“綜合型高中”辦學思路探討

鄭濤　劉京

摘要：“綜合高中”由來已久，是一種為中等職業學校的學生提供對口升學為主、就業為輔的教學模式。普通高中發展為“綜合型高中”目前尚未成型，如何發揮普通高中優勢的同時能在學生技能、專業培養上多點發力，實現多途徑育人方式是“綜合型高中”辦學的主要方向，也是近幾年我們一直在探索的教育走勢。本文從多方面入手解決此類問題，以期找到學校轉型的方式方法。

關鍵詞：綜合型高中 ?價值 ?辦法

山東省青州第三中學（簡稱青州三中）“綜合型高中”的辦學思路源于2019年山東省的“綜合高中”試點和2021年的“職教高考班”試點。在試點的過程中學校結合自己的辦學理念和辦學特色，賦予其符合時代發展潮流的“綜合型”教育生態，以“一體三翼”提升學校教育教學水平，以多元化育人方式提升教育教學質量。

一、綜合型高中辦學價值

（一）綜合型高中既包含普通高中學生，也包含中職專業學生。普通高中側重于夏季高考，中職學生側重于職教高考（春季高考）。兩種形式的高考有機融合，肩負起基礎與發展相結合、文化與技術并行、升學與就業兼顧的多重任務，在這樣的辦學模式下能夠滿足不同潛質學生發展的需求，促進學生個性化成長，為國家培養適合新時代需求的社會主義建設者和接班人。

（二）實現課程設置的多樣性與創新性。學校育人方式的多元化是以多樣化課程體系為載體的，而多樣性與創新性的課程體系落腳點是校本課程的研發與開設。……