中國共產黨培養與造就青年政治骨干的歷程和啟示

摘 要：中國共產黨歷來高度重視培養青年政治骨干，也善于從時代任務出發依據時代主題造就青年政治骨干。百余年來，黨培養和造就了一批批青年政治骨干。在新民主主義革命時期，黨著重培養“革命的先鋒隊”；社會主義革命和建設時期，從組建改變“一窮二白”面貌的青年突擊隊，到培養“又紅又專”的建設者；改革開放和社會主義現代化建設新時期，我們黨著力培養“四有新人”；中國特色社會主義新時代，“培養擔當民族復興大任的時代新人”成為核心任務。始終依據具體歷史時期特點培養和造就青年政治骨干，回溯歷史，將有助于我們用中國化時代化的最新成果，指導培養新時代青年政治骨干。

關鍵詞：中國共產黨；青年政治骨干；培養；啟示

中圖分類號：D4

文獻標識碼：A

中國共產黨自成立以來，始終以特定時期的歷史任務為中心，站在黨和人民的事業薪火相傳、后繼有人的高度，在百年奮斗進程中有計劃、組織地培養和造就青年政治骨干。黨的二十大提出“全黨要把青年工作作為戰略性工作來抓”這一歷史任務，為新時代培養和造就青年政治骨干指明了方向，我們要深刻認識黨培養和造就青年政治骨干的立場和歷程、規律和智慧，進一步開拓青年政治骨干培養的新境界。

一、新民主主義革命時期：從培養“革新社會”的青年政治骨干到造就“革命的先鋒隊”

（一）建黨初期和大革命時期黨對青年政治骨干的培育

中國共產黨成立初期，對青年政治骨干的培養主題實現了從培養“革新社會”的青年到造就“革命的先鋒隊”的轉換。1921年，毛澤東等在長沙正式開辦湖南自修大學，提出“自修大學學生不但修學，還要有向上的意思，養成健全的人格，煎滌不良的習慣，為革新社會的準備。”^[1]95他還在《新時代》發刊詞中明確宣示：“倘能藉此引起許多志同道合的人們從事這種社會改造的事業和研究，那后人人所十二分盼望的。”^[1]3黨的早期領導人先后發行一系列書刊傳播馬克思主義，其中不乏《共產黨宣言》等譯著、李達《唯物史觀解說》等著作，《共產黨》和《新青年》等期刊。^[2]這些活動的主要使命就是“革新社會”，為中國社會實行馬克思主義式的改造而培養和發展青年政治骨干。

大革命失敗后，毛澤東帶領部隊走上井岡山，開始了農村包圍城市的革命道路。與此同時，也開始積極與教條主義、本本主義作斗爭，深刻總結土地革命的經驗，不斷開展馬克思主義教育和引導。1929年毛澤東在《古田會議決議》中，要求“從教育上提高黨內的政治水平”^[3]，使得這一決議成為黨在青年政治骨干培養史上的重要文獻，為開展黨內、軍內的政治理論教育和培養青年政治骨干人才打下了良好基礎。1930年毛澤東在《反對本本主義》中，指出：“馬克思主義的‘本本是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結合”^[4]，強調從中國實際中找到解決中國問題的辦法。1933年3月創辦于中央革命根據地瑞金的馬克思共產主義大學^①成立，專門開展青年政治骨干培養工作。這一時期的中心任務是“為了造就革命的知識分子”^[5]126-127“使文化教育為革命戰爭與階級斗爭服務”^[5]127。而蘇區三大名校的創建，標志著青年政治骨干培養模式初步確立。

（二）抗日戰爭時期黨對青年政治骨干的鍛造

抗日戰爭全面爆發后，中國共產黨始終圍繞“抗日救國”的時代主題，以培養和造就大批年輕有為的“先鋒分子”為目標，不斷為中國革命和中華民族抗日戰爭培養青年政治骨干。在這期間，《實踐論》《矛盾論》的誕生，進一步豐富了青年政治骨干培養的哲學理論基礎。1937年7月，毛澤東在延安抗日軍事政治大學講授哲學時寫就了《辯證法唯物論（講授提綱）》，從理論上奠定了培養青年政治骨干的堅實基礎。毛澤東在陜北公學、延安抗日軍政大學明確了青年政治骨干的培養目標，他為陜北公學成立題詞：“要造就一大批人，這些人是革命的先鋒隊。”^[6]此后，他在《抗大三周年紀念》中將培養目標進一步明確：“抗大今后必能繼續有所貢獻于國家、民族與社會，因為它還要造就大批年輕有為與進步革命的學生。”^[7]1938年10月，他在《論新階段》中指出：“在一切為著戰爭的原則下，一切文化教育事業均應使之適合戰爭的需要”^[8]，實行培養大批的抗日干部，廣泛發展民眾教育的文化教育政策。1939年5月，他在《五四運動》中向全國青年發出抗戰號召：“全國的青年和文化界對于民主革命和抗日戰爭負有大的責任。”^[9]此后，一系列的青年政治骨干培養目標都為抗日救國展開。

