吳敏芝
時光荏苒,春去秋來,一年又一晃而將過。從教以來,我多年擔任初三的班主任工作,在畢業班的班級管理和學生思想教育方面,感觸頗多。
從接班的那一刻開始,我就告訴自己不能辜負學校領導的期望。因此,對于學校和年級的要求我積極配合,認真開展班級管理的各項工作,在班級管理和思想教育方面做了嘗試,也收到了一定的效果。現在我做一下總結,以期不斷改進,為以后開展班主任工作積累經驗,一句話:以三心暖眾心。
一、拼搏之心。中考是初三學生面臨的一個人生轉折點,但部分學生缺少學習動力,我鼓勵他們要有拼搏精神,拼搏可以化逆境為順境,拼搏是競爭的需要,因為它是一種進取和抗爭的精神的。奧斯特洛夫斯基說:“人最寶貴的是生命,生命對每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:回憶往事,他不會正因虛度年華而悔恨,也不會正因卑鄙庸俗而羞愧。”告誡全班學生,要調動學習積極性,主動學習各科知識。
二、團結之心。團結就是力量,一個好的班集體首先是團結的,人心齊,泰山移,充分說明團結的力量是無窮的。我班全體學生團結一致,互敬互助!筆者以打掃衛生為突破口,培養集體榮譽感,久而久之,學生們的感情日久彌深。受疫情的影響,我校多次組織核酸檢測,學生們在班干部的帶領下,按秩序排隊,迅速完成檢測任務。
三、感恩之心。感恩教育是學校教育的一項重要教育任務,是教師運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內容對學生進行知恩感恩、報恩施恩的人文教育。學會“感恩”,簡單的講就是讓學生學會懂得尊重他人,從小有“愛”,能感恩祖國,感恩黨,理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。
總之,心常往,事竟成,我以三心暖眾心!在班主任工作中,我收獲了很多,既有經驗也有教訓。不足的地方還很多,還需進一步努力,力爭把工作做得更好!