以三心暖眾心

吳敏芝

時光荏苒，春去秋來，一年又一晃而將過。從教以來，我多年擔任初三的班主任工作，在畢業班的班級管理和學生思想教育方面，感觸頗多。

從接班的那一刻開始，我就告訴自己不能辜負學校領導的期望。因此，對于學校和年級的要求我積極配合，認真開展班級管理的各項工作，在班級管理和思想教育方面做了嘗試，也收到了一定的效果。現在我做一下總結，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經驗，一句話：以三心暖眾心。

一、拼搏之心。中考是初三學生面臨的一個人生轉折點，但部分學生缺少學習動力，我鼓勵他們要有拼搏精神，拼搏可以化逆境為順境，拼搏是競爭的需要，因為它是一種進取和抗爭的精神的。奧斯特洛夫斯基說：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會正因虛度年華而悔恨，也不會正因卑鄙庸俗而羞愧。”告誡全班學生，要調動學習積極性，主動學習各科知識。

二、團結之心。團結就是力量，一個好的班集體首先是團結的，人心齊，泰山移，充分說明團結的力量是無窮的。我班全體學生團結一致，互敬互助！筆者以打掃衛生為突破口，培養集體榮譽感，久而久之，學生們的感情日久彌深。受疫情的影響，我校多次組織核酸檢測，學生們在班干部的帶領下，按秩序排隊，迅速完成檢測任務。

三、感恩之心。感恩教育是學校教育的一項重要教育任務，是教師運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內容對學生進行知恩感恩、報恩施恩的人文教育。學會“感恩”，簡單的講就是讓學生學會懂得尊重他人，從小有“愛”，能感恩祖國，感恩黨，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。

總之，心常往，事竟成，我以三心暖眾心！在班主任工作中，我收獲了很多，既有經驗也有教訓。不足的地方還很多，還需進一步努力，力爭把工作做得更好！