（三）解放戰爭時期黨對青年政治骨干的塑造

解放戰爭時期，中國共產黨同樣注重培養革命骨干作為后備力量。隨著解放戰爭的深入開展，很多年輕干部犧牲在戰場，為確保革命順利進行，必須做好革命后備力量的選拔，加強對革命同志的馬克思主義理論灌輸。解放戰爭初期，為適應革命形勢發展需要，黨在原有基礎上改編軍政大學，設置全新的戰略布局，旨在依靠青年學校擴大黨的影響力和組織力。成立東北軍政大學，4年內培養了幾萬名青年干部，保障東北解放區的青年政治骨干培養計劃有序有效進行，為革命勝利奠定了重要基礎。陜甘寧邊區保留延安大學，并陸續在原有抗日戰爭時期的基礎上改組各地抗日軍政大學，成立綜合性大學，解放區大學教育格局不斷壯大，基本新中國成立前前形成了全國高等教育體系。進入戰略反攻后，毛澤東越發重視青年干部的培養。1948年7月，高級黨校馬列學院成立，主要任務是對黨的領導、宣傳干部進行培訓。同時，人民軍政大學、人民革命大學成立，組織短期干部培訓課，以政治理論為教學主要內容，以改造思想為教學目標，培養青年政治骨干，新中國成立后的政治經濟建設積累骨干力量。

二、社會主義革命和建設時期：從組建改變“一窮二白”面貌的青年突擊隊，到培養“又紅又專”的建設者

（一）哪里有困難，哪里就有青年“突擊隊”

新中國成立之初，雖然在三年內扭轉了國民黨反動統治的社會局面，但仍是經濟文化落后的農業型國家，工業上的發展與世界上其他國家差距顯著。1952年12月，青年團中央發布《關于學習和宣傳國家在過渡時期總路線的指示》，把組織好廣大青年的學習和宣傳看作今后長期的指導思想和建設任務。經過理論學習和實踐探索，廣大青年政治骨干體會到 “互助組”的改造方式有利于經濟的健康穩步發展。到1954年有450余萬青年參加互助合作組織，成為推廣農業技術工作中的一支積極力量。同時，團中央積極加強青年政治骨干的社會主義思想教育，組織廣大青年政治骨干學習先進的技術，組織開展文化活動和不斷擴大和鞏固青年政治骨干的組織力量。因為年輕，容易接受新鮮事物，經過教育培訓便能理解黨的政策理念，這些社會主義革命時期的青年政治骨干在農業改造、手工業改造、資本主義工商業改造中都發揮了積極作用，成為“三大改造”中一支有社會主義覺悟的有文化的勞動者，亦是哪里有需要哪里就有他們身影的青年“突擊隊”。這支隊伍的存在，讓我國第一個“五年計劃”的生產建設時間大大提前，完成質量顯著提高，形成了“青”字號工程，極大提升了青年政治骨干的建設熱情，為我國的經濟建設增添了青春動能。

（二）把培養“又紅又專”的建設者作為主要目標

“一五計劃”完成后，黨把培養“有社會主義覺悟的有文化的勞動者”為主題轉向培養“又紅又專”的建設者。毛澤東還針對這一時期青年政治骨干的培養，專門進行了方法論指導。1957年2月毛澤東在《關于正確處理人民內部矛盾的問題》中指出：“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”^[10]這一文獻是思想政治工作的綱領性文件，對培養青年政治骨干具有深遠意義。此后，黨深化了毛主席提出的“成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”這一思想的認識，根據他提出的教育方針，明確了青年政治骨干的培養目標，使他們擁護黨的領導和社會制度，愿為社會主義事業和人民服務。^[11]581從提出“成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”，到培養“又紅又專”的建設者，黨始終鼓勵廣大青年政治骨干敢于破舊立新，積極參與社會勞動，著重培養廣大青年政治骨干的共產主義道德。1957年毛澤東在談到“關于農業問題”的講話時提出：“我們各行各業的干部都要努力精通技術和業務，使自己成為內行，又紅又專。”^[12]這一時期還開展了學雷鋒活動，提出“以雷鋒為榜樣，做又紅又專的革命接班人”。隨后，黨在指導教育工作時又提出“高等學校必須繼續努力培養又紅又專的教師隊伍”^[11]581。此后，與青年教育相關的綱領文件陸續出臺。學習雷鋒活動與“又紅又專”的培養目標實現了有機結合，逐漸形成了青年政治骨干培養的良好道德風尚。

