愛心立德，奉獻樹人

余留洋

《左傳》曰：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”《管子）云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”立德樹人自古以來就是一種強有力的教育力量。

冰心曾經說過：“愛是教育的基礎，是教師教育的源泉，有愛便有了一切。”教師的愛是一種無私的愛，教師對學生的愛從不求回報。踏上三尺教臺，我正為實現這一切而努力著。我們帶著一顆為學生的愛心走上講臺，學生犯錯誤了，老師與之談心，學生有困難了，老師幫助解決，我們不斷地向學生提醒幸福，而學生也不斷地讓我們感受到幸福。

從小我的理想就是成為一名教師，做一名素質過硬、受人尊敬的優秀教師。今年是我教學生涯的第五個春秋，這幾年也是我人生中最美好的年華，幾年的辛苦付出讓我愛上教育，愛上天真可愛、稚嫩無邪的孩子們，雖然這五年的教學工作并不是一帆風順的，有勞累，也有收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。這幾年的教學生涯讓我收獲頗豐，讓我深深地愛上了這個職業。我認為教師不僅要教好書，還要育好人。身為教師，要默默奉獻，心里要始終裝著孩子，這幾年來我沒有因個人的原因耽誤工作，在教育學生時我始終秉持著“愛心、信心、耐心”，用德去感化學生。

我們班有一個男孩子叫張小明，平時頑皮好動，在校不遵守紀律，和同學交往中多次出現打架罵人的現象。一天下午，我對他說，想跟他說說悄悄話，他同意了。我耐心地聽著他傾訴心中的種種不滿，等他把這些怨氣一股腦兒的說出來之后，我給他講了一個故事，讓他體會故事中兩個孩子爭吵時的不同表現，由于其中一個孩子的寬容使他們最終成了好朋友。他聽完后表示愿意試試，好好和同學交往。事后我通過電話請家長共同關注他每天的表現，多鼓勵，多肯定，慢慢地他終于能和大家和諧相處了，也變得關心集體了。那一刻，我體會到了工作是快樂的，是幸福的。

作為教師的我們，在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足、一個美麗的微笑、一個鼓勵的眼神、一句關切的話語，就能撥動學生們的心弦，就能帶給他們滿足、自信和快樂呢？

我們是教師，就要淡泊名利，時刻不忘責任，一心想著事業。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。為了讓學生能共同進步，我與他們促膝談心，為了學生的成長和發展，付出了不知多少時間與精力。但我無怨無悔，因為我從事著天底下最光輝的事業。一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾，我無悔我的選擇。撐一支長篙，向青草更青處漫溯，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會滿載一船星輝，在星光斑瀾里放歌。

習近平總書記在2014年和北師大師生代表座談時提出，新時代的四有好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心。這令我熱血澎湃，堅定了要做一名合格的“四有教師”的信心，在今后的工作中我將再接再厲，不斷汲取新知，改革創新，不斷進步。

青少年是祖國的未來和民族的希望。而教師責任重大，肩負著青少年的教育重任。教育是振興中華民族的希望，而振興教育的希望又在于教師。時代在進步，多元化的世界格局對教師有著新的要求，作為教師，應樹立崇高的理想信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育事業才會更加美好、燦爛，才能引領祖國的花朵在黨的光輝下含苞怒放。

以蠟燭的精神、春蠶的行為、人梯的態度、黃牛的品格、蜜蜂的技能去燃燒、去吐絲、去培植、去耕耘，時時想學生、處處為學生，終身粉筆染白發，一心報國育桃李。愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生。