需要將多元化形態的新聞信息發布到各個媒體平臺中。了解各個平臺的信息呈現方式及信息傳播規律，是對廣播電視新聞編輯提出的基本要求。

與此同時，廣播電視新聞編輯需要具備對新聞傳播效果進行評估、對新聞傳播策略進行調整的能力，擅長以批判思維對自身的新聞傳播工作進行審視，促使新聞傳播工作得以持續優化。

另外，在新的信息傳播環境中，新聞傳播工作的開展還要求廣播電視新聞編輯能夠深化對傳播領域法律法規的認知，強化自身尊法守法意識，避免在新聞傳播實踐中侵犯他人合法權益。

當然，新聞傳播環境仍舊處于不斷變化的過程中，因此，廣播電視新聞編輯不僅需要不斷鞏固自身已經具備的能力，而且需要在強化自身學習意識與創新意識的基礎上，確保自身綜合素養能夠適應變化的信息傳播環境。

在與新聞受眾互動環節，廣播電視新聞編輯首先需要意識到與新聞受眾開展廣泛互動的重要意義，只有如此，廣播電視新聞編輯才能有意識地開展互動實踐，并通過互動獲得新聞受眾提供的反饋信息，進而為新聞生產與傳播策略的調整提供依據。在此基礎上，廣播電視新聞編輯需要拓展與新聞受眾互動渠道，充分利用微博、微信公眾號等新媒體平臺與受眾開展交互活動。廣播電視新聞編輯還有必要推進受眾互動工作從線上向線下延伸，通過拉近新聞受眾與新聞媒體之間的距離，構建起新聞媒體倡導、新聞受眾認同的價值觀，從而提升新聞受眾對新聞媒體的忠誠度，拓展新聞媒體受眾數量。

當然，引導受眾參與新聞生產工作，也是廣播電視新聞編輯與新聞受眾開展互動的目的之一，這不僅要求新聞編輯圍繞受眾參與新聞生產構建必要的渠道，而且需要提升自身的新聞把關意識與新聞把關能力，過濾掉水平較低的信息內容，避免因為引入UGC 生產模式而降低新聞質量。

由此可見，在新時代廣播電視新聞編輯面臨著相較于傳統信息傳播環境更高的崗位要求，在明確崗位勝任能力要求的基礎上推進廣播電視新聞編輯綜合素養的持續提升，對于提升廣播電視新聞編輯隊伍的專業化水平、促使廣播電視媒體新聞生產與傳播工作更好地適應時代發展具有重要意義。

二、廣播電視新聞編輯崗位勝任能力提升路徑

提升廣播電視新聞編輯崗位勝任能力，需要新聞編輯、新聞媒體及新聞人才培養機構的深度參與，從不同的角度為廣播電視新聞編輯崗位勝任能力的提升構建保障。

從新聞編輯方面來看，其應具備較強的學習意識與創新意識。在新時期，主動適應、主動學習與積極創新，可以促使廣播電視新聞編輯對新的信息傳播環境產生深刻認知，也可以促使廣播電視新聞編輯掌握前沿的專業理論與專業技能。

由此可見，廣播電視新聞編輯需要主動擁抱新的信息傳播環境、擁抱多元化的信息傳播平臺、擁抱更契合時代發展的信息傳播模式，并在此過程中對自身工作開展持續的創新與優化，將自身掌握的理論知識、同行優秀經驗應用于創新實踐中，有效提升自身的崗位勝任能力。

在此基礎上，廣播電視新聞編輯需要開展反思工作，通過找出自身崗位勝任能力中存在的不足，明確自身學習方向，有效提升自主學習效率。在依靠個人力量提升自身崗位勝任能力的同時，廣播電視新聞編輯還需要依靠團隊、集體的力量，構建學習共同體，圍繞特定課題共同開展研究、圍繞特定問題共同突破，在明確共同體發展目標、個人成長目標的基礎上，充分發揮出團隊的協同作用、帶動作用以及監督作用等，從而為廣播電視新聞編輯自身崗位勝任能力的持續提升提供保障。