三、改革開放和社會主義現代化建設新時期：從著力培育“四有新人”到培養“一大批堅定的青年馬克思主義者”

改革開放新時期，黨對青年政治骨干培養主要圍繞著力培養“四有新人”。鄧小平深刻把握時代特征和社會主義建設大局，率先提出培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的共產主義新人。鄧小平意識到科學文化知識和共產主義理想對社會主義現代化建設的重要性，不斷強化對青年政治骨干的培養、青年干部的選拔和隊伍建設，不斷充實黨的后備力量，確保社會主義建設后繼有人。他明確指出“在知識分子中選拔和培養各級領導干部的主要領導人”。在選拔任用的主要標準和發展趨向問題上，他還提出革命化、年輕化、知識化、專業化的內容。面對百業待興、人才稀缺的局勢，共青團號召要加強和改進新時期的青年思想政治工作，在“四化”建設的偉大實踐中培養和造就一代“四有”新人。從此，“四有新人”主題活動在全國展開。江澤民堅持培育“四有新人”，1990年3月，江澤民在北京大學所作的報告中，強調“青年人應該有崇高的理想，有正確的世界觀和人生觀，有獻身精神，有豐富的知識和真才實學，有腳踏實地的工作作風，有高度的紀律修養和高尚的道德風尚，有堅強的意志和健康的體魄。”^[13]這是他對“四有新人”的進一步闡釋和發展創新。胡錦濤繼承了黨關于培養和造就“四有新人”的思想，并隨著時代需要進一步發展了培育“四有新人”的內涵和目標。2007年胡錦濤提出“四個新一代”，希望廣大團員和各族青年努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代。此外，如對青年的“四點希望”^[14]等新表述，都是在“四有新人”的基礎上根據時代需要進行的繼承和發展。

為了更好掌握意識形態領域的領導權，2007年10月共青團全面啟動新時期青年馬克思主義者培養工程。大學生骨干、青年知識分子被廣泛吸納，對他們在思想政治素質、馬克思主義理論素養的提升，以及各方面的管理、協調、實踐、研究等能力的鍛煉，起到了很好的效果。這一工程在社會主義現代化建設過程中，不斷展現組織優勢、政治優勢，一大批青年學生被吸引進黨的優秀群體。

四、中國特色社會主義新時代：致力于培養“聽黨話、跟黨走”，培養擔當民族復興大任的時代新人

歷史進入新時代，黨和國家各項工作面臨新的歷史特點，也處在新的戰略機遇期和時代推進期，中國式現代化建設目標逐步明確、有序推進，各項工作的中心圍繞“民族復興”廣泛展開，黨在“世界變局”和“中國大局”中統籌協調，不斷為中心任務的實現凝心聚力。十八大以來，習近平總書記發表了《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》《慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上的講話》《在同各界優秀青年代表座談時的講話》等一系列講話，深入中國政法大學、北京大學、中國人民大學等高校調研訪談并提出新論述、作出新指示、寄予新期望，同時他還就思政課教育教學專門召開會議，這些重要論述為指導新時代教育工作，也為青年政治骨干的培養提供了新的理論積淀和實踐指南。黨的二十大明確提出“用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年”。^[15]這一偉大命題的提出，站在黨和國家事業“薪火相傳”“后繼有人”的戰略高度，深刻回答了新的歷史方位上青年政治骨干培養的目標意涵和戰略部署，為開展各項青年培養工作發揮了重要標識作用。在這一主題的引領下，新時代的青年培養工作有序展開。

2013年五四青年節，習近平總書記深刻闡述了“中國夢”與中國青年的關系，明確指出實現中華民族偉大復興的中國夢是當代青年的時代主題。隨后，團中央開啟“我的中國夢”主題實踐教育活動，全國超過2.4億萬青年直接參與。長征六號火箭的研制團隊平均年齡27歲；我國首架自主研制的C919客機測試團隊400余人，平均年齡30歲；共享單車創作團隊大多是“90后”，我國的專利發明從年齡段上來看，23歲到35歲的青年占總體貢獻率的75%以上。黨的二十大報告中提出要全面推進鄉村振興，近十年，廣大青年政治骨干深入貧困山區、偏遠鄉村、基層一線，在黨的指導下有效地實施了一個個幫扶項目，落實了一項項扶持政策。同時，廣大青年政治骨干貫徹落實中共中央、國務院提出的對符合條件的青年返鄉創業的資金支持項目，投身到鄉村振興的熱潮當中。青年政治骨干的成長得益于中國共產黨的培養，青年政治骨干創造的社會價值用以服務社會，“中國青年志愿者服務”項目有效地成了社會生活中服務社會的平臺，“研究生支教”“大學生志愿服務西部計劃”“海外志愿服務”引領了青年政治骨干昂揚向上的新時代風采。面向大學生，共青團深入實施“青年馬克思主義者培養工程”，構建了全國、省級、校級為培養格局的育人模式，全國1700余所高校開展了校級“青馬學員骨干班”，覆蓋了近百萬人次，個別高校把培養青年政治骨干作為學校黨委主要工作，納入每年的重點工作中，充分發揮了“以精英帶動全體”的英才教育示范作用，讓新時代的馬克思主義教育在青年學生中得到廣泛傳播。歷史進入新時代，中國共產黨緊緊圍繞時代主題加強對青年政治骨干的培養，引導其自覺踐行社會主義核心價值觀，為青年出彩搭建舞臺，不斷培養民族復興的“追夢人”。

五、中國共產黨培養和造就青年政治骨干的重要啟示

（一）始終堅持馬克思主義指導和黨的領導

黨自成立以來始終堅持馬克思主義指導，同時非常注重在實踐開拓和經驗總結的互動過程中促進指導思想的守正創新，堅持用新思想指導新人才，培養了一大批青年政治骨干。一方面，始終堅持馬克思主義對青年教育工作的指導。我國青年政治骨干的培養始終貫穿和體現著馬克思主義的精神實質，始終堅持這一思想指導正是我們青年培養的特質。要用馬克思主義的科學世界觀和方法論為青年培養工作提供理論指導、把握前進方向。從歷史唯物主義角度來看，人的本質以及全面而自由發展等理論，都是最為緊密的指導青年培養的學說，為青年政治骨干培養提供了條件。另一方面，必須堅持黨對青年政治骨干工作的領導。首先，要加強思想領導，“掌握思想領導是掌握一切領導的第一位。”在當代中國馬克思主義大眾化過程中，要高度重視黨在思想領域的領導作用，只有抓住思想意識才能更好把握行動方向，更好掌握主動權。其次，要加強組織保障。在當代中國馬克思主義大眾化，以及用這一指導思想武裝青年的活動中，必須建設一支政治、業務、紀律等各方面表現優秀的工作隊伍，以先進的管理團隊引導青年自發、自覺成長。最后，黨的教育方針是培養青年馬克思主義者的關鍵。教育方針是從頂層設計出發規劃青年培養目標的，它的戰略思維如何、科學程度如何，直接體現在青年培養的實效性上。

（二）始終堅持圍繞中心、服務大局開展培養工作

黨的事業發展和對青年政治骨干培養目標是相互聯系的，黨有目標任務，青年培養的目標就更加明確，進入新時代，習近平強調：“把圍繞中心、服務大局作為工作主線。”^[16]在黨的歷史上，每個階段都有特殊的歷史使命，圍繞這些特殊的歷史使命，每個階段也都有不同的青年政治骨干培養的中心目標。每一個歷史階段主題的轉變，都體現著黨的中心任務和發展大局的規定性，這也是我們黨之所以能培養出一批又一批優秀的青年政治骨干，能取得一次又一次偉大勝利的重要因素。當前，我國發展大局和中國青年運動的時代主題就是依據“大局”“戰略全局”確定的，即“民族復興”。實現這一宏偉目標必將充滿艱辛，必須堅決打贏新的偉大斗爭。培養一大批堅定的青年政治骨干，才能在“人”的關鍵作用中把握歷史主動。因此，新時代青年政治骨干的培養，必須要圍繞中心、服務大局。從現實維度來看，圍繞中心、服務大局，要求黨的教育工作者在制定目標、劃定方向、實施策略的過程中，堅持大歷史觀，運用主要矛盾思維，做好頂層設計。同時，在培養過程中既要關注青年的生活實際也要注重提升青年的格局和思維，使他們在黨和國家的中心事業中綻放光芒，以“大我”引領“小我”，培養高尚的道德情操和高超的業務能力。總之，這一重要歷史經驗是黨百年奮斗的精華與積淀，認識這一經驗，總結這一智慧，有助于我們更好開拓青年政治骨干培養的新格局。