從新聞媒體方面來看，廣播電視媒體在新聞編輯人才隊伍建設工作中發揮著主導作用。為此，廣播電視媒體需要意識到信息傳播環境的改變給新聞編輯崗位勝任能力帶來的挑戰，認識到提升新聞編輯崗位勝任能力的必要性與緊迫性，通過完善新聞編輯人才管理制度，為新聞編輯崗位勝任能力的提升創造良好的氛圍與條件。

如廣播電視媒體需要將培訓機制建設工作當作新聞編輯人才隊伍建設工作的核心內容，圍繞新時期新聞編輯需要具備的崗位勝任能力來豐富培訓內容，提升培訓工作吸引力，為新聞編輯專業理論素養、專業實踐技能的提高提供陣地。

廣播新聞媒體要構建考核評價機制與獎懲機制。考核評價機制既是了解新聞編輯綜合素養的有效手段，也是了解新聞編輯崗位勝任能力培養成效的重要方式，因此，構建有效的考核機制能夠得出客觀的考核結果，進而為培訓方向的調整、獎懲工作的開展提供依據。全面了解新聞編輯需求，有針對性地制定獎懲辦法，是確保獎懲工作有效性的關鍵。由此可見，廣播電視媒體要多方收集新聞編輯反饋信息，從而提高獎懲辦法的針對性和科學性。

從新聞行業方面來看，在提升廣播電視新聞編輯崗位勝任能力的過程中，新聞行業主要需要從“明確要求”與“構建規范”兩個層面發力。其中，“明確要求”包括對新聞編輯提出要求與對新聞媒體提出要求兩個部分。在對新聞編輯提出要求的過程中，新聞行業組織需要對新時期新聞編輯需要具備的崗位勝任能力進行研究，明確新聞編輯崗位勝任能力要求，為新聞編輯人才成長提供更為專業的指導。在對新聞媒體提出要求的過程中，主要需要明確新聞編輯人才入職標準、培訓標準以及考核標準等，促使新聞媒體開展的入職審查工作、人才培訓工作以及考核工作等都能夠規范化進行。

“構建規范”主要是引導新聞編輯明確自身在新聞編輯工作實踐中的責任與義務，明確許可的行為與禁止的行為，明確行業規矩，從而確保新聞編輯能夠在合法合規的范圍內開展工作實踐、提升自身崗位勝任能力，確保新聞編輯工作乃至新聞行業都能夠有條不紊地運轉，進而得以高質量地發展。

從新聞人才培養機構來看，在新聞媒體、新聞行業組織之外，高校在新聞人才培養工作中也發揮著至關重要的作用。高校培養人才的目標以及圍繞人才培養目標構建的教學內容體系、考核體系等，都對學生的崗位勝任能力產生著決定性的影響。

為此，高校需要推進自身新聞人才培養工作與時代發展趨勢、行業發展要求等的良好對接，通過與新聞媒體合作，確保自身所培養的新聞編輯人才能夠更好地適應新聞編輯崗位，為新聞媒體持續發展提供人才支撐。需要特別指出的是，在新聞人才培養實踐中，高校還需要圍繞學生崗位勝任能力的提升，完善師資以及教育基礎設施，為學生崗位勝任能力發展目標的實現提供保障。

如在師資建設方面，為了能夠推進學生專業理論素養與專業實踐能力的協同發展，高校有必要構建兼職教師隊伍，通過從新聞一線邀請優秀人才從事教學工作，幫助學生了解新聞編輯實踐對個人專業能力提出的要求。在教育設施建設方面，高校需要重視校內外教育基地建設工作，為實訓教學的順利開展提供基地，從而更為有效地開展新聞人才培養工作，確保新聞人才能夠勝任新時期的新聞編輯崗位。

三、結語

綜上所述，在新的信息傳播環境中，廣播電視新聞編輯需要以更好地適應新時期新聞生產與傳播工作要求為出發點，在明確自身崗位勝任能力要求的基礎上，對自身崗位勝任能力提升路徑進行探索。與此同時，新聞媒體、行業組織以及新聞人才培養機構等都需要重視對廣播電視新聞編輯專業理論素養與專業實踐能力的培養，從而確保廣播電視編輯具備更強的崗位適應能力與崗位勝任能力，進而在工作崗位上作出更大的貢獻。■