（三）始終堅持理論學習與實踐養成相結合

黨的百年奮斗，始終堅持從理論學習與實踐養成的互動中鍛煉一大批青年人才，推動社會變革和進步。這也是今天的實際工作必須堅決貫徹和繼續發展創新的。一方面，堅持在學習中不斷提高理論素養。學習是提升素養、涵養正氣的必要途徑，只有用科學的知識武裝頭腦，才能形成正確的認知。堅定理想信念是青年政治骨干必修課。只有深刻理解馬克思主義的科學性，認識到這一理論對現實的指導意義，對未來的引領意義，才會在實際中更加堅定這一科學信念。理論學習要堅持學習馬克思主義經典，從經典中掌握精髓，學習立場、觀點和方法，掌握指導實踐的正確理論。另一方面，堅持理論和實踐相結合，形成兩者之間的良性互動、良性提升。積極引導青年參與社會主義現代化建設實踐，主動提供實踐創造的可能。習近平認為“修行靠實踐，功到自然成”，事實上，正是實踐提供的場域為我們呈現了檢驗理論、塑造認知的條件。只有結合實踐才能更加鮮活地使青年產生對正確理論的科學認知，更好地領會理論的精髓要義，使其在實踐中發揮方向引領的作用。在具體實際活動中增強對黨史、國情的了解，自覺將理論學習與實踐養成相結合，用實踐塑造青年政治骨干、加強青年政治骨干的黨性鍛煉。總之，要在理論學習中培養徹底的青年政治骨干、要在知行合一的實踐鍛煉中培養真正的青年政治骨干。

注釋：

^①1935年馬克思共產主義大學隨中國工農紅軍長征到達陜北后改稱為中央黨校。1937年遷入延安，1943年3月至1947年3月，毛澤東親任中央黨校校長。1947年，中央黨校撤離延安。1948年中共中央決定創辦高級黨校，名為馬列學院，劉少奇兼任院長。北平解放后，馬列學院即遷往北平。1955年改稱中共中央直屬高級黨校。1966年以后在“文化大革命”期間停辦。1977年復校，定為現名。黨的十一屆三中全會前后，中共中央黨校推動了著名的真理標準問題大討論。

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[15]習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗[N].《人民日報》，2022-10-26（01）.

[16]習近平.緊跟黨走在時代前列走在青年前列 在實現中華民族偉大復興的征途中續寫新光榮[N].《人民日報》，2013-06-21（01）.

The Course and Enlightenment of the Communist Party of China?in Cultivating and Bringing up Young Political Backbones

CHEN Jingbo

（Institute for the Training of Young Marxists， Changchun University of Traditional Chinese Medicine， Jilin， Changchun?130117，?China）

Abstract： The Communist Party of China has always attached great importance to the cultivation of young political backbones， and is also good at creating young political backbones?from different tasks and themes?of the times. For more than a hundred years， the party cultivation and creation have caused a group of young political backbones. During the New Democratic Revolution， the party focused on cultivating the "pioneer of the revolution"; during the socialist revolution and construction period， the party transformed from the establishment of the innocent young commando team to the cultivation of "patriotic?and special" builders; in the new era of reform and opening up and socialist modernization construction， the party focused on cultivating the "four newcomers"; in the new era of socialism with Chinese characteristics，?“cultivating the rejuvenation of national rejuvenation”?became the core task. We should always cultivate young political backbones?based on the characteristics of specific historical periods. Looking back on history will help us use the latest achievements of sinicization and modernization to guide the cultivation of young political backbones?in the new era.

Keywords：?the?Communist Party of China;?young?political backbones; cultivation; enlightenment

（責任編輯：馬曉穎）

?收稿日期：2022年10月30日

作者簡介：陳競博（1990—），女，吉林長春人，講師，博士研究生，主要研究方向：馬克思主義中國化

基金項目：2019年度國家社科基金新時代高校培養青年馬克思主義者長效機制建設研究階段性成果（19BKS142）；2022年長春中醫藥大學線上課程建設專項研究課題“新冠肺炎疫情背景下中醫院校‘三微一體線上教學模式的應用與實踐 ”階段性成果；2022年長春中醫藥大學高等教育教學改革專項研究課題（XJSZ220203）；“新時代大中小學思政教育一體化建設研究與實踐”階段性成